siempre es una difícil pregunta, ¿por dónde empezar a contar la historia de la historia de la psicología. Algunos comenzarían con la antigua Grecia; otros buscarían una demarcación a finales del siglo XIX cuando la ciencia de la psicología fue formalmente propuesta e instituida. Estas dos perspectivas, y todo lo que está en el medio, son apropiadas para describir una historia de la psicología., El estudiante interesado no tendrá problemas para encontrar una abundancia de recursos en todos estos marcos de tiempo y perspectivas (Goodwin, 2011; Leahey, 2012; Schultz & Schultz, 2007). Para los propósitos de este módulo, examinaremos el desarrollo de la psicología en América y usaremos la mitad del siglo 19 como nuestro punto de partida. Por conveniencia, nos referimos a esto como una historia de la psicología moderna.,
La psicología es un campo emocionante y historia de la psicología ofrece la oportunidad de dar sentido a cómo ha crecido y desarrollado. La historia de la psicología también proporciona perspectiva. En lugar de una colección seca de nombres y fechas, la historia de la psicología nos habla de la importante intersección del tiempo y el lugar que define quiénes somos., Considera lo que sucede cuando conoces a alguien por primera vez. La conversación generalmente comienza con una serie de preguntas como, » ¿Dónde creciste?»»¿Cuánto tiempo has vivido aquí?»»Where did you go to school?»No se puede exagerar la importancia de la historia para definir quiénes somos. Ya sea que esté viendo a un médico, hablando con un consejero o solicitando un trabajo, todo comienza con una historia. Lo mismo es cierto para estudiar la historia de la psicología; obtener una historia del campo ayuda a dar sentido a dónde estamos y cómo llegamos aquí.,
una prehistoria de la psicología
precursores de la psicología americana se pueden encontrar en Filosofía y fisiología. Filósofos como John Locke (1632-1704) y Thomas Reid (1710-1796) promovieron el empirismo, la idea de que todo conocimiento proviene de la experiencia. El trabajo de Locke, Reid y otros enfatizó el papel del observador humano y la primacía de los sentidos en la definición de cómo la mente llega a adquirir conocimiento. En colegios y universidades estadounidenses a principios de 1800, estos principios se enseñaron como cursos de Filosofía mental y moral., Muy a menudo estos cursos enseñaban sobre la mente basada en las facultades del intelecto, la voluntad y los sentidos (Fuchs, 2000).
Fisiología y psicofísica
Las preguntas filosóficas sobre la naturaleza de la mente y el conocimiento fueron emparejadas en el siglo XIX por investigaciones fisiológicas de los sistemas sensoriales del observador humano. El fisiólogo alemán Hermann von Helmholtz (1821-1894) midió la velocidad del impulso neural y exploró la fisiología de la audición y la visión. Su obra indicaba que nuestros sentidos pueden engañarnos y no son un espejo del mundo exterior., Tal trabajo mostró que aunque los sentidos humanos eran falibles, la mente podía medirse usando los métodos de la ciencia. En total, sugería que una ciencia de la psicología era factible.
una implicación importante del trabajo de Helmholtz fue que hay una realidad psicológica y una realidad física y que las dos no son idénticas. Esta no era una idea nueva; filósofos como John Locke habían escrito extensamente sobre el tema, y en el siglo XIX, la especulación filosófica sobre la naturaleza de la mente se convirtió en objeto de los rigores de la ciencia.,
la cuestión de la relación entre lo mental (experiencias de los sentidos) y lo material (realidad externa) fue investigada por varios investigadores alemanes, incluidos Ernst Weber y Gustav Fechner. Su trabajo se llamó psicofísica, e introdujo métodos para medir la relación entre los estímulos físicos y la percepción humana que servirían como base para la nueva ciencia de la psicología (Fancher & Rutherford, 2011).,
el desarrollo formal de la psicología moderna se atribuye generalmente al trabajo del médico, fisiólogo y filósofo alemán Wilhelm Wundt (1832-1920). Wundt ayudó a establecer el campo de la psicología experimental sirviendo como un fuerte promotor de la idea de que la psicología podría ser un campo experimental y proporcionando clases, libros de texto y un laboratorio para capacitar a los estudiantes., En 1875, se unió a la facultad en la Universidad de Leipzig y rápidamente comenzó a hacer planes para la creación de un programa de psicología experimental. En 1879, complementó sus conferencias sobre psicología experimental con una experiencia de laboratorio: un evento que ha servido como la fecha popular para el establecimiento de la ciencia de la psicología.
