Meine Tochter Sam mag keine Gruppenarbeit. Sie genießt es nicht, ihre Aufmerksamkeit auf Menschen zu lenken, die in schneller Folge, manchmal übereinander, sprechen und irgendwie einen Aktionsplan entwickeln, während sie noch einen Kommentar von Minuten zuvor verarbeitet. Sie genießt es auch nicht, zuzusehen, wie ihre Beiträge ignoriert werden, selbst wenn (nach meiner Einschätzung) diese Ideen fruchtbarer verfolgt werden könnten als die Idee, die den Tag trägt., Weil sie sich nicht auf die einfache Beziehung ihrer Klassenkameraden einlassen kann, scheinen sie ihre Anwesenheit eher zu tolerieren als zu schätzen. Sam zieht es vor, alleine zu arbeiten, und ich respektiere diese Vorliebe.
Ich erkenne auch, dass die Gesellschaft Menschen braucht, die gut mit anderen arbeiten, und die Gesellschaft braucht Menschen, die gut alleine arbeiten., Picasso suchte nie Mitarbeiter für Guernica; Die meisten Schriftsteller, während sie Redakteure und Resonanztafeln für ihre Ideen schätzen, schreiben in Einsamkeit. Einsamkeit ist eine gültige Präferenz.
Aus diesem Grund habe ich mich geärgert, als ich einen Artikel las, der argumentierte: „Unser soziales Gehirn—das unsere Fähigkeit zur Verwaltung von Menschen, Interaktionen und Beziehungen hervorbringt—ist der mächtigste Bestandteil der menschlichen Intelligenz.“Ich erschaudere immer, wenn ich Erklärungen lese, dass ein menschliches Merkmal „am mächtigsten“ ist, weil die Erklärung normalerweise dem eigenwerbenden Zweck des Autors dient., Entweder erhöht es seine Fähigkeiten auf den Höhepunkt der Erfüllung, oder es fördert die Fähigkeiten, die der Autor anderen beibringt, um zu forschen und zu lehren. Durch die Förderung des „sozialen Gehirns“ als Sine qua non, dem wertvollsten Merkmal, das wir besitzen, erniedrigt der Autor implizit alle von uns, deren Talente anderswo liegen.
Aber ich erkenne dieses Schuljahr, dass soziale Defizite, zumindest für Sam, einen Preis tragen, an den ich nie gedacht hatte: unmögliche Erwartungen an sich selbst. Sam geht davon aus, dass sie die einzige Schülerin in ihrer Klasse ist, die ein Konzept nicht versteht.,
Sie geht davon aus, dass ihre Schwierigkeit von einer inhärenten Unzulänglichkeit in ihr herrührt, niemals von einer schlechten Erklärung oder der Schwierigkeit des Materials. Immer wieder fragt sie: „Hätte ich das wissen sollen?“Manchmal stellt sie die Frage leise und manchmal fragt sie unter Tränen. Und mir ist klar, dass sie nicht wissen kann, was sie hätte wissen sollen, weil sie die verwirrten Ausdrücke der anderen Schüler nicht erkennen kann, noch führt sie Gespräche über den Unterricht., Meine jüngere Tochter Kelly begann dieses Jahr mit der High School, und ich war erstaunt zu erfahren, wie viel Diskussion jeden Abend über soziale Medien stattfindet. Die Kinder erinnern sich gegenseitig an die Hausaufgaben, vergleichen Antworten, bitten um Erklärungen voneinander und beschweren sich über ihre Lehrer. Die meisten Eltern werden nicht überrascht sein, von diesem Geschwätz zu hören, aber diejenigen von uns, deren Kinder autistisch sind, werden nie Zeuge dieses beruhigenden Austauschs.
Hätte ich das wissen sollen?, Die Welt scheint unvorhersehbar zu sein, denn ein Überfluss an sensorischen Informationen hat Sams Gehirn wahllos überflutet, seit sie geboren wurde. Die Bestimmung der Kausalität beinhaltet die Auswahl von Informationen aus dieser Überlastung, oft willkürlich. Vernunft beinhaltet das Blockieren eines großen Teils der Informationen, wiederum willkürlich. Was wurde verpasst? War es wichtig? Wurden die relevanten Informationen jemals enthüllt?
Die meisten Menschen bauen ihre Identität teilweise auf, indem sie ihre Erfahrungen mit denen anderer Menschen vergleichen., Kinder vergleichen Noten, sportliche Fähigkeiten und Familien. Sie wissen, ob sie die „coole“ Schuhmarke tragen, indem sie zuhören und zuschauen. Und dann entscheiden sie, ob sie sich interessieren. Sie lernen, die Pubertät mit ihren Höhen und Tiefen zu bewältigen, indem sie die Menschen in ihrer Umgebung untersuchen und (zumindest für Mädchen) jede soziale Interaktion mit ihren engsten Freunden sezieren. Sie lernen, sich vom Scheitern zu erholen, indem sie anderen beim Scheitern zusehen und lernen, dass ihre Freunde sie immer noch mögen, unabhängig von ihrer Leistung.,
Ohne soziales Gehirn wird Unvollkommenheit niemals „normalisiert“; Das beruhigende Mantra „Jeder fühlt sich manchmal so“ kann nicht verinnerlicht werden. Mir geht es gut mit meiner Tochter, die ihre eigene Firma und ihre eigene Kreativität bevorzugt. Ich bin stolz auf ihre Beharrlichkeit. Ich wünschte nur, ich könnte sie eines Tages Unwissenheit flehen hören, ohne sich dabei herabzusetzen. Begrenztes Wissen spiegelt kein Versagen wider. Ich möchte, dass sie glaubt: „Es liegt nicht nur an dir, meinem schönen Kind.“
