cuando un jugador (a cualquier edad) extiende sus brazos y manos frente a ellos; no necesariamente ‘frente a su cara’, sino frente al espacio ocupado por su cuerpo. El resultado es que tienen tanto la pelota como su guante en su línea de visión. Este posicionamiento del guante, dentro de la línea de visión del jugador, y le da al cerebro una mejor oportunidad de coordinar el guante con el balón., La mayoría de los niños pequeños, debido a la falta de fuerza en los hombros para soportar el peso de sus brazos (y el guante), sostienen el guante (y los codos) cerca de su cuerpo cuando se preparan para, e intentan hacer, una captura.
importante: a menudo veremos a los niños colocar su guante fuera de sus hombros cuando intentan atrapar. Reconocen que a menudo perderán la pelota y son lo suficientemente inteligentes como para no pararse directamente en el vuelo de la pelota., Sin embargo, un niño todavía puede extender su guante ‘en frente’ de donde están de pie y no tener su guante directamente delante de ellos.
Nota 1: dado el hecho de que este grupo de edad tiene gran dificultad para atrapar la pelota, un escenario de captura de juego más eficiente involucra a cada jugador con un ADULTO (mamá o papá) como su compañero de lanzamiento. Sí, has leído correctamente; debemos esforzarnos por tener una relación adulto-jugador de 1:1 en la práctica de Tee-Ball. Padres, ¿cuánto tiempo nuestros hijos serán tan pequeños y lindos?, Podemos hacer 60 minutos al día, un par de días a la semana, para pasar tiempo con nuestro propio hijo.
es importante entender que Little League International establece específicamente que cada vez que un jugador está lanzando una pelota, otro jugador debe estar atrapando la pelota. La sugerencia anterior es contraria a las reglas LL. La regla está bien intencionada, pero dado que la investigación científica apoya la idea de que pedirle a un humano de 5-6 años que atrape una pelota de béisbol voladora contrariamente a nuestro conocimiento del desarrollo del cerebro humano.,
un compañero de lanzamiento adulto puede hacer lanzamientos más precisos aumentando la probabilidad de que el jugador atrape la pelota. El adulto cogerá los tiros más a menudo. En este escenario, los niños obtienen muchas más repeticiones, lo que resulta en un desarrollo de habilidades más rápido.
si encontramos que cada niño no tiene un adulto para jugar a la pelota, es fundamental que establezcamos inmediatamente esta regla muy importante con los niños: «¡NO persigas lanzamientos fallidos!!!,»Si permitimos que los niños persigan lanzamientos fallidos, nuestras prácticas se convierten en niños persiguiendo pelotas en lugar de desarrollar habilidades.
La solución es tener un adulto o dos detrás de cada fila de niños jugando a la pelota. Estos adultos tienen algunas bolas en la mano y cuando los niños se pierden el lanzamiento, Los adultos ruedan otra bola a ellos. – No les lanzamos la pelota, porque no pueden atrapar;)
si no tenemos adultos adicionales disponibles para respaldar los lanzamientos, coloque 3-4 bolas un par de pies detrás de cada jugador., Cuando se pierden un tiro que inmediatamente puede recoger otra bola y mantener el proceso de construcción de habilidades en marcha.
‘Palm-up’ Catchers
la mayoría de los equipos de Tee-Ball tendrán un jugador o dos que, al intentar atrapar una pelota lanzada, independientemente de cuán alto sea el lanzamiento, sostendrán su guante con la palma hacia arriba, como si estuvieran equilibrando una bandeja de comida o bebidas. Cuando una pelota está siendo atrapada por encima del nivel del pecho, queremos que los niños ‘apunten sus dedos hacia arriba’ para que la palma del guante esté mirando hacia la pelota.,
arreglar esto es simple, pero no fácil:
primero, Explique y demuestre al jugador que los dedos de la mano del guante apuntan hacia arriba en las bolas que llegan a ellos por encima del nivel del pecho. En segundo lugar, ayúdelos a aprender los movimientos musculares adecuados para obtener sus manos/dedos en la posición adecuada para recibir un tiro alto. El ejercicio es simple…enfréntate al jugador con ambos en una ‘posición lista’ con las manos a las 3 y las 9 en punto. Mueve las manos de la posición lista a las 12 en punto, para que tus pulgares se toquen y tus dedos apunten hacia arriba., Haga que el jugador espejo que la acción, Mover las manos de nuevo a las 3 en punto y 9 en punto, a continuación, repetir estas acciones,, con el jugador imitando sus movimientos, una y otra vez 5-10 veces.