La respuesta a la nueva ciencia fue inmediata y global. Wundt atrajo a estudiantes de todo el mundo para estudiar la nueva psicología experimental y trabajar en su laboratorio., Los estudiantes fueron entrenados para ofrecer auto-informes detallados de sus reacciones a diversos estímulos, un procedimiento conocido como introspección. El objetivo era identificar los elementos de la conciencia. Además del estudio de la sensación y la percepción, se realizaron investigaciones sobre cronometría mental, más comúnmente conocida como tiempo de reacción. El trabajo de Wundt y sus estudiantes demostró que la mente podía medirse y la naturaleza de la conciencia podía revelarse a través de medios científicos. Fue una propuesta emocionante, y que encontró gran interés en Estados Unidos., Después de la apertura del laboratorio de Wundt en 1879, tomó solo cuatro años para que el primer laboratorio de psicología abriera en los Estados Unidos (Benjamin, 2007).
La psicología científica llega a los Estados Unidos
la versión de Wundt de la psicología llegó a los Estados Unidos más visiblemente a través del trabajo de Edward Bradford Titchener (1867-1927). Un estudiante de Wundt, Titchener trajo a Estados Unidos una marca de psicología experimental conocida como «estructuralismo».»Los estructuralistas estaban interesados en el contenido de la mente—lo que es la mente., Para Titchener, la mente adulta general era el enfoque apropiado para la nueva psicología, y excluyó del estudio a aquellos con deficiencias mentales, niños y animales (Evans, 1972; Titchener, 1909).
la psicología Experimental se extendió rápidamente por toda América del Norte. En 1900, había más de 40 laboratorios en los Estados Unidos y Canadá (Benjamin, 2000). La psicología en América también se organizó temprano con el establecimiento de la Asociación Americana de Psicología (APA) en 1892., Titchener sintió que esta nueva organización no representaba adecuadamente los intereses de la psicología experimental, por lo que, en 1904, organizó un grupo de colegas para crear lo que ahora se conoce como la Sociedad de Psicólogos experimentales (Goodwin, 1985). El grupo se reunió anualmente para discutir la investigación en Psicología experimental. Reflejando los tiempos, las investigadoras no fueron invitadas (o bienvenidas). Es interesante notar que la primera estudiante de doctorado de Titchener fue una mujer, Margaret Floy Washburn (1871-1939). A pesar de muchas barreras, en 1894, Washburn se convirtió en la primera mujer en Estados Unidos en obtener un Doctorado., en Psicología y, en 1921, solo la segunda mujer en ser elegida presidenta de la Asociación Americana de Psicología (Scarborough & Furumoto, 1987).
lograr un equilibrio entre la ciencia y la práctica de la psicología continúa hasta nuestros días. En 1988, la American Psychological Society (ahora conocida como la Asociación para la ciencia psicológica) fue fundada con la misión central de avanzar en la ciencia psicológica.,
Hacia una Psicología Funcional
mientras Titchener y sus seguidores se adherían a una psicología estructural, otros en Estados Unidos seguían diferentes enfoques. William James, G. Stanley Hall, y James McKeen Cattell estaban entre un grupo que se identificó con el «funcionalismo».,»Influenciados por la teoría evolutiva de Darwin, los funcionalistas estaban interesados en las actividades de la mente—lo que hace la mente. El interés por el funcionalismo abrió el camino para el estudio de una amplia gama de enfoques, incluida la psicología animal y comparada (Benjamin, 2007).
