už vás někdy napadlo vám, že jak budete reagovat na studenty, spaní ve třídě by mohla být ukazatelem vaší celkové kapacity k dosažení a učit je? No, to byl určitě případ pro mě, a zpočátku jsem to vzal osobně, když studenti přikývl off: Jak se opovažují dát hlavu dolů poté, co jsem zůstal vzhůru až do půlnoci plánování lekce?! A tak, kdykoli jsem viděl, jak studenti začínají mizet, šel jsem na jejich stoly, poklepal na rameno a řekl: „To je důležité., Musíte věnovat pozornost.“
samozřejmě, že by spali v době, kdy jsem odešel, a zanedlouho jsem dospěl k závěru, že spánek je známkou toho, že studenti jsou nemotivovaní.
A protože mnoho pražce byly rušivé nebo vzdálené, když byli vzhůru, myslel jsem, že je nechal spát bylo lepší pro všechny. Dokud, že je, správce odebere do mé třídy jako dvě děti bylo chytání Zs-a já jsem byl brzy hotové peklo.
žádné další nechat děti spát., Ale žádné plýtvání slovy, které by se je snažily probudit. Byl čas spíše na akci než na rétoriku, a akce, kterou jsem považoval za nejúčinnější při povzbuzování spící studenty: svržení učebnici na svých stolech. Byl to samozřejmě také skvělý způsob, jak je znepřátelit a odcizit. A co víc, ignorovalo kořen problému, protože jsem se nakonec od studentů dozvěděl, že spaní ve třídě není ve skutečnosti známkou toho, že jsou nemotivovaní, ale spíše obvykle známkou toho, že se nudí nebo jsou skutečně unavení.
znuděná část, kterou jsem vzal k srdci, a podnikl kroky k tomu, aby mé lekce byly interaktivnější., Unavená část, na druhou stranu, byla mimo mou kontrolu. Přesto čím více jsem se seznámil s okolnostmi studentů, tím více jsem si uvědomil, že to bylo také často mimo jejich kontrolu. Okolnosti jako práce na půlnoční směně v McDonald ‚ s nebo péče o mladší sourozence.
Stále, bez ohledu na to, co důvod, pro studenty, je ospalý, nemohl jsem se omlouvat, spaní ve třídě, stejně jako jsem si jistý, že nemůžeš … a není jen chránit naše zadky, ale protože se musíme držet studenty k zodpovědnosti, bez ohledu na okolnosti., Výzvou tedy je, aby děti nespaly ve třídě, aniž by byly vůči nim necitlivé. A řešením pro mě bylo jednoduché pravidlo: můžete spát ve třídě, pokud stojíte.
zní možná sarkasticky, ale to nebyl duch, ve kterém jsem ho prezentoval, ani to, jak ho studenti vnímali. Naopak, to, co toto „pravidlo“ sdělilo dětem, bylo to, že jsem pochopil, jak těžké může být, aby zůstali vzhůru, ale že neměli na výběr. Takže pokud nemohli zůstat vzhůru, museli se postavit., Ne spát, samozřejmě, ale zvednout-tím, že stojí v zadní části místnosti, pití vody, atd. A já jsem tam byl spíše s povzbuzením než s napomenutím, někdy jsem dokonce dělal několik skákacích zvedáků vedle nich.
Dostat se zpátky, aby spojení mezi tím, jak budeme reagovat na ospalý studenty a naše celkové kapacity k dosažení a učit je, neříkám, že učení ve třídě zlepšila, protože šílený „postavte se, pokud chcete spát“ pravidlo. Ale říkám, že bez tohoto pravidla by se to nezlepšilo, nebo přesněji, změna ve třídě kultury, kterou ztělesňuje.,
vzestup a lesk.
Obrázek od Redbaron, poskytována Dreamstime licenci
Připojte se mé mailing listu pro hlášení o webinářů a práce, kterou dělám pro zlepšení výuky a učení.
