por supuesto, no aprendemos un comportamiento simplemente observando un modelo. Bandura describió pasos específicos en el proceso de modelado que deben seguirse para que el aprendizaje sea exitoso: atención, retención, reproducción y motivación. En primer lugar, usted debe estar centrado en lo que el modelo está haciendo—usted tiene que prestar atención. Luego, debes ser capaz de retener, o recordar, lo que observaste; esto es retención. Entonces, debes ser capaz de realizar el comportamiento que observaste y comprometiste a la memoria; esto es Reproducción., Finalmente, debes tener motivación. Necesitas querer copiar el comportamiento, y si estás motivado o no depende de lo que le pasó al modelo. Si vio que el modelo fue reforzado por su comportamiento, estará más motivado para copiarla. Esto se conoce como refuerzo Vicario. Por otro lado, si observaras a la modelo siendo castigada, estarías menos motivado para copiarla. Esto se llama castigo Vicario., Por ejemplo, imagine que Allison, de cuatro años, vio a su hermana mayor Kaitlyn jugar con el maquillaje de su madre, y luego vio a Kaitlyn tener un tiempo fuera cuando su madre entró. Después de que su madre salió de la habitación, Allison tuvo la tentación de jugar en el maquillaje, pero ella no quería obtener un tiempo fuera de su madre. ¿Qué crees que hizo? Una vez que realmente demuestras el nuevo comportamiento, el refuerzo que recibes juega un papel en si repetirás o no el comportamiento.,
Bandura investigó el comportamiento de modelado, particularmente el modelo de niños de comportamientos agresivos y violentos de adultos (Bandura, Ross, & Ross, 1961). Llevó a cabo un experimento con una muñeca inflable de cinco pies que llamó muñeca Bobo. En el experimento, el comportamiento agresivo de los niños fue influenciado por si la maestra fue castigada por su comportamiento. En un escenario, un maestro actuó agresivamente con la muñeca, golpeando, lanzando e incluso golpeando a la muñeca, mientras un niño observaba. Hubo dos tipos de respuestas de los niños al comportamiento del maestro., Cuando la maestra fue castigada por su mal comportamiento, los niños disminuyeron su tendencia a actuar como ella. Cuando la maestra era elogiada o ignorada (y no castigada por su comportamiento), los niños imitaban lo que ella hacía, e incluso lo que ella decía. Le propinaron puñetazos, patadas, y le gritó a la muñeca.
vea este video clip para ver una parte del famoso experimento de la muñeca Bobo, incluida una entrevista con Albert Bandura.
¿cuáles son las implicaciones de este estudio?, Bandura concluyó que observamos y aprendemos, y que este aprendizaje puede tener efectos tanto prosociales como antisociales. Los modelos prosociales (positivos) se pueden utilizar para fomentar un comportamiento socialmente aceptable. Los padres en particular deben tomar nota de este hallazgo. Si quieres que tus hijos Lean, entonces léeles. Deja que te vean leyendo. Mantenga los libros en su casa. Habla de tus libros favoritos. Si quieres que tus hijos estén sanos, entonces deja que te vean comer bien y hacer ejercicio, y pasar tiempo participando en actividades de acondicionamiento físico juntos., Lo mismo se aplica a cualidades como la bondad, la cortesía y la honestidad. La idea principal es que los niños observen y aprendan de sus padres, incluso de la moral de sus padres, así que sea consistente y deseche el viejo adagio «haz lo que digo, no lo que hago», porque los niños tienden a copiar lo que haces en lugar de lo que dices. Además de los padres, muchas figuras públicas, como Martin Luther King, Jr. y Mahatma Gandhi, son vistos como modelos prosociales que son capaces de inspirar el cambio social global. ¿Puedes pensar en alguien que ha sido un modelo prosocial en tu vida?,
también vale la pena mencionar los efectos antisociales del aprendizaje observacional. Como vio en el ejemplo de Claire al principio de esta sección, su hija vio el comportamiento agresivo de Claire y lo copió. La investigación sugiere que esto puede ayudar a explicar por qué los niños abusados a menudo crecen para convertirse en abusadores (Murrell, Christoff, & Henning, 2007). De hecho, alrededor del 30% de los niños abusados se convierten en padres abusivos (Departamento de salud de los Estados Unidos & Servicios Humanos, 2013). Tendemos a hacer lo que sabemos., Los niños maltratados, que crecen siendo testigos de cómo sus padres lidian con la ira y la frustración a través de actos violentos y agresivos, a menudo aprenden a comportarse de esa manera. Lamentablemente, es un círculo vicioso difícil de romper.
algunos estudios sugieren que los programas de televisión violentos, las películas y los videojuegos también pueden tener efectos antisociales (), aunque es necesario realizar más investigaciones para comprender los aspectos correlacionales y causales de la violencia y el comportamiento en los medios., Algunos estudios han encontrado un vínculo entre la visualización de la violencia y la agresión en niños (Anderson & Gentile, 2008; Kirsch, 2010; Miller, Grabell, Thomas, Bermann, & Graham-Bermann, 2012). Estos hallazgos pueden no ser sorprendentes, dado que un niño que se gradúa de la escuela secundaria ha estado expuesto a alrededor de 200,000 actos violentos, incluyendo asesinato, robo, Tortura, bombardeos, palizas y violación a través de varias formas de medios de comunicación (Huston et al., 1992)., No solo podría ver la violencia en los medios de comunicación afectar el comportamiento agresivo al enseñar a las personas a actuar de esa manera en situaciones de la vida real, sino que también se ha sugerido que la exposición repetida a actos violentos también desensibiliza a las personas a ella. Los psicólogos están trabajando para entender esta dinámica.
vea este video para escuchar a Brad Bushman, un psicólogo que ha publicado extensamente sobre la agresión humana y la violencia, discutir su investigación.