William James (1842-1910) es considerado como escrito quizás el libro más influyente e importante en el campo de la psicología, principios de la psicología, publicado en 1890., Opuesto a las ideas reduccionistas de Titchener, James propuso que la conciencia es continua y continua; no puede ser aislada y reducida a elementos. Para James, la conciencia nos ayudó a adaptarnos a nuestro entorno de tal manera que nos permitió tomar decisiones y tener responsabilidad personal sobre esas decisiones.
en Harvard, James ocupó una posición de autoridad y respeto en Psicología y filosofía. A través de su enseñanza y escritura, influyó en la psicología durante generaciones., Una de sus estudiantes, Mary Whiton Calkins (1863-1930), se enfrentó a muchos de los desafíos que enfrentaban Margaret Floy Washburn y otras mujeres interesadas en cursar estudios de posgrado en Psicología. Con mucha persistencia, Calkins fue capaz de estudiar con James en Harvard. Finalmente completó todos los requisitos para el doctorado, pero Harvard se negó a concederle un diploma porque era una mujer., A pesar de estos desafíos, Calkins se convirtió en una investigadora consumada y la primera mujer elegida presidenta de la Asociación Americana de Psicología en 1905 (Scarborough & Furumoto, 1987).
G. Stanley Hall (1844-1924) hizo contribuciones sustanciales y duraderas al establecimiento de la psicología en los Estados Unidos. En la Universidad Johns Hopkins, fundó el primer laboratorio psicológico en América en 1883. En 1887, creó la primera revista de psicología en América, American Journal of Psychology., En 1892, fundó la American Psychological Association (APA); en 1909, invitó y acogió a Freud en la Universidad Clark (la única vez que Freud visitó América). Influenciado por la teoría evolutiva, Hall estaba interesado en el proceso de adaptación y desarrollo humano. Usando encuestas y cuestionarios para estudiar a los niños, Hall escribió extensamente sobre el desarrollo y la educación infantil. Mientras que la educación de posgrado en Psicología estaba restringida para las mujeres en el tiempo de Hall, era casi inexistente para los afroamericanos., En otra primicia, Hall fue mentor de Francis Cecil Sumner (1895-1954) quien, en 1920, se convirtió en el primer afroamericano en obtener un doctorado en Psicología en Estados Unidos (Guthrie, 2003).
James McKeen Cattell (1860-1944) recibió su doctorado con Wundt, pero rápidamente volvió sus intereses a la evaluación de las diferencias individuales. Influenciado por el trabajo de la prima de Darwin, Frances Galton, Cattell creía que las habilidades mentales como la inteligencia eran heredadas y podían medirse mediante pruebas mentales., Al igual que Galton, creía que la sociedad se servía mejor identificando a aquellos con inteligencia superior y apoyaba los esfuerzos para alentarlos a reproducirse. Tales creencias se asociaron con la eugenesia (la promoción de la cría selectiva) y alimentaron los primeros debates sobre las contribuciones de la herencia y el medio ambiente en la definición de Quiénes somos. En la Universidad de Columbia, Cattell desarrolló un departamento de psicología que se hizo mundialmente famoso también promoviendo la ciencia psicológica a través de la defensa y como editor de revistas científicas y obras de referencia (Fancher, 1987; Sokal, 1980).,
el crecimiento de la psicología
a lo largo de la primera mitad del siglo 20, la psicología continuó creciendo y floreciendo en Estados Unidos. Era lo suficientemente grande como para acomodar diferentes puntos de vista sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento. La psicología Gestalt es un buen ejemplo. El movimiento Gestalt comenzó en Alemania con la obra de Max Wertheimer (1880-1943)., Opuesto al enfoque reduccionista de la psicología de laboratorio de Wundt, Wertheimer y sus colegas Kurt Koffka (1886-1941), Wolfgang Kohler (1887-1967) y Kurt Lewin (1890-1947) creían que estudiar el conjunto de cualquier experiencia era más rico que estudiar los aspectos individuales de esa experiencia. El dicho «el todo es mayor que la suma de sus partes» es una perspectiva Gestalt. Considere que una melodía es un elemento adicional más allá de la colección de notas que la componen. Los psicólogos de la Gestalt propusieron que la mente a menudo procesa la información simultáneamente en lugar de secuencialmente., Por ejemplo, cuando miras una fotografía, ves una imagen completa, no solo una colección de píxeles de color. Usando los principios Gestalt, Wertheimer y sus colegas también exploraron la naturaleza del aprendizaje y el pensamiento. La mayoría de los psicólogos de la Gestalt alemana eran judíos y se vieron obligados a huir del régimen Nazi debido a las amenazas que planteaban tanto las libertades académicas como las personales. En América, fueron capaces de introducir una nueva audiencia a la perspectiva Gestalt, demostrando cómo se podría aplicar a la percepción y el aprendizaje (Wertheimer, 1938)., En muchos sentidos, el trabajo de los psicólogos Gestalt sirvió como precursor del surgimiento de la psicología cognitiva en Estados Unidos (Benjamin, 2007).
