Un rôle positif en sert comme d’un exemple–d’inspirer les enfants à vivre une vie enrichissante.
Les modèles montrent aux jeunes comment vivre avec intégrité, optimisme, espoir, détermination et compassion. Elles jouent un rôle essentiel dans l’enfant une évolution positive.,
Natalie, âgée de 18 ans, a décrit son modèle comme une personne ayant « un sens clair de ce qui est important pour elle, mettant de l’avant les efforts pour améliorer et créer des choses qui feront une différence. »Quand Samira, elle aussi âgée de 18 ans, se sent « paresseuse, fatiguée ou tout simplement ennuyée”, elle pense à son modèle et « est motivée à recommencer à travailler. »
Natalie et Samira faisaient partie de mon étude de recherche sur la façon dont les jeunes développent les compétences, les capacités et la motivation pour devenir des citoyens engagés., Ils et 42 autres étudiants se sont souvenus des histoires de leur enfance et de leur adolescence et du genre de personnes qui les ont inspirés. Vous pouvez lire leurs histoires et en apprendre davantage sur ma recherche dans les acteurs du changement de demain: reconquérir le pouvoir de la citoyenneté pour une nouvelle génération.
Les modèles de rôle entrent dans la vie des jeunes de diverses façons. Ce sont des éducateurs, des leaders civiques, des mères, des pères, des membres du clergé, des pairs et des gens ordinaires rencontrés dans la vie quotidienne. Mon étude a montré qu’être un modèle n’est pas limité à ceux qui ont des titres de fantaisie ou de la richesse personnelle., En fait, les étudiants n’ont pas tardé à déclarer qu ‘ « un véritable modèle n’est pas la personne qui a le meilleur titre d’emploi, le plus de responsabilités ou la plus grande renommée à son nom. »Tout le monde peut inspirer un enfant à réaliser son potentiel dans la vie.
un modèle peut avoir un Impact positif ou négatif
bien que mes recherches aient porté sur l’impact positif d’un modèle dans la vie des jeunes, les modèles peuvent aussi avoir des impacts négatifs., L’American Academy of Child& la psychiatrie de l’Adolescent suggère aux parents de parler à leurs enfants des modèles et des qualités qu’ils possèdent. Découvrez qui sont les modèles de votre enfant et pourquoi il est admiré. Qui vos enfants recherchent-ils l’inspiration et les conseils? Pourquoi?
parfois, un modèle positif fera de mauvais choix. Ne laissez pas vos enfants supposer que les comportements négatifs et inappropriés impliquant du racisme, du harcèlement sexuel et de la malhonnêteté de la part de personnalités publiques admirées ou d’amis sont acceptables., Lorsqu’un modèle affiche un comportement négatif, discutez avec votre enfant des valeurs de votre famille et des raisons pour lesquelles ce comportement est inacceptable.
au moment où les enfants deviennent adolescents, ils devraient être capables de différencier les comportements positifs et négatifs des personnes qu’ils admirent. Le plus souvent, lorsque les modèles adoptent des comportements inappropriés, ils perdent leur capacité à inspirer les autres. Cependant, si un enfant devient significativement attaché à l’idéologie, au pouvoir ou à la popularité d’un modèle, le jeune peut croire que le comportement négatif est acceptable.,
lorsque les familles apprennent à enseigner l’intégrité et à vivre leurs valeurs, les enfants et les adolescents sont beaucoup plus susceptibles de reconnaître et d’être inspirés par des modèles positifs.
