B. F. Skinnera, v plné Burrhus Frederic Skinner (narozen 20. Března 1904, Susquehanna Pennsylvania, USA—zemřel 18. srpna 1990, Cambridge, Massachusetts), Americký psycholog a vlivný zastánce nauka o chování, které se názorů na lidské chování z hlediska reakce na podněty okolního prostředí a podporuje kontrolované vědecké studie o reakcích jako nejvíce přímé prostředky objasnění lidské přirozenosti.,
Skinner byl přitahován k psychologii prostřednictvím činnosti ruský fyziolog Ivan Petrovič Pavlov na podmíněných reflexů, články o nauka o chování tím, že Bertrand Russell, a myšlenky John B. Watson, zakladatel, nauka o chování. Po obdržení jeho doktorát z Harvardovy Univerzity (1931), zůstal tam jako vědecký pracovník až do roku 1936, kdy nastoupil na fakultu na University of Minnesota, Minneapolis, kde napsal Chování Organismů (1938).,
Jako profesor psychologie na Indiana University, Bloomington (1945-48), Skinner získal určitou míru pozornosti veřejnosti prostřednictvím jeho vynálezu Vzduchu Postýlce dítě výběrové řízení—velké, zvuková izolace, germ-free, mechanické, klimatizovaný box navržen tak, aby poskytnout optimální prostředí pro růst dítěte během prvních dvou let života. V roce 1948 vydal jedno ze svých nejkontroverznějších děl Walden Two, román o životě v utopické komunitě modelovaný podle jeho vlastních principů sociálního inženýrství.,
jako profesor psychologie na Harvardově univerzitě od roku 1948 (emeritní 1974) Skinner ovlivnil generaci psychologů. Pomocí různých druhů experimentálních zařízení, které vymyslel, trénoval laboratorní zvířata, aby prováděli složité a někdy zcela výjimečné akce. Pozoruhodným příkladem byli jeho holubi, kteří se naučili hrát stolní tenis. Jeden z jeho nejznámějších vynálezů, Skinner box, byl přijat ve farmaceutickém výzkumu za to, že pozoroval, jak mohou drogy modifikovat chování zvířat.
Jeho zkušenosti v krok-za-krokem přípravy výzkumu zvířat led Skinner formulovat principy programované učení, které on předvídal být dosaženo prostřednictvím použití tzv. vyučovací automaty. Ústředním bodem jeho přístupu je koncept posílení nebo odměny. Student, který se učí pomocí stroje svým vlastním tempem, je odměněn za správnou odpověď na otázky týkající se materiálu, který se snaží zvládnout. Učení je tedy pravděpodobně posíleno a usnadněno.,
kromě jeho široce četl Science and Human Behavior (1953), Skinner napsal mnoho dalších knih, včetně Verbální Chování (1957), Analýza Chování (s J. G. Holland, 1961), a Technologie Výuky (1968). Další práce, které generovalo značné kontroverze, Za Svobodu a Důstojnost (1971), argumentoval, že pojmy svoboda a důstojnost může vést k self-ničení a moderní technologie, chování srovnatelné se fyzikálních a biologických věd., Skinner vydal autobiografii ve třech částech: podrobnosti o mém životě (1976), tvarování behavioristy (1979) a otázka důsledků (1983). Rok před jeho smrtí byly publikovány nedávné problémy v analýze chování (1989).