el conductismo surgió a principios del siglo XX y se convirtió en una fuerza importante en la psicología estadounidense. Defendido por psicólogos como John B. Watson (1878-1958) y B. F. Skinner (1904-1990), el conductismo rechazó cualquier referencia a la mente y vio el comportamiento manifiesto y observable como el tema apropiado de la psicología., A través del estudio científico del comportamiento, se esperaba que se pudieran derivar leyes de aprendizaje que promovieran la predicción y el control del comportamiento. El fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936) influyó en el conductismo temprano en América. Su trabajo sobre el aprendizaje condicionado, popularmente referido como condicionamiento clásico, proporcionó apoyo a la noción de que el aprendizaje y el comportamiento estaban controlados por eventos en el entorno y podían explicarse sin referencia a la mente o la conciencia (Fancher, 1987).
durante décadas, el conductismo dominó la psicología estadounidense., En la década de 1960, los psicólogos comenzaron a reconocer que el conductismo era incapaz de explicar completamente el comportamiento humano porque descuidaba los procesos mentales. El giro hacia una psicología cognitiva no era nuevo. En la década de 1930, el psicólogo británico Frederic C. Bartlett (1886-1969) exploró la idea de la mente constructiva, reconociendo que las personas usan sus experiencias pasadas para construir marcos en los que comprender nuevas experiencias. Algunos de los principales pioneros en la psicología cognitiva estadounidense incluyen a Jerome Bruner (1915–), Roger Brown (1925-1997) y George Miller (1920-2012)., En la década de 1950, Bruner llevó a cabo estudios pioneros sobre los aspectos cognitivos de la sensación y la percepción. Brown realizó una investigación original sobre el lenguaje y la memoria, acuñó el término «memoria flash» y descubrió cómo estudiar el fenómeno de la punta de la lengua (Benjamin, 2007). La investigación de Miller sobre la memoria de trabajo es legendaria. Su artículo de 1956 «The Magic Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information» es uno de los artículos más citados en Psicología., Una interpretación popular de la investigación de Miller fue que el número de bits de información que un humano promedio puede mantener en la memoria de trabajo es de 7 ± 2. Alrededor del mismo tiempo, el estudio de la informática estaba creciendo y se utilizó como una analogía para explorar y entender cómo funciona la mente. El trabajo de Miller y otros en las décadas de 1950 y 1960 ha inspirado un gran interés en la cognición y la neurociencia, que dominan gran parte de la psicología estadounidense contemporánea.,
Psicología Aplicada en América
en América, siempre ha habido un interés en la aplicación de la psicología a la vida cotidiana. Las pruebas mentales son un ejemplo importante. Las pruebas de inteligencia modernas fueron desarrolladas por el psicólogo francés Alfred Binet (1857-1911). Su objetivo era desarrollar una prueba que identificara a los escolares que necesitaban apoyo educativo. Su prueba, que incluía tareas de razonamiento y resolución de problemas, fue introducida en los Estados Unidos por Henry Goddard (1866-1957) y más tarde estandarizada por Lewis Terman (1877-1956) en la Universidad de Stanford., La evaluación y el significado de la inteligencia ha alimentado los debates en la psicología y la sociedad estadounidenses durante casi 100 años. Gran parte de esto se capta en el debate naturaleza-crianza que plantea preguntas sobre las contribuciones relativas de la herencia y el medio ambiente en la determinación de la inteligencia (Fancher, 1987).
la psicología aplicada no se limitó a las pruebas mentales. Lo que los psicólogos estaban aprendiendo en sus laboratorios se aplicó en muchos entornos, incluidos los militares, los negocios, la industria y la educación. El siglo 20 fue testigo de rápidos avances en la psicología aplicada., Hugo Munsterberg (1863-1916) de la Universidad de Harvard hizo contribuciones a áreas como la selección de empleados, testimonio de testigos oculares y psicoterapia. Walter D. Scott (1869-1955) y Harry Hollingworth (1880-1956) produjeron un trabajo original sobre la psicología de la publicidad y el marketing. Lillian Gilbreth (1878-1972) fue una pionera en psicología industrial y Psicología de la ingeniería. Trabajando con su esposo, Frank, promovieron el uso del tiempo y los estudios de movimiento para mejorar la eficiencia en la industria., Lillian también trajo el movimiento de eficiencia al hogar, diseñando cocinas y electrodomésticos, incluyendo el contenedor de basura emergente y las estanterías de las puertas de los refrigeradores. Su psicología de la eficiencia también encontró muchas aplicaciones en el hogar con sus 12 hijos. La experiencia sirvió de inspiración para la película Cheaper by the Dozen (Benjamin, 2007).
