a mi hija Sam No le gusta el trabajo en grupo. No disfruta de la tarea de cambiar su atención entre personas que hablan en rápida sucesión, a veces entre sí, y que de alguna manera desarrollan un plan de acción mientras todavía está procesando un comentario de minutos antes. Ella tampoco disfruta viendo como sus contribuciones son ignoradas, incluso cuando (según mi evaluación) esas ideas podrían perseguirse más fructíferamente que la idea que lleva el día., Debido a que no puede involucrarse en la fácil relación de sus compañeros de clase, parecen tolerar, en lugar de valorar, su presencia. Sam prefiere trabajar solo, y respeto esa preferencia.
también reconozco que la sociedad necesita personas que trabajan bien con otros, y la sociedad necesita personas que trabajan bien solas., Picasso nunca buscó colaboradores para Guernica; la mayoría de los escritores, aunque aprecian a los editores y las cajas de resonancia por sus ideas, escriben en soledad. La soledad es una preferencia válida.
Esta es la razón por la que me encogí cuando leí un artículo que argumentaba: «nuestro cerebro social, que da lugar a nuestra capacidad para manejar a las personas, las interacciones y las relaciones, es el componente más poderoso de la inteligencia humana.»Siempre me estremezco cuando leo declaraciones de que alguna característica humana es «la más poderosa», porque la declaración generalmente sirve al propósito de autopromoción del autor., O eleva su conjunto de habilidades al pináculo del logro, o promueve el conjunto de habilidades que se paga al autor para investigar y enseñar a otros. Al promover el «cerebro social» como el sine qua non, El rasgo más valioso que poseemos, el autor degrada implícitamente a todos aquellos cuyos talentos se encuentran en otra parte.
pero me estoy dando cuenta Este año escolar que los déficits sociales, al menos para Sam, tienen un precio en el que nunca había pensado: expectativas imposibles de sí misma. Sam asume que ella es la única estudiante en su clase que no entiende un concepto.,
ella asume que su dificultad proviene de una insuficiencia inherente dentro de ella, nunca de una mala explicación o la dificultad del material. Una y otra vez ella pregunta, «¿Debería Haber Sabido eso?»A veces ella hace la pregunta en silencio, y a veces ella pregunta a través de las lágrimas. Y me doy cuenta de que no tiene forma de saber lo que debería haber sabido, porque no puede reconocer las expresiones confusas de los otros estudiantes, ni se involucra en conversaciones sobre la clase., Mi hija menor, Kelly, comenzó la escuela secundaria este año, y me ha sorprendido saber cuánta discusión tiene lugar en las redes sociales todas las noches. Los niños se recuerdan los deberes, comparan las respuestas, se piden explicaciones y se quejan de sus maestros. La mayoría de los padres no se sorprenderán al escuchar esta charla, pero aquellos de Nosotros cuyos hijos son autistas nunca presenciamos estos intercambios tranquilizadores.
Debería haber sabido que?, El mundo parece impredecible, porque una sobreabundancia de información sensorial ha inundado el cerebro de Sam indiscriminadamente desde el día en que nació. Determinar la causalidad implica elegir información de esta sobrecarga, a menudo arbitrariamente. La cordura implica bloquear gran parte de la información, de nuevo arbitrariamente. ¿Qué se perdió? Era importante? ¿Alguna vez se reveló la información relevante?
La mayoría de las personas construyen su identidad en parte comparando sus experiencias con las de otras personas., Niños comparan calificaciones, destreza atlética y familias. Saben si están usando la marca de zapatos «cool» escuchando y mirando. Y luego deciden si les importa. Aprenden a navegar por la pubertad con sus altibajos escudriñando a las personas a su alrededor y (al menos para las niñas) diseccionando cada interacción social con sus amigos más cercanos. Aprenden a recuperarse del fracaso al ver a otros también fallar y al aprender que a sus amigos todavía les gustan, independientemente de su rendimiento.,
sin un cerebro social, la imperfección nunca se «normaliza»; el mantra calmante «todos se sienten de esta manera a veces» no se puede internalizar. Me parece bien que mi hija prefiera su propia compañía y sus propios actos de creatividad. Estoy orgulloso de su persistencia. Ojalá pudiera oírla algún día alegar ignorancia sin menospreciarse en el proceso. El conocimiento limitado no refleja el fracaso. Quiero que ella crea, » no todo depende de ti, mi hermosa niña.»
