Una de las preguntas que recibo de otros maestros, más que otra pregunta es, » ¿cómo se ve su horario preescolar?»Esta es una pregunta difícil de responder porque aunque nuestra rutina es la misma todos los días, el horario es un poco flexible y es muy personalizado para satisfacer las necesidades de mis propios estudiantes, mi propio aula y mi propio día. Dicho esto, me gustaría ofrecer algunos consejos para hacer su propio horario para satisfacer sus propias necesidades.,
, según lo solicitado, voy a compartir lo que nuestro día real parece!
tenga en cuenta estos puntos al crear un horario para satisfacer las necesidades de su propia clase:
- ¿cuándo llegan? Al mismo tiempo, o es escalonado?
- ¿cuántos años tienen los estudiantes? ¿Cuál es su capacidad de atención?
- ¿Cuáles son las partes no negociables de su día? (hora de llegada? tiempos de comida? ¿tiempo al aire libre? el despido?)
- ¿cuántos estudiantes tienes? ¿Son todos de la misma edad, o están en un grupo de edad mixto?,
al igual que todo lo que hacemos en nuestro aula, el horario tiene que ser un trabajo en progreso! Creamos uno, y luego lo ajustamos en función de lo que funciona y lo que no funciona también. En mi experiencia con la creación de un horario preescolar, estas son las claves para que funcione:
planificar el orden de las actividades, no los tiempos exactos!
¡estamos hablando de niños de 3 y 4 años! Tenemos que ser receptivos:
- a sus estados de ánimo (¿hay muchos cryers en drop-off que requieren atención adicional? ¿Tardan en calentarse?,)
- a sus necesidades en un día determinado (¿el tiempo de baño toma más tiempo de lo habitual? ¿Hicieron un desastre enorme y necesitan más de 10 minutos para la limpieza?)
- a su capacidad de atención (¡una pequeña cosa como un simulacro de incendio o una tormenta eléctrica puede descarrilar un horario preescolar!)
el Equilibrio es Importante!
Cree su horario de clases, luego dé un paso atrás y piense en el equilibrio de las actividades. No pida a los niños preescolares que pasen de una actividad de «sentarse y escuchar» a otra. Es una receta para el desastre y la frustración., Dales descansos de movimiento (tal vez una canción o un juego con los dedos) durante el tiempo del círculo. Deje que abandonen la mesa cuando hayan terminado de comer.
- asegúrese de que las actividades ruidosas (música y movimiento) estén equilibradas con actividades tranquilas (merienda).
- alternar períodos de movimiento (receso y centros) con períodos de calma relativa (trabajo matutino o tiempo de cuentos).
- asegúrese de que los estudiantes tengan oportunidades para mucho juego dirigido por niños (centros) mezclado con algunas lecciones dirigidas por el maestro (tiempo de círculo).
confía en ti mismo.,
Este es el consejo más importante que tengo para los profesores:
confía en tus instintos. Confíe en que sabe lo que es mejor para sus propios estudiantes. Mira tu día y averigua qué está funcionando. ¡Quédatelo! Mira las partes de tu día que son frustrantes. Hay actividades o rutinas que no están funcionando bien para sus hijos? Ajusta esas partes. Usted es el experto en su aula y las necesidades de sus estudiantes.
Horario preescolar en Play to Learn:
somos un programa de medio día. Se supone que todos los estudiantes deben llegar y despedirse a la misma hora cada día., Nuestros estudiantes están agrupados por edad (3’s y 4’s). Es importante para nosotros que tengan un largo período de tiempo para participar en un juego sostenido. Es por eso que nuestro tiempo de centro es de casi 2 horas de duración. Tomamos un descanso para comer algo, pero por lo demás, es ininterrumpido.
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