la psicología clínica fue también una aplicación temprana de la psicología experimental en América. Lightner Witmer (1867-1956) recibió su doctorado., en psicología experimental con Wilhelm Wundt y regresó a la Universidad de Pensilvania, donde abrió una clínica psicológica en 1896. Witmer creía que debido a que la psicología se ocupaba del estudio de la sensación y la percepción, debería ser de valor en el tratamiento de niños con problemas de aprendizaje y comportamiento. Se le acredita como el fundador de la psicología clínica y escolar (Benjamin & Baker, 2004).,
La psicología como profesión
a medida que los roles de los psicólogos y las necesidades del público seguían cambiando, era necesario que la psicología comenzara a definirse como profesión. Sin estándares de entrenamiento y práctica, cualquiera podría usar el título de psicólogo y ofrecer servicios al público. Ya en 1917, los psicólogos aplicados se organizaron para crear estándares para la educación, la capacitación y la licencia. En la década de 1930, estos esfuerzos llevaron a la creación de la Asociación Americana de Psicología Aplicada (AAAP)., Mientras que la American Psychological Association (APA) representaba los intereses de los psicólogos académicos, la AAAP servía a aquellos en la educación, la industria, la consultoría y el trabajo clínico.
el advenimiento de la Segunda Guerra Mundial lo cambió todo. Las bajas psiquiátricas de la guerra eran asombrosas, y simplemente no había suficientes profesionales de la salud mental para satisfacer la necesidad. Reconociendo la escasez, el gobierno federal instó a la AAAP y la APA a trabajar juntos para satisfacer las necesidades de salud mental de la nación. El resultado fue la fusión de la AAAP y la APA y un enfoque en la formación de psicólogos profesionales., A través de las disposiciones de la Ley Nacional de salud Mental de 1946, se pusieron a disposición fondos que permitieron a la APA, la administración de Veteranos y el servicio de Salud Pública trabajar juntos para desarrollar programas de capacitación que producirían psicólogos clínicos. Estos esfuerzos llevaron a la convocatoria de la Conferencia de Boulder sobre educación de Posgrado en Psicología Clínica en 1949 en Boulder, Colorado. El encuentro puso en marcha la formación doctoral en Psicología y nos dio el modelo científico-practicante de formación., Reuniones similares también ayudaron a lanzar programas de capacitación doctoral en consejería y Psicología Escolar. A lo largo de la segunda mitad del siglo 20, las alternativas a Boulder se han debatido. En 1973, la Conferencia de Vail sobre Formación Profesional en Psicología propuso el modelo Académico-practicante y el Psy.D. grado (Doctor en Psicología). Es un modelo de entrenamiento que enfatiza el entrenamiento clínico y la práctica que se ha vuelto más común (Cautin & Baker, en prensa).,
Psicología y Sociedad
dado que la psicología se ocupa de la condición humana, no es sorprendente que los psicólogos se involucren en cuestiones sociales. Durante más de un siglo, la psicología y los psicólogos han sido agentes de acción y cambio social. Utilizando los métodos y herramientas de la ciencia, los psicólogos han desafiado las suposiciones, los estereotipos y el estigma. Fundada en 1936, la Society for the Psychological Study of Social Issues (SPSSI) ha apoyado la investigación y la acción sobre una amplia gama de temas sociales., Individualmente, ha habido muchos psicólogos cuyos esfuerzos han promovido el cambio social. Helen Thompson Woolley (1874-1947) y Leta S. Hollingworth (1886-1939) fueron pioneras en la investigación sobre la psicología de las diferencias sexuales. Trabajando a principios del siglo 20, cuando los derechos de las mujeres fueron marginados, Thompson examinó la suposición de que las mujeres eran demasiado emotivas en comparación con los hombres y encontró que la emoción no influía en las decisiones de las mujeres más que en las de los hombres. Hollingworth encontró que la menstruación no impactaba negativamente en las habilidades cognitivas o motoras de las mujeres., Este trabajo combatió estereotipos dañinos y demostró que la investigación psicológica podría contribuir al cambio social (Scarborough & Furumoto, 1987).entre la primera generación de psicólogos afroamericanos, Mamie Phipps Clark (1917-1983) y su esposo Kenneth Clark (1914-2005) estudiaron la psicología de la raza y demostraron las formas en que la segregación escolar impactó negativamente en la autoestima de los niños afroamericanos. Su investigación fue influyente en el fallo de la Corte Suprema de 1954 en el caso Brown v., Junta de educación, que puso fin a la segregación escolar (Guthrie, 2003). En psicología, se promovió una mayor defensa de los problemas que afectan a la comunidad afroamericana con la creación de la Asociación de Psicólogos Negros (ABPsi) en 1968.