nota: cuando las manos lleguen a ’12 en punto’, no las tenga directamente frente a la cara; tenga las manos ligeramente a un lado de la cara o al otro. Dile al jugador de qué lado de la cara los dos completarán la acción «dedos arriba», antes de hacer el ejercicio. Repita las acciones un par de veces con las manos completando el movimiento en cada lado de la cara., No queremos dar a entender a los niños que quieren sus manos directamente en frente de su cara cuando atrapan….uno, están bloqueando su vista de la pelota; dos, realmente no queremos que los niños traten de atrapar la pelota justo en frente de su cara…….en caso de que la pierdas 😉
Lanzar a esta edad no se va a parecer bastante temprano para la mayoría de los niños. No mucho a esta edad se verá bonito 🙂 pero es todo lindo y divertido si los adultos vemos el juego de Tee-Ball desde la perspectiva adecuada.,
antes de enseñar a lanzar tenemos que aclarar una idea errónea que la mayoría de los niños (y muchos adultos también) tiene; piensan que la pelota se lanza con su brazo. Tenemos que decir enfáticamente a los niños: «¡no tires la pelota con el brazo!»(Esto se hace, inicialmente, para llamar su atención y despertarlos al concepto de utilizar la fuerza de sus piernas para alimentar sus lanzamientos. Volvemos y reconocemos que el brazo es parte del lanzamiento, pero el uso de las piernas es una parte más grande de la acción de tener éxito), lanzas la pelota «moviendo los pies».,
primero, explique a los niños que cuando se preparan para lanzar quieren que el lado del guante de su cuerpo apunte a su objetivo , no a su pecho.
a continuación, quieren levantar sus codos hasta la altura de los hombros y apuntar el codo del guante a su objetivo (o, si es más fácil, que apunten su guante). Ahora están en una «Posición de Poder».,
ahora están listos para ‘lanzar’
instruimos a nuestros jugadores a ‘barajar’ hacia su Objetivo («Mueve tus pies») dos veces, con su cabeza apuntando a su objetivo («tu cabeza es tu volante»). Después de dos * shuffle pasos que ‘tire’ de su codo guante hacia atrás y ‘chasquear’ su brazo de lanzamiento y la mano hacia abajo.
* muchos niños barajan más de dos veces; algunos barajan muchas veces. No te preocupes., Mover sus pies para lanzar es un nuevo concepto y acción; les tomará algún tiempo y repetición para coordinar la transición de la acción de barajar a la acción de la parte superior del cuerpo (brazos).
la frase de enseñanza que utilizamos es, «Shuffle, Shuffle, Pull, Snap».
los niños tardarán un par de días en hacer dos cosas a la vez: barajar los pies y lanzar la pelota (‘caminar y masticar chicle’), pero la obtendrán y el resultado será lanzamientos más fuertes y precisos., (Tendremos que estirar la distancia entre los niños jugando a la pelota entre sí una vez que aprendan a mover los pies, porque la distancia que son capaces de lanzar puede duplicarse en unos pocos días).
la mayoría de los jugadores tendrán problemas con el uso de su codo guante para tirar hacia atrás al lanzar. Primero, no calculará que el brazo con el guante ayuda al movimiento de lanzamiento. Segundo, se necesita práctica y coordinación para ejecutar esta acción de atracción. En tercer lugar, se necesita una buena cantidad de fuerza para usar y controlar la acción del brazo del guante.,
incluso con instrucción, muchos jugadores no aprenderán a utilizar su brazo de guante en la acción de lanzamiento en el transcurso de la temporada. Sin embargo, queremos seguir enseñándolo, para que el concepto esté en su cabeza y en los años siguientes estén mejor preparados para incorporar esto en su acción de lanzamiento.
algunos niños tienden a lanzar la pelota en un arco alto. Este es un hábito que queremos cortar de raíz de inmediato y eliminar., Un enfoque simple y divertido para los niños que juegan a la pelota, con el fin de romper este hábito, es instruirlos para lanzar la pelota a su pareja en un rebote (que puede convertirse en varios rebotes).
