la modification du comportement utilise quatre composants principaux pour façonner et renforcer les comportements: punition positive, punition négative, renforcement positif et renforcement négatif.
la punition est utilisée pour arrêter les comportements négatifs. Dans ce modèle, positif signifie ajouter quelque chose. Ajouter une conséquence pour diminuer les comportements problématiques est ce qu’on appelle une punition positive.,la punition peut inclure:
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assigner une corvée supplémentaire lorsque l’enfant dit un mensonge
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écrire une lettre d’excuses après avoir blessé les sentiments de quelqu’un
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la fessée est une forme de punition positive, mais la plupart des experts découragent toute utilisation de châtiments corporels lors de l’utilisation de la modification du comportement, car la recherche suggère que la fessée peut en fait augmenter les comportements négatifs et les résultats négatifs à long terme.,
la punition négative signifie supprimer ou enlever, comme enlever un privilège ou retenir une attention positive.,
la punition négative peut inclure:
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en utilisant un temps d’arrêt pendant lequel l’enfant ne reçoit pas d’attention positive
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en ignorant activement la crise de colère d’un enfant
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suppression des privilèges électroniques pour une période temporaire
le renforcement positif est lorsqu’un enfant reçoit quelque chose qu’il aime afin de renforcer son bon comportement. Le renforcement positif est généralement un outil disciplinaire très efficace., La louange, un système de récompense à plusieurs niveaux ou une économie symbolique sont tous des exemples de renforcement positif.
le renforcement positif peut inclure:
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dire à un enfant: « Excellent travail pour ranger correctement vos vêtements!,”
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jouer à un jeu de cartes ensemble en récompense pour avoir terminé ses devoirs
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prolonger le couvre-feu d’un adolescent Après avoir atteint le tableau d’honneur
quelque chose de désagréable est supprimé en raison du choix comportemental positif de l’enfant.
un enfant peut arrêter son comportement négatif parce que son parent a élevé la voix, car il essaie d’arrêter l’expérience désagréable d’être crié (renforçateur négatif)., Le renforcement négatif doit toujours être utilisé avec parcimonie car il est beaucoup moins efficace au fil du temps que de s’appuyer principalement sur le renforcement positif.
le renforcement négatif peut inclure:
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les Parents harcelant leur adolescent pour faire leurs devoirs. L’adolescent termine les devoirs pour arrêter le harcèlement.
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maman commence à aller à l’arrêt de bus avec son enfant tous les jours parce que l’enfant s’est disputé avec ses pairs en attendant le bus. L’enfant se sent gêné, alors ils changent de comportement.,
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Père allume la radio talk bruyamment pour noyer leur adolescent qui se plaint tous les jours sur le trajet à l’école. L’adolescent cesse de se plaindre parce qu’ils détestent parler radio.
la cohérence est l’aspect le plus important de la modification comportementale et la clé du succès à long terme. Lorsqu’un enfant reçoit des éloges ou une récompense pour avoir effectué des choix positifs, ces choix deviennent alors une habitude. Progressivement au fil du temps, les éloges et les récompenses peuvent être éliminés et les choix positifs restent.,
les conséquences négatives doivent également être cohérentes pour rester efficaces. Lorsque les conséquences négatives sont incohérentes, les enfants commencent à apprendre qu’ils peuvent parfois s’en sortir avec des choix négatifs et sont donc plus susceptibles de risquer d’adopter des comportements négatifs.
Ce modèle est plus efficace lorsque les adultes travaillent ensemble en équipe, en maintenant l’alignement avec les règles et en fournissant systématiquement des récompenses et des conséquences., Si les enseignants, les fournisseurs de services de garde et les autres fournisseurs de soins sont également disposés à utiliser les mêmes conséquences et récompenses, le comportement d’un enfant est susceptible de changer encore plus rapidement.
