NC Státu, Ph.d. školní psychologie program je akreditován Komisí pro Akreditaci Americké Psychologické Asociace. Otázky vztahující se k programu, který je akreditován stavu by měla být zaměřena na:
Office Programu, Konzultace a Akreditace
Americká Psychologická Asociace
750 1. St. NE
Washington, DC 20002
Telefon: (202)336-5979
E-mail: apaacred@apa.,org
APA akreditace webové stránky
Školní Psychologie Sociální Spravedlnosti Task Force
Školní Psychologie Sociální Spravedlnosti pracovní skupina si klade za cíl podporovat rozmanitost, rovnost a začleňování pro všechny studenty ve Školní Psychologie programu tím, že poskytuje prostředí, přispívají k blahobytu a belongingness studentů z různých prostředí.
cílem pracovní skupiny A programu NC State School Psychology je usnadnit následující cíle ve prospěch sociálního a akademického prostředí našeho programu pro současné i budoucí studenty.,
Cíl 1: zvýšit rozmanitost v oblasti školní psychologie pro adekvátní zastoupení jedinců z historicky nedostatečně zastoupených a minoritizovaných skupin.
Cíl 2: Podporovat program, členy fakulty a studentů kulturní pokora, vědomí implicitní předpojatost, a schopnost zapojit se do kulturně citlivé a společensky jen praktik.,
Cíl 3: Prostřednictvím kurzu a practica, podporovat spravedlivý vzdělávací zkušenosti a výsledky pro narození do vysokoškolských studentů z historicky nedostatečně zastoupeny a minoritized skupin, včetně posílení postavení rodiny a komunity.
cíl 4: využijte naše znalosti a dovednosti k aktivní podpoře antirasistických politik a praktik v naší bezprostřední a širší komunitě.
pracovní skupina školní psychologie sociální spravedlnosti se pravidelně zabývá shromažďováním dat, aby sledovala pokrok směrem k uvedeným cílům., Prostřednictvím akce školní psychologie pracovní skupiny sociální spravedlnosti a prostřednictvím všech našich kolektivních akcí poskytne program všem studentům příjemný, spravedlivý a inkluzivní prostor, protože všichni pracujeme na dosažení těchto cílů.
Oznámení:
North Carolina State University Školní Psychologie Program je hrdý na to, oznamuje začátek magisterský titul v školní psychologie (přijímání studentů, pro podzimní semestr roku 2017)., Matriculated studenti budou mít licenci jako psychologů veřejné školy ve státě Severní Karolína. Program vyžaduje 60 semestrálních kreditních hodin. První dva roky samozřejmě probíhají společně s doktorandy přijatými do programu školní psychologie popsaného níže. Kromě toho je pro magisterské studenty před zahájením druhého ročníku kurzu vyžadován letní Praktický kurz. Ve třetím roce absolvují magisterští studenti 1200 hodinovou stáž na plný úvazek ve veřejné školní čtvrti v Severní Karolíně.,
program:
Existují dva Školní Psychologie Programy na Katedře Psychologie na NC State University: tříletý Master of Science stupně s Osvědčení o Pokročilých Studií Osvědčení (dva roky samozřejmě práce a jeden rok praxe), který je dokončen bez práce, a tam je doktorský studijní program. Doktorský školní psychologický Program je akreditován Americkou psychologickou asociací. Akreditována je od roku 1987 a další předložení akreditačních materiálů je na podzim roku 2020., Přečtěte si úplný popis obou programů v příručce studentů psychologie NC State University School.
Na NC State University PhD Školní Psychologie programu posláním je rozvíjet školních psychologů, kteří jsou vyškoleni jako Zdravotní Služby Psychologů, kteří pracují v různých prostředích, včetně veřejných škol, komunitních center duševního zdraví, soukromé praxi, psychologická výzkumná centra a akademické obce. Jsou vyškoleni v oblasti specifických znalostí a profesních kompetencí.
program školní psychologie poskytuje školení v rámci modelu vědec-praktik., Cíl vědce je splněn integrací praxe, teorie, a výzkum v obsahu kurzu, četby, terénní zkušenosti, a požadavky na výzkum pro doktorandy a případové studie založené na datech pro studenty Certificate of Advanced Studies (CAS). Cíl praktického lékaře je splněn prostřednictvím kontrolovaných terénních zkušeností v oblasti hodnocení, intervence a konzultace se studenty, rodiči, učiteli, správci škol a dalšími odborníky.,
10 domén popsaných v Národní asociaci školních psychologů standardy pro postgraduální přípravu školních psychologů (2010) slouží jako specifické programové cíle pro studenty v programu CAS., Studenti jsou školeni v (1) údaje založené na rozhodování a odpovědnost, (2) konzultace a spolupráce dovednosti, (3) zásahy a vzdělávací podpora, (4) intervence a služby v oblasti duševního zdraví, (5) celoškolní postupy na podporu učení prostřednictvím Multi-stupňová Systémy Podpory, (6) preventivní a citlivý služeb, (7) rodina–škola služeb spolupráce, (8) rozmanitost v rozvoji a učení, (9) výzkum a hodnocení programu, a (10) právní, etické, a odborné praxe.