instruir a los niños al lanzar a que la pelota tiene que ser lanzado ‘nivel con el suelo’. Esto desalienta el lanzamiento de la Luna con arcos altos. En el extremo receptor hay muchos beneficios., Los jugadores tienen una mejor oportunidad de atrapar (o detener) la pelota y obtienen experiencia con la pelota rebotando frente a elloserán esto mucho durante la temporada y sus carreras de béisbol
div>primero, tenemos que explicar un par de cosas a los niños (y continuar enseñando estos puntos a lo largo de la temporada):
1., La Base pertenece al corredor
los niños en defensa piensan que si son la primera, segunda o tercera base esa base es suya. Una de las primeras cosas que hacen cuando salen al campo es pararse en ‘su’ base.
una forma rápida de educar a los niños es llevarlos a una base (la tercera funciona bien). Estamos en la posición del tercera base (aproximadamente a 10′ de la base). Les decimos «yo soy el tercera base», y luego señalamos a la base y preguntamos, » ¿a quién pertenece esa base?»Their response will be» the third baseman’s!!!,»(a los niños les encanta mostrarnos lo mucho que saben).
luego nos paramos en la base y les preguntamos: «soy el tercera base. Cuando estoy en la base, ¿estoy a salvo?»Te darán una mirada silenciosa y desconcertada. Luego pregúntales de nuevo: «¿a quién pertenece la base también?»Vacilante, y probablemente con una voz mucho más suave, uno o dos dirán,» ¿la base pertenece al corredor?- ¡BINGO! belongs la base pertenece al corredor, no al jardinero.,
Le decimos a ellos no se les permite tocar la base, a menos que tengan el balón…
2. Bola primero, Base segundo
pregunte a los jugadores, ‘ ¿la pelota viene directamente a usted cada vez?’La respuesta que escucharemos es un fuerte y claro,’ ¡No!’
la pelota rara vez viene directamente a nosotros cuando estamos en una base. Y si el jugador defensivo no tiene el balón no pueden sacar al corredor base., La secuencia de acciones del jugador defensivo es «bola primero, Base segunda».
para solidificar la regla de que un jugador defensivo primero debe tener el balón para tocar la base, dígales que el balón es la ‘clave de la Base’. Para tocar la base primero deben tener la llave.
una cosa importante a tener en cuenta es que en el béisbol juvenil la base funciona como un imán. Una vez que el Jugador Defensivo toca la base con su pie, tiene dificultades para quitar su pie de la base, incluso si un lanzamiento está fuera de línea., Tenga en cuenta que los niños ven a los jugadores mayores (HS, universitarios y profesionales en la televisión) atrapar bolas lanzadas con precisión mientras tienen el pie en la base. Lo que los niños no entienden es que están jugando béisbol en un nivel completamente diferente the Y el juego de béisbol es jugado completamente diferente por los niños pequeños.
saber que la base es un imán y que la mayoría de los lanzamientos no serán precisos, tener la regla de que al jugador defensivo no se le permite tocar la base antes de obtener la pelota lo libera de la poderosa fuerza magnética de la base.,
3. «Posición lista»
enseñamos a los jugadores que necesitan estar en una «posición lista» en cualquier momento que se les requiera para atrapar la pelota (cuando están de pie en una base, cuando el bateador se está preparando para golpear la pelota desde el tee, cuando una pelota está siendo lanzada desde el campo).
aquí en Seattle, los Seahawks son bastante populares, así que uso la analogía del ‘casco de fútbol’. Señalo que Russell Wilson está obligado a usar su casco de fútbol en cada juego; no es opcional., Al igual que se requiere un casco de fútbol en cada juego en el fútbol, se requiere una «posición lista» cada vez que la pelota puede ser lanzada o golpeada a un jugador.
4. No mires al corredor
los niños reconocen que la pelota debe llegar a la base antes que el corredor para sacarlo. Es comprensible que tengan curiosidad por saber dónde está el corredor en relación con la base antes de obtener el balón. Desafortunadamente, esta curiosidad a menudo domina su atención y quitan los ojos de la pelota.,
queremos decirle constantemente a nuestros hijos que no miren al corredor y mantengan sus ojos en la pelota. Necesitan atrapar la pelota primero si hay alguna posibilidad de sacar al corredor. No pueden atrapar la pelota si no la están mirando.
