jedna z otázek, které dostávám od ostatních učitelů, více než jiná otázka zní: „Jak vypadá váš předškolní rozvrh?“To je těžká otázka odpovědět, protože i když je naše sestava stejná každý den, harmonogram je trochu flexibilní, a to je moc osobní, aby vyhovovaly potřebám mé vlastní studenty, své vlastní třídě, a můj vlastní den. Poté jsem to řekl, Rád bych vám nabídl několik tipů, jak vytvořit svůj vlastní plán tak, aby vyhovoval vašim vlastním potřebám.,
…a podle požadavku se podělím o to, jak vypadá náš skutečný den!
Zvažte tyto body při vytváření plánu, aby vyhovovaly potřebám vaší vlastní třídy:
- Kdy dorazí? Současně, nebo je to rozloženo?
- kolik jsou studenti? Jaká je jejich pozornost?
- jaké jsou neobchodovatelné části vašeho dne? (čas příjezdu? časy jídla? venkovní čas? propuštění?)
- kolik studentů máte? Jsou všichni ve stejném věku, nebo ve smíšené věkové skupině?,
stejně jako vše, co děláme v naší třídě, musí být rozvrh nedokončenou prací! Vytvoříme jeden a pak jej upravíme na základě toho, co funguje a co nefunguje. Podle mých zkušeností s vytvářením předškolního rozvrhu jsou to klíče k tomu, aby to fungovalo:
Naplánujte pořadí činností, nikoli přesné časy!
mluvíme o 3 a 4letých! Musíme reagovat:
- na jejich nálady (existuje spousta sušiček při drop-off, které vyžadují zvláštní pozornost? Pomalu se zahřívají?,)
- k jejich potřebám v daný den (trvá koupelnový čas déle než obvykle? Udělali obrovský nepořádek a potřebovali více než 10 minut na vyčištění?)
- na jejich pozornost se klene (malá věc jako požární vrtačka nebo bouřka může dokončit vykolejit předškolní plán!)
rovnováha je důležitá!
Vytvořte si rozvrh tříd, pak udělejte krok zpět a přemýšlejte o rovnováze činností. Neptejte se předškoláků, aby se přesunuli z jedné aktivity“ sedět a poslouchat “ do druhé. Je to recept na katastrofu a frustraci., Dejte jim přestávky na pohyb (možná píseň nebo fingerplay) během času kruhu. Nechte je opustit stůl, když jsou hotové jídlo.
- ujistěte se, že hlasité aktivity (Hudba a pohyb) jsou vyváženy klidnými aktivitami (svačina).
- alternativní období pohybu (vybrání a centra) s obdobími relativního klidu (ranní práce nebo příběhový čas).
- ujistěte se, že studenti mají příležitosti pro mnoho dítě-led play (center) ve směsi s některými učitele-lekce zaměřena (circle time).
důvěřujte si.,
zde je nejdůležitější rada, kterou mám pro učitele:
důvěřujte svým instinktům. Věřte, že víte, co je nejlepší pro vaše vlastní studenty. Podívejte se na svůj den a zjistěte, co funguje. Nech si to! Podívejte se na části vašeho dne, které jsou frustrující. Existují aktivity nebo rutiny, které pro vaše děti nefungují dobře? Upravte ty části. Jste odborník na vaši třídu a potřeby vašich studentů.
předškolní rozvrh ve hře se učit:
jsme půldenní program. Všichni studenti mají přijít a propustit ve stejnou dobu každý den., Naši studenti jsou seskupeni podle věku (3 a 4). Je pro nás důležité, že mají dlouhou dobu na to, aby se zapojili do trvalé hry. Proto je náš středový čas téměř 2 hodiny dlouhý. Dáváme si přestávku na občerstvení, ale jinak je nepřerušovaná.
Klikněte zde pro tisk PDF v plné velikosti.
