Good Mood

parler aux enfants peut venir si facilement. Ils ont des pensées sur tout et des histoires à des kilomètres. Ils voient le monde sous un jour complètement différent et pourraient poser suffisamment de questions pour remplir un après-midi.

Mais, parfois, trouver les bons mots pour parler aux enfants peut être vraiment, vraiment difficile., Lorsque vous choisissez comment répondre au marqueur sur le mur, ou le pourquoi-je ne peux pas-me battre apparemment sans fin, ou simplement garder une communication saine ouverte avec des enfants qui ne veulent pas parler, les mots ne semblent pas venir si facilement.

dans des situations difficiles, notre frustration et / ou notre submersion semblent déborder, obscurcissant toute structure de phrase cohérente que nous aurions pu mettre en place. La pression est forte, nous devons « utiliser nos mots », mais tout ce que nous pouvons rassembler est un énoncé non verbal ressemblant à quelque chose comme un croisement entre un grognement et un soupir guttural.,

je trouve que dans ces moments vraiment difficiles, il est utile pour les parents d’avoir quelques phrases familières et efficaces dans notre poche arrière. Des mots qui ont déjà été soigneusement sélectionnés avant que nous perdions la tête.

voici quelques-uns de mes favoris:

utilisez plutôt L’expression « en même temps ». Cette phrase valide à la fois ce qui vient avant et après comme coexistant.

« je vous aime. En même temps, Je ne peux pas te laisser blesser d’autres personnes. »Je suis désolé que tu sois contrarié. Dans le même temps, la fugue n’est pas sûr., »

« I need you to/ / You need to… »

l’une des plus grandes invitations pour les luttes de pouvoir vient lorsque nous rendons nos demandes facultatives. Nous disons des choses comme, « Êtes-vous prêt pour le déjeuner? »ou « Comment parler de nous obtenez-vous habillé? »ou « voulez-vous ramasser vos jouets? »

ces phrases sont géniales si nous voulons réellement donner à notre enfant ces choix. Quand nous ne le faisons pas, nous devons être plus clairs. « Vous devez venir déjeuner, s’il vous plait. » »J’ai besoin que tu t’habilles, s’il te plaît. » »Vous devez ramasser vos jouets, s’il vous plaît. »

« je vois…. »

 » je vois deux enfants qui veulent tous les deux le même jouet., »
« je vois que vous avez l’air très contrarié… »

énoncer vos observations lorsque vous rencontrez un problème aide à vous empêcher de blâmer ou de faire des hypothèses. Et cela garde tout le monde plus ouvert à la résolution de problèmes parce que vous partez d’un endroit où vous essayez de comprendre, plutôt que d’essayer de blâmer.

commencez simplement par décrire ce que vous voyez d’une manière totalement sans jugement. Ensuite, invitez les enfants à vous aider à remplir le reste.

« Parlez-moi de… »

semblable à #3, la clé de cette phrase ne suppose pas., Que vous essayiez de comprendre ce qui se passe dans un tiff entre amis, ou que vous soyez curieux du travail en cours dans une peinture ou une structure de blocs, il est préférable de demander la contribution de l’enfant plutôt que de passer à des hypothèses.

« Parlez-moi de votre photo… » fonctionne mieux que  » quel bel ours! »(surtout quand l’ours était en fait un chien.) « Parlez-moi de ce qui s’est passé works » fonctionne mieux que de sauter directement avec, « Je ne peux pas croire que vous l’avez frappée! »(surtout quand la frappe a été précédée de 2 heures de railleries.,)

« j’aime te regarder… »

c’est une excellente phrase à garder prêt pour tous les jours, la construction de relations proactives (qui paie toujours quand les temps deviennent difficiles). C’est une phrase que j’ai apprise de mon amie, Rachel Macy Stafford, et que j’ai utilisée d’innombrables fois depuis.

le simple fait de faire savoir à un enfant que vous le regardez et que vous en profitez peut contribuer grandement à la construction de sa perception positive de soi. Parfois, la meilleure chose que nous puissions faire pour motiver un bon comportement et établir de bonnes relations est simplement de remarquer le bien merveilleux qui existe déjà.,

 » j’adore te regarder jouer avec tes frères. » »J’adore vous écouter jouer du piano. » »J’aime vous regarder construire avec vos legos. »

c’est une phrase simple qui permet à un enfant de savoir que nous les remarquons, tout en nous rappelant de ralentir suffisamment pour être des remarqueurs.