después de unas cuantas scrimmages preguntamos a nuestros hijos: «¿está el corredor seguro más a menudo o fuera?»La respuesta obvia es que el corredor está a salvo la mayor parte del tiempo. Ahora podemos enfatizar el hecho de que el corredor está a salvo mucho, por lo que obtener una salida en cada jugada no es una gran preocupación., Queremos enseñar a nuestros hijos a poner toda su atención en la pelota y atraparla primero. Con eso logrado tienen la oportunidad de obtener una salida.
otra pregunta es: «¿puedes atrapar la pelota cuando miras al corredor?»Esta pregunta les ayuda a reconocer que necesitan mantener su atención en la pelota si van a tener alguna oportunidad de sacar al corredor.
finalmente, debemos ser pacientes con la realidad de la distracción que plantea el corredor., El problema no desaparecerá durante el transcurso de la temporada; seguirá siendo un problema hasta que los jugadores alcancen, al menos, la edad de 9 o 10 años. A nivel de Tee-Ball comenzamos la discusión y continuará en los próximos años.
5. Pisar la Base
punto de seguridad (y diversión): cuando los niños etiquetan una base, les decimos que pisen la base. Piensan que esto es muy divertido, pero lo más importante es que tiene un componente de seguridad. Un jugador no puede correr y pisotear la base al mismo tiempo., Para pisar la base deben disminuir la velocidad.
en el transcurso de una temporada de Tee Ball, hay momentos en que un jugador defensivo que está a 15′-20′ de una base con la pelota en su mano competirá con el corredor base hasta la bolsa. En la mayoría de los casos, los niños corren perpendiculares entre sí con el resultado de que los niños llegan a la base al mismo tiempo, mientras corren rápido, y se produce una colisión potencialmente peligrosa.,
posicionamiento en la Base
primera Base: párese entre la base y la bola; justo al lado de la base (pero sin tocar).
segunda y tercera Bases: párese en el lado de la base de la que proviene la pelota; justo al lado de la base (pero sin tocar).
Home Plate-párese en el lado de la jarra de la placa; justo al lado de la placa (pero sin tocar).
estos son los puntos de enseñanza más básicos para el posicionamiento en una base., Por muy simples que puedan parecer, la mayoría de los niños tardarán la mayor parte de la temporada en conseguirlo; no se sorprenda si algunos todavía no lo hacen, pero el hecho de que no lo hagan exactamente bien no significa que no estén beneficiándose. Mucha de la información que les estamos dando ahora estará incubando durante la temporada baja y estará lista para florecer cuando reciban esta información en la próxima temporada.
estos conceptos básicos no los colocan en la posición correcta en todas las situaciones., Seguir estas simples reglas resultará, a veces, con el infielder en el camino de un corredor redondeando segunda o tercera base. Sin embargo, estas situaciones no surgen a menudo, y los niños (corredores de base) están bastante alerta para evitar colisiones.,
tenemos dos objetivos principales cuando enseñamos a los niños cómo posicionarse en una base:
-
evitar que el jugador defensivo se pare justo encima de la base
-
romper el concepto erróneo que un jugador se encuentra en una ‘posición de estiramiento’ para tomar un tiro
oh oh, no sabías que un jugador en una base no se encuentra inicialmente en una posición de estiramiento para tomar un tiro?!
no quiero aparecer ante mis lectores., En realidad me estoy riendo un poco cuando escribo esto porque muchos adultos malinterpretan cómo un jugador, incluidos los de primera base, se para en una base para prepararse para lanzar.
la próxima vez que vayas a un juego profesional, o a la universidad (a muchos jugadores de primera base de HS no se les ha enseñado correctamente cómo tomar un tiro), cuando una bola de tierra es golpeada a un infielder, en lugar de seguir la bola, cambia tus ojos hacia el primera base.
un primera base corre a la base y se pone en una «posición Lista»!, No es hasta después de que la pelota ha sido lanzada y el primera base ve que el lanzamiento es preciso que luego se mueven en una posición de ‘estiramiento’ para atrapar la pelota.
por favor, no permita que los niños se paren en una posición estirada al tomar un lanzamiento en una base, o al jugar a atrapar (muchos se paran en esta posición incorrecta al jugar a atrapar). Se les ahorrará, así como sus futuros entrenadores y compañeros de equipo una gran cantidad de dolor. Romper a los niños mayores de este hábito inadecuado es muy difícil.,
con eso aclarado podemos pasar a enseñar a los niños dónde están las posiciones de los jugadores defensivos, y sus responsabilidades defensivas básicas.
