la santé mentale de nos enfants est une préoccupation naturelle et importante pour nous tous. Le fait est que de nombreux troubles mentaux ont leurs débuts dans l’enfance ou l’adolescence, mais peuvent ne pas être diagnostiqués et non traités pendant des années.
Nous nous référons aux troubles mentaux en utilisant différents termes « parapluie” tels que perturbation émotionnelle (de), troubles du comportement ou maladie mentale. Sous ces termes généraux, il existe en fait un large éventail de conditions spécifiques qui diffèrent les unes des autres par leurs caractéristiques et leur traitement., Ceux-ci comprennent (mais ne sont pas limités à):
- troubles anxieux;
- trouble bipolaire (parfois appelé maniaco-dépression);
- troubles des conduites;
- troubles de l’alimentation;
- trouble obsessionnel-compulsif (TOC); et
- troubles psychotiques.
- hyperactivité (courte durée d’attention, impulsivité);
- agressivité ou comportement d’automutilation (agir, se battre);
- retrait (ne pas interagir socialement avec les autres, peur excessive ou anxiété);
- immaturité (pleurs inappropriés, crises de colère, mauvaises capacités d’adaptation); et
- difficultés niveau).,
- 10 étapes de base dans L’éducation spéciale
- Questions souvent posées par les Parents sur les Services D’éducation spéciale
- évaluer les enfants pour un handicap
- développer L’IEP de votre enfant
<| ul>
en espagnol/en español – Trastornos Emocionales
vous lisez peut-être cette page avec l’un de ces troubles spécifiques à l’esprit, ou vous cherchez peut-être des informations sur les troubles émotionnels en général., Dans les deux cas, continuez à lire pour savoir ce que les différents troubles émotionnels ont en commun, comment ils sont définis dans la loi fédérale et où trouver des informations plus détaillées sur des troubles spécifiques.
définition du trouble émotionnel
Nous avons choisi d’utiliser le terme « trouble émotionnel” pour cette page parce que c’est le terme utilisé dans la loi nationale sur l’éducation spéciale, la Loi sur l’éducation des personnes handicapées (IDEA).,
IDEA définit la perturbation émotionnelle comme suit:
« condition une condition présentant une ou plusieurs des caractéristiques suivantes sur une longue période de temps et à un degré marqué qui affecte négativement le rendement éducatif d’un enfant:
(A) une incapacité à apprendre qui ne peut pas être expliquée par des facteurs intellectuels, sensoriels ou de santé.
(B) une incapacité à établir ou à maintenir des relations interpersonnelles satisfaisantes avec les pairs et les enseignants.
(C) types de comportement ou de sentiments inappropriés dans des circonstances normales.,
(D) une humeur générale envahissante de malheur ou de dépression.
(E) une tendance à développer des symptômes physiques ou des peurs associés à des problèmes personnels ou scolaires. »
tel que défini par IDEA, le trouble émotionnel comprend la schizophrénie, mais ne s’applique pas aux enfants socialement inadaptés, à moins qu’il ne soit déterminé qu’ils ont un trouble émotionnel.
Caractéristiques de la perturbation émotionnelle
comme il est évident dans la définition D’IDEA, les perturbations émotionnelles peuvent affecter un individu dans des zones au-delà de l’émotionnel., Selon le trouble mental spécifique impliqué, les compétences physiques, sociales ou cognitives d’une personne peuvent également être affectées.
L’Alliance nationale sur la maladie mentale (NAMI) le dit très bien:
Les maladies mentales sont des conditions médicales qui perturbent la pensée, les sentiments, l’Humeur, la capacité de se rapprocher des autres et le fonctionnement quotidien d’une personne. Tout comme le diabète est un trouble du pancréas, les maladies mentales sont des conditions médicales qui entraînent souvent une diminution de la capacité de faire face aux exigences ordinaires de la vie.,
certaines des caractéristiques et comportements observés chez les enfants qui ont un trouble émotionnel comprennent:
Les enfants présentant les troubles émotionnels les plus graves peuvent présenter une pensée déformée, une anxiété excessive, des actes moteurs bizarres et des sautes d’Humeur anormales.
de nombreux enfants qui n’ont pas de troubles émotionnels peuvent afficher certains de ces mêmes comportements à divers moments de leur développement. Cependant, lorsque les enfants ont un trouble émotionnel, ces comportements se poursuivent sur de longues périodes. Leur comportement indique qu’ils ne font pas face à leur environnement ou à leurs pairs.
Qu’est-ce qui cause les troubles émotionnels?,
personne ne connaît la ou les causes réelles des troubles émotionnels, bien que plusieurs facteurs—hérédité, troubles cérébraux, alimentation, stress et fonctionnement familial—aient été suggérés et vigoureusement étudiés. Beaucoup de recherches se poursuivent tous les jours, mais à ce jour, les chercheurs n’ont découvert qu’aucun de ces facteurs est la cause directe de problèmes comportementaux ou émotionnels.
selon NAMI, les maladies mentales peuvent toucher des personnes de tout âge, race, religion ou revenu. En outre:
Les maladies mentales ne sont pas le résultat d’une faiblesse personnelle, d’un manque de caractère ou d’une mauvaise éducation., Les maladies mentales sont traitables. La plupart des personnes diagnostiquées avec une maladie mentale grave peuvent ressentir un soulagement de leurs symptômes en participant activement à un plan de traitement individuel.
aide aux enfants D’âge scolaire
L’IDEA exige que l’éducation spéciale et les services connexes soient mis gratuitement à la disposition de tous les enfants handicapés admissibles, y compris les enfants d’âge préscolaire (âgés de 3 à 21 ans)., Ces services sont spécialement conçus pour répondre aux besoins individuels de l’enfant associés au handicap—dans ce cas, aux troubles émotionnels, tels que définis par IDEA (et spécifiés par les États). Au cours de l’année scolaire 2003-2004, plus de 484 000 enfants et jeunes souffrant de troubles émotionnels ont reçu ces services pour répondre à leurs besoins individuels liés aux troubles émotionnels.
la détermination de l’admissibilité d’un enfant à l’éducation spécialisée et aux services connexes commence par une évaluation complète et individuelle de l’enfant., Dans le cadre de L’IDEA, cette évaluation est dispensée gratuitement dans les écoles publiques.
Il y a beaucoup à savoir sur le processus d’éducation spéciale, dont vous pouvez apprendre une grande partie ici sur le site PRN., Nous vous invitons à lire la vaste gamme de publications que nous offrons sur le sujet, en particulier:
un regard sur les troubles émotionnels spécifiques
Comme nous l’avons mentionné, la perturbation émotionnelle est un terme générique couramment utilisé pour un certain nombre de différents troubles mentaux. Jetons un bref coup d’oeil à certains des plus communs d’entre eux.
