Comment fonctionne la Lecture Guidée de Travail?
la lecture guidée est utilisée en classe pour l’enseignement en petits groupes. Lorsque votre enfant entre dans une nouvelle note, il est évalué et assigné un niveau de lecture guidée basé sur la connaissance des mots, la compréhension et la maîtrise. Les niveaux varient par ordre alphabétique de A à Z, le niveau A représentant le niveau le plus bas et le niveau Z le plus élevé., Cela permet à l’enseignant de travailler en étroite collaboration avec chaque élève pour les aider à devenir de meilleurs lecteurs en introduisant des livres de plus en plus difficiles tout en répondant aux besoins pédagogiques variables de chaque enfant dans la salle.
Les livres se voient attribuer des niveaux de lecture guidés en fonction de plusieurs attentes et capacités générales d’un lecteur. Au fur et à mesure que les niveaux progressent, les livres deviennent plus difficiles., Chaque niveau est basé sur la complexité croissante de dix caractéristiques communes du livre de référence que les lecteurs rencontrent à toutes les étapes du processus de lecture, du moment où votre enfant prend son premier livre au moment où il devient un lecteur courant.,l’auteur
caractéristiques linguistiques et littéraires: les types de techniques d’écriture employées par l’auteur
complexité de la phrase: la difficulté de la syntaxe dans chaque phrase
vocabulaire: la fréquence des nouveaux mots introduits dans le livre
mots: la facilité avec laquelle les mots du livre peuvent être compris ou décodés par un lecteur
Illustrations: la corrélation et la cohérence des images et des images dans les livres avec les mots imprimés sur la page
Caractéristiques du livre et de L’Impression: les aspects physiques du mot imprimé sur la page
quelles sont les avantages de la lecture guidée?,
en classe, l’enseignant rencontre de petits groupes d’élèves pour travailler à leur niveau de lecture guidée spécifique ou sur une compétence de lecture avec laquelle le groupe a besoin d’aide pour grandir en tant que lecteurs. Cela permet à l’enseignant d’adapter l’enseignement aux besoins de votre enfant. Les élèves quitteront chaque séance de lecture guidée avec une stratégie spécifique à essayer dans leur propre lecture indépendante. Ce support séquentiel et spécifique aide votre enfant dans son parcours de lecture.,
en tant qu’éducateur, je préfère la lecture guidée car elle permet à l’enseignant de se concentrer sur les besoins individuels de votre enfant et offre à votre enfant l’occasion de se sentir réussi avec un texte « juste ». Le système de niveaux de lecture guidée est couramment utilisé dans de nombreux districts, de sorte que de nombreuses familles et éducateurs le connaissent. Il est généralement plus facile de trouver des livres nivelés par GRL par rapport à un autre système de nivellement, et en tant qu’éducateur moi-même, cela en fait mon moyen préféré de nivellement.
Comment puis-je trouver des livres au niveau de lecture guidée de mon enfant?,
de nombreux enseignants étiquettent certains des livres de leur bibliothèque avec leur niveau alphabétique, il est donc facile pour un enfant d’aller dans une étagère à l’école et de prendre un livre à son niveau approprié. Les élèves pratiquent indépendamment dans des livres qui sont un niveau inférieur à leur niveau de lecture guidée.
de nombreuses caractéristiques et repères sont utilisés pour calculer le niveau d’un livre, et les livres ne doivent être nivelés que par des niveleurs formés., Vous pouvez choisir d’avoir des livres nivelés dans la collection de livres de votre enfant afin qu’il puisse pratiquer la lecture avec aisance à la maison (vous pouvez trouver un certain nombre de packs de lecture guidée à la boutique Scholastic, y compris ce pack de lecture guidée qui développe les compétences de lecture de la maternelle).
pour déterminer si un livre est le bon niveau pour votre enfant lorsqu’un niveau de lecture guidée n’est pas présent, utilisez la règle des cinq doigts. Demandez à votre enfant de lire une page d’un livre et de lever le doigt pour chaque mot qu’il ne connaît pas ou ne peut pas prononcer., S’ils n’ont pas de doigts ou un seul doigt levé à la fin de la page, le livre est trop facile. S’ils ont quatre ou cinq doigts levés, il est trop difficile pour eux de lire seuls. Le sweet spot est de deux à trois doigts — ce qui montre que le niveau est juste. C’est aussi une bonne idée de leur demander ce qu’ils viennent de lire, pour évaluer leur compréhension de la lecture.
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