Nota: Al principio de la temporada no invierta demasiado tiempo y energía en enseñar a los niños específicamente dónde necesitan pararse en una base. En pocas palabras, hay cosas más importantes para que aprendan. Además, se necesita más tiempo y esfuerzo del que realmente queremos invertir para que los niños sean disciplinados en pararse correctamente en relación con la base., Este es otro punto de enseñanza que abordaremos durante la temporada, pero no con altas expectativas de maestría. Mientras que algo de aprendizaje y aplicación con tener lugar, nuestros frutos de nuestro trabajo dará sus frutos en las temporadas posteriores a medida que los niños se familiaricen más con el juego de béisbol.
colocación Defensiva
Cabezas – la primera y La tercera base, el soporte 10′ de la base., No les diga una distancia (comenzarán a hacer una medición del talón a los pies desde la base hasta su posición), dígales que se paren «cuatro pasos gigantes» lejos de la base cuando el bateador se esté preparando para golpear.
haga que el campocorto y el segunda base se paren a mitad de camino entre la base de la esquina y la segunda base. Esto no es posicionamiento de béisbol «regular» (recuerde: esto no es béisbol regular). La razón por la que los posicionamos exactamente entre las bases se hace clara cuando comenzamos a enseñar «responsabilidades de cobertura de la Base del Infield».,
Catcher-Atartar a un niño de 5 o 6 años en un equipo de receptores mal ajustados cuando no están atrapando lanzamientos es un poco ilógico. Considere hacer que el receptor use solo un casco con una máscara facial (para protegerlo si es golpeado por un murciélago). Cuando dirijo campamentos para niños de esta edad, uso una puerta de jardín de 3′ x 3 ‘ como barrera protectora. Esto se coloca 10 pies detrás de la placa de inicio. El receptor se agacha detrás de la pantalla., Después de que el bateador deja caer el bate, el receptor sale corriendo a su posición
la posición defensiva del receptor está justo en frente del home plate; donde necesitan estar de pie para tomar un lanzamiento y hacer una jugada en casa.
Defensiva Responsabilidades
«el Béisbol es un Juego de Movimiento»
los niños Pequeños la idea de movimiento en el juego de béisbol es por lo general en relación a fildear la bola., Cuando se trabaja con niños mayores, una declaración de entrenamiento común es «saber lo que vas a hacer con la pelota cuando te golpeen». Si bien esto es muy importante, no aborda el hecho de que los niños que no tienen la pelota golpeada también tienen responsabilidades en la defensa. Y esas responsabilidades implican la necesidad de moverse sobre el terreno.
a nivel de Tee Ball nuestro objetivo para la temporada es que los infielders aprendan que cuando la pelota no se les golpea corren y cubren una base., La frase de enseñanza que usaremos una y otra vez es, «bola o Base» if si usted no consigue la bola, usted cubre una base. ¡Y corres rápido a la base para cubrirla!
los primeros días que trabajamos con los niños en este concepto, van a luchar. Sin embargo, después de un tiempo la mayoría tendrá la idea. Si bien obtendrán el concepto, les tomará más tiempo ejecutarlo bien. Espere que tome al menos la mitad de la temporada antes de que algunos de los niños reaccionen correctamente cuando se necesitan para cubrir una base.,
para la mayoría tomará hasta toda la temporada, pero veremos avances en el camino. A medida que avanzan en el aprendizaje de moverse sin la pelota y cubrir una base es muy satisfactorio como entrenador. Y su entrenador la próxima temporada se beneficiará enormemente.
responsabilidades de cobertura de la base de enseñanza
antes de comenzar a aprender el ejercicio con respecto a este concepto fundamental de béisbol, tenga en cuenta que comenzaremos a trabajar solo con los cuatro infielders., Inicialmente dejaremos al lanzador parado en el medio del campo sin instrucciones. Más tarde, después de que los niños entiendan el concepto de los infielders que cubren las bases, agregaremos la jarra a la mezcla. En el próximo año o dos, como entrenadores, aprenderemos que el lanzador tiene muchas responsabilidades de cobertura (movimiento) en la defensa.
vamos a perforar a nuestros hijos en este concepto, pero el tiempo que van a obtener la mayoría de las oportunidades para desarrollar el hábito de cubrir una base cuando no consiguen la pelota está en nuestro scrimmage diario.,
reglas para las responsabilidades de cobertura base:
1. Si un infielder no juega la pelota, cubre una base («Bola o Base»).
2. El tercera base y el primera base tienen una base.
3a.el campocorto y el segunda base tienen dos bases; una a su izquierda y otra a su derecha.