« Que pensez-vous que vous pourriez faire…. »

en tant que résolveurs de problèmes expérimentés nous-mêmes, il peut être tentant de se lancer et de résoudre tous les problèmes. Mais il est important que nous donnions aux enfants l’appropriation et la pratique avec le processus de résolution de problèmes.

(En savoir plus sur l’enseignement du processus de résolution de problèmes ici., )

« Que pensez-vous pouvoir faire pour aider votre sœur à se sentir mieux? » »Que pensez-vous que vous pourriez faire pour rendre les choses avec votre ami? »Que pensez-vous que vous pourriez faire pour vous assurer que tout le monde obtient un tour? »Que pensez-vous que vous pourriez faire pour prendre soin de ce déversement? »

notez que les enfants ne sont pas seulement invités à proposer une solution, mais à la posséder. « Que pensez-vous que vous pourriez faire… »

« Comment puis-je aider

de même, il y a des moments où un enfant a clairement besoin de notre aide, mais nous voulons être sûrs que nous aidons, pas sauver., Nous voulons offrir nos capacités sans leur enlever leurs responsabilités. « Comment puis-je vous aider avec ce verre brisé? » »Comment puis-je vous aider à nettoyer votre chambre? » »Comment puis-je vous aider à comprendre vos devoirs? »

« ce que je sais est… »

Il y a des moments où nos enfants nous disent des choses que nous savons ne sont pas vraies. Mais quand nous sautons à,  » c’est un mensonge! », ils ferment généralement ou deviennent défensifs.

qu’il s’agisse d’un mensonge, d’une pensée magique ou d’un malentendu complet, nous pouvons éviter une dispute ou une réaction excessive en commençant calmement par ce que nous savons.,

« ce que je sais, c’est qu’il y avait quatre biscuits dans l’assiette quand je suis parti. » »Ce que je sais, c’est que les jouets ne peuvent pas bouger seuls. »Ce que je sais, c’est que la mère de Jesse n’était pas à la maison aujourd’hui. »

« Aidez-moi à comprendre… »

de même, inviter un enfant à vous aider à comprendre est moins accusateur que »expliquez-vous ». Il communique que vous ne comprenez pas, mais que vous voulez.

« Aidez-moi à comprendre comment cela est arrivé ici. »Aidez-moi à comprendre ce qui s’est passé. »

« je suis désolé

Les Enfants ne sont pas toujours ceux qui font les erreurs dans ces situations difficiles., Parfois, nos imperfections sont le meilleur point de départ pour des opportunités d’apprentissage importantes.

lorsque nous nous excusons pour nos lacunes, nous modélisons comment faire des excuses appropriées, mais aussi enseigner à nos enfants que nous faisons tous des erreurs. Quand ils nous voient reconnaître et s’excuser, ils apprennent qu’ils peuvent faire de même. De plus, lorsque nous réparons nos relations,nous les renforçons.

« Merci… »

avec toutes les situations difficiles, nous devons reconnaître que les grands (ou même un grand éclat de dur)., Tout comme nous voulons savoir que notre travail acharné est apprécié chaque jour, nos enfants veulent savoir que leurs efforts sont également remarqués.

« Merci d’avoir préparé votre déjeuner ce matin. »Merci d’être un auditeur si respectueux. » »Merci d’avoir aidé votre sœur. »Même, » merci de faire votre travail. Je sais que tu voulais d’abord faire d’autres choses. (Non-dit: Parce que vous avez jeté un grand ajustement à l’avance.) J’apprécie vraiment que vous le fassiez même si c’était difficile. »

 » je t’aime… »

Avec tous les mots que l’on recherche, ces trois devrait venir facilement et fréquemment., Avec nos paroles et avec nos actions, nos enfants devraient savoir qu’à travers épais et mince, nous les aimons toujours.

dans tout ce que j’ai lu et étudié sur le développement de l’enfant, je trouve que je reviens encore et encore à deux vérités:

1. Tout apprentissage et développement se font dans le contexte des relations humaines.

2. Des relations humaines saines, en particulier dans les familles, sont construites sur l’amour inconditionnel.

avant, pendant et après nos situations les plus difficiles avec nos enfants, nous devons leur dire qu’ils sont toujours en sécurité et aimés, quoi qu’il arrive.,

L’amour peut compenser toutes sortes d’erreurs parentales. Même quand nous ne pouvons pas trouver les bons mots, ou quand ces mots ne sortent tout simplement pas comme ils le devraient. Quand ils viennent d’un lieu d’amour, et quand cet amour est toujours clair, nous finissons par retrouver notre chemin ensemble.

l’histoire Originale par Amanda Morgan pour notjustcute.com.