Une personne atteinte d’un trouble du spectre autistique (TSA) a des dysfonctionnements de traitement sensoriel, l’un de ces dysfonctionnements concerne l’Audition (entrée auditive). Les structures de l’oreille permettent aux récepteurs auditifs d’être activés par les vibrations produites par le son. Ces récepteurs traitent les sons, permettant ainsi au cerveau de les distinguer puis de les interpréter (c’est-à-dire, la parole, le bruit ou la musique).,
L’apport sensoriel est continu
l’apport sensoriel se produit continuellement et une personne qui n’a pas de dysfonctionnement du traitement sensoriel réagit en conséquence; cependant, une personne atteinte de TSA réagit souvent de manière inappropriée au son. Essentiellement, cette réponse inappropriée se produit parce que le degré d’intensité entre l’entrée et la sortie ne correspondent pas.
traitement sensoriel
le traitement sensoriel fait référence à la manière dont nous prenons les messages sensoriels., Tout au long de ce processus, l’information est transmise entre le système nerveux central, les nerfs du cerveau et de la moelle épinière et le système nerveux périphérique (les nerfs à l’extérieur du système nerveux central). L’étude neurophysiologique du traitement auditif dans l’autisme suggère qu’il existe une activité neuronale atypique plus tôt dans le flux de traitement que chez un individu sans TSA., Ce traitement précoce est très probablement la cause des réponses comportementales couramment observées chez les enfants autistes: ces réponses comportementales peuvent inclure la couverture de ses oreilles en raison de ce qui semble être des sons bénins (par exemple, mélangeur, vide, etc.).
éviter L’entrée auditive peut affecter la capacité d’apprentissage d’un enfant autiste
Un enfant atteint d’un TSA peut choisir d’éviter les sons perçus comme désagréables: lorsqu’un enfant autiste évite l’entrée auditive, sa capacité d’apprentissage peut être affectée., Afin d’apprendre à comprendre la parole, un individu doit être capable de créer des modèles auditifs. Un modèle auditif est créé lorsqu’un individu mémorise un son particulier. Certains enfants autistes éviteront l’entrée auditive; par conséquent, en raison d’un manque de stimulation, ils ont de la difficulté à créer ces modèles auditifs essentiels. Sans modèles auditifs suffisants, la capacité de l’enfant à parler et à lire est affectée négativement.,
reconnaître un trouble de traitement D’hypersensibilité auditive
Les signes d’un trouble de traitement d’hypersensibilité auditive sont loin d’être subtils; cependant, sans information suffisante sur ces troubles, une personne peut ignorer complètement les signes. Pour les personnes ayant une audition hypersensible, le son est brusque et s’approche trop fort, ce qui est effrayant. Les personnes atteintes d’un TSA ont souvent ce type de trouble du traitement auditif.
une personne atteinte d’un trouble du traitement auditif peut:
- quitter rapidement les zones bruyantes.,
- couvrez ses oreilles pendant un exercice d’incendie, ou dans un restaurant / cafétéria.
- évitez d’entrer dans une salle, un gymnase ou un auditorium lorsqu’il y a un nombre important de personnes à l’intérieur.
- demandez à la personne qui conduit la voiture d’éviter d’utiliser des essuie-glaces.
- chantez ou fredonnez à vous-même.
- parlez fort.
- ne pas répondre à une invite verbale lorsque vous mettez des vêtements bruyants (p. ex., un manteau d’hiver ou un pantalon de survêtement).
- sortez à la hâte des toilettes lorsque les toilettes sont vidées ou qu’un sèche-mains s’allume.
- Se plaindre de bruits dans la pièce et / ou à l’extérieur d’une fenêtre (par exemple,, insectes marchant sur la fenêtre, air soufflant d’un évent de chaleur, un arroseur en cours d’exécution ou une tondeuse à gazon, etc.).
- ne préférez pas la musique ou la musique très forte dans la voiture.
- Devenir anxieux si plus d’une personne à la fois.
- ont des problèmes suivant les instructions.
- Mishear fréquemment.
- avoir du mal à apprendre à lire.
conseils pour aider les personnes qui ont un trouble du traitement auditif
Il existe des techniques et des produits qui peuvent aider les soignants et les enseignants à aider les personnes qui ont un trouble du traitement auditif.,
ces techniques et produits comprennent:
- limitation de la direction verbale.
- Permettre à la personne d’écouter sa musique préférée.
- lui donner des écouteurs ou des bouchons d’oreilles pour aider à bloquer certains sons.
- utilisation de visuels avec des mots et des images.
- désensibiliser un individu dans une zone particulière par une intégration progressive (lors de nombreuses visites).,
bien que la plupart d’entre nous tiennent l’audition pour acquise, c’est un sens plus puissant que beaucoup de gens ne le pensent: le traitement auditif est la première étape sur la voie d’une communication verbale et écrite réussie. Les aidants naturels et les enseignants qui savent reconnaître un trouble du traitement auditif peuvent aider un enfant à apprendre à s’autoréguler à l’aide d’écouteurs ou de bouchons d’oreilles.