3b. Si la pelota va a la izquierda y no fielding, ejecutar a la base a su izquierda., Si la pelota va a tu derecha y no la estás jugando, corre a la base a tu derecha.
se entiende que a principios del año la mayoría de los niños en defensa querrán atacar la pelota y no reconocerán que algunas/muchas bolas que se golpean, no son ‘suyas’. Los ejercicios de ‘movimiento posicional’ comenzarán a los niños en su camino a reconocer que un infielder recibe la pelota y los otros infielders cubren una base.
enseñamos a los niños sus responsabilidades de movimiento a través del ejercicio ‘dos jugadores, una Base’.,
Jarra
La siguiente información* es más para su información como un adulto, que para enseñar a los niños. No es hasta alrededor de los 9 años que los jugadores juveniles son capaces de comprender y seguir esta instrucción. En el nivel de Tee-Ball, lo mejor es dejar que el niño jugando defensa en la posición de lanzador para pasar el rato en el medio del diamante. Tendrán un montón de bolas para el campo., 🙂 A medida que avanza la temporada, veremos muchas situaciones en las que los dos infielders de un lado del campo estarán en el suelo luchando por el balón, dejando una de las bases de esquina (1ra o 3ra) descubierta.
los entrenadores pueden optar por señalar que a menudo una base no está cubierta e instruir al lanzador que, cuando vean esto, corran hacia la base y la cubran. La realidad es que reconocerán esto demasiado tarde y no llegarán a la base por delante del corredor. Que sis bien., Comenzarán a comprender el hecho de que hay momentos en los que se necesitan para cubrir una base (no solo pararse en el medio del campo de observación). Simplemente la experiencia de reconocer esto, seguido de correr a la base será una gran educación para ellos. El próximo año (o el siguiente), cuando hayan madurado más y estén más en sintonía con lo que está sucediendo a su alrededor, tomarán estas experiencias y podrán aprender más rápidamente a ejecutar las responsabilidades de movimiento defensivo del lanzador a la velocidad del juego.,
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*El lanzador sigue las mismas reglas que el campocorto y la segunda base. La base a la izquierda del lanzador es la primera base, la base a su derecha es la tercera base. Si la pelota es golpeada a la izquierda del lanzador y no la field, corren a la base a su izquierda (primera base) y la cubren si está desocupada; de lo contrario se detienen por debajo de la base^.
las mismas reglas se aplican para las bolas golpeadas a la derecha del lanzador., Lo ideal es que solo queramos que el lanzador vaya tras las bolas que pueden jugar antes de que cruce la línea invisible entre ellas y la primera o tercera base. No queremos que vuelvan corriendo hacia los infielders después de la pelota. Sin embargo, esto es mucho más fácil decirlo que hacerlo.
^posiblemente en el nivel de Juego de Coach/Machine Pitch, y definitivamente en los niveles de Pitch de jugador, entrenamos al lanzador, cuando la base está cubierta por un compañero de equipo entrenamos al lanzador para continuar corriendo más allá de la base, en territorio de falta, para hacer lanzamientos de respaldo a la base.,
¿por qué queremos que la jarra Cubra una base?
a menudo ambos infielders en el lado del campo en el que se golpea la pelota Irán después de la pelota y ninguno cubrirá la base de la esquina (primero o tercero). El lanzador es la ‘póliza de seguro’ para asegurarse de que la base está cubierta.
como se indicó anteriormente, no perforaremos al lanzador en esta responsabilidad desde el principio. Nuestro tiempo se utilizará para que los cuatro infielders desarrollen sus hábitos de cobertura base.,
esto no significa que no enseñaremos la idea, verbalmente, de que la jarra Cubra una base. Lo señalaremos cada vez que surja. La realidad es que las instrucciones verbales no son tan efectivas como los jugadores perforando las acciones reales.
más adelante en la temporada, una vez que los cuatro infielders están demostrando que están obteniendo el concepto de cubrir la base correcta, podemos comenzar a invertir tiempo de práctica en perforar la posición del lanzador.