en 1957, la psicóloga Evelyn Hooker (1907-1996) publicó el artículo «The Adjustment of the Male Overt Homosexual», informando sobre su investigación que no mostró diferencias significativas en el ajuste psicológico entre hombres homosexuales y heterosexuales., Su investigación ayudó a des-patologizar la homosexualidad y contribuyó a la decisión de la Asociación Psiquiátrica Americana de eliminar la homosexualidad del Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales en 1973 (Garnets & Kimmel, 2003).
conclusión
El crecimiento y la expansión han sido una constante en la psicología estadounidense. En la última parte del siglo 20, áreas como la psicología social, del desarrollo y de la personalidad hicieron importantes contribuciones a nuestra comprensión de lo que significa ser humano., Hoy en día la neurociencia está disfrutando de un enorme interés y crecimiento.
como se mencionó al inicio del módulo, es un desafío cubrir toda la historia de la psicología en un espacio tan corto. Es probable que haya errores de omisión y de comisión en un examen tan selectivo. La historia de la psicología ayuda a establecer un escenario sobre el cual se puede contar la historia de la psicología. Este breve resumen proporciona un vistazo a la profundidad y el rico contenido ofrecido por la historia de la psicología. Los módulos de aprendizaje en la colección de psicología Noba son todas elaboraciones sobre la base creada por nuestro pasado compartido., Se espera que usted será capaz de ver estas conexiones y tener una mayor comprensión y aprecio por la unidad y la diversidad del campo de la psicología.,1850s – Helmholz mide el impulso neural/psicofísica estudiada por Weber&Fechner
1859 – publicación del origen de las especies de Darwin
1879 – Wundt abre laboratorio de psicología experimental
1883 – primer laboratorio de psicología abre en los Estados Unidos
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1887 – se publica la primera revista americana de psicología: American Journal of Psychology
1890 – James publica principios de psicología
1892 – se establece la APA
1894 – Margaret Floy Washburn es la primera U.,S. mujer para ganar Tel. D. en psicología
1904 – Fundador de Titchener del experimentadores
1905 – Mary Whiton Calkins es la primera mujer presidente de la APA
1909 – Freud sólo visita a los Estados unidos
1913 – John Watson llamadas para una psicología del comportamiento
1920 – Francisco Cecil Sumner es el primer afroamericano en ganar Tel. D., en Psicología
1921 – Margaret Floy Washburn es la segunda mujer presidente de APA
1930s – creación y crecimiento de la Asociación Americana de Psicología Aplicada (AAAP) / psicología Gestalt viene a América
1936 – Fundación de la Sociedad para el estudio psicológico de Cuestiones Sociales
1940s – el conductismo domina la psicología Americana
1946 – Ley Nacional de Salud Mental
1949 – conferencia de Boulder sobre educación de posgrado en psicología clínica
1950s – la psicología cognitiva gana popularidad
1954 – Brown V., Junta de Educación
1957 – Evelyn Hooker publica el ajuste del Homosexual abierto masculino
1968-Fundación de la Asociación de Psicólogos Negros
1973 – Psy.D. propuesto en la Conferencia de Vail sobre Formación Profesional en Psicología
1988-Fundación de la Sociedad Americana de Psicología (ahora conocida como la Asociación para la Ciencia Psicológica)