5 qualités des modèles positifs
Les cinq principales qualités des modèles décrits par les étudiants dans mon étude sont énumérées ci-dessous. Ces qualités ont été tissées à travers des centaines d’histoires et d’expériences de vie qui ont aidé les enfants à se forger une vision de leur propre avenir. De loin, le plus grand attribut d’un modèle positif est la capacité d’inspirer les autres.,
Passion et capacité à inspirer
Les modèles montrent de la passion pour leur travail et ont la capacité d’infecter les autres avec leur passion. Parlant de plusieurs de ses enseignants, un étudiant a déclaré: « Ils sont tellement dévoués à enseigner aux étudiants, à les aider et à les responsabiliser. C’est un geste significatif. Ils essaient toujours de redonner à la prochaine génération. Qui m’inspire le plus. »
ensemble clair de valeurs
Les modèles vivent leurs valeurs dans le monde. Les enfants admirent les gens qui agissent de manière à soutenir leurs croyances., Cela les aide à comprendre comment leurs propres valeurs font partie de qui ils sont et comment ils pourraient rechercher des rôles épanouissants en tant qu’adultes. Par exemple, les étudiants ont parlé de nombreuses personnes qui soutenaient des causes allant de l’éducation à la pauvreté en passant par l’environnement. Les modèles de rôle ont aidé ces étudiants à comprendre les valeurs sous-jacentes qui ont motivé les gens à devenir des défenseurs du changement social et de l’innovation.
engagement envers la communauté
Un modèle de rôle est axé sur les autres plutôt que sur soi-même. Les modèles sont généralement actifs dans leurs communautés, donnant librement de leur temps et de leurs talents au profit des gens., Les étudiants admiraient les gens qui siégeaient aux conseils d’administration locaux, contactaient les voisins dans le besoin, votaient et étaient des membres actifs d’organisations communautaires.
altruisme et acceptation des autres
liés à l’idée que les modèles montrent un engagement envers leurs communautés, les élèves admiraient également les gens pour leur altruisme et leur acceptation des autres qui étaient différents d’eux. Une étudiante a parlé de son père, disant « Il n’a jamais vu de barrières sociales. Il a vu les besoins des gens et a agi sur eux, peu importe ce que leur origine ou les circonstances. Il n’a jamais peur de se faire la main à la pâte., Son style de vie était un type de service. Mon père m’a appris à servir. »
capacité à surmonter les Obstacles
comme L’a dit Booker T. Washington, » le succès ne se mesure pas tant à la position que l’on a atteinte dans la vie qu’aux obstacles que l’on a surmontés.” Les jeunes ont fait écho à ce sentiment, montrant comment ils ont développé les compétences et les capacités d’initiative lorsqu’ils ont appris à surmonter les obstacles. Sans surprise, ils admirent les gens qui leur montrent que le succès est possible.,
Un étudiant partagé une histoire d’un jeune homme qu’elle a rencontré au cambodge, tandis que sur un apprentissage par le service projet de l’école. « C’est un individu incroyablement travailleur qui a fait face à des obstacles inimaginables dans sa vie, mais qui continue de persévérer pour soutenir sa famille et encourager sa communauté. Il a survécu au génocide cambodgien. Il a gagné son éducation dans un système où ceux qui réussissent sont ceux qui soudoient les fonctionnaires. Il a consacré sa vie à redonner à sa communauté. Ça alors!, Quel individu; et le meilleur modèle Civique! »
Les études de recherche montrent depuis longtemps une corrélation entre des modèles positifs et des niveaux plus élevés d’engagement civique chez les jeunes. Les modèles positifs sont également liés à l’auto-efficacité, à la capacité de croire en nous-mêmes. En fait, les jeunes gens de mon étude ont admis que s’ils n’avaient pas appris à croire en eux-mêmes, ils n’auraient pas été capables de croire qu’ils pourraient faire une différence dans le monde!
Les enfants se développent à la suite de nombreuses expériences et relations., Les modèles jouent un rôle important pour inspirer les enfants à apprendre, à surmonter les obstacles et à comprendre que des valeurs positives peuvent être vécues chaque jour. Que vous soyez un parent, un grand-parent, une tante, un oncle, un enseignant, un leader civique, un membre du clergé, un entraîneur sportif, un responsable de programme après l’école ou une personne qui arrive dans la vie d’un enfant, vous avez la capacité d’inspirer!
nouvelle recherche sur les Modèles de rôle des jeunes
vous pourriez aussi être intéressé à lire comment les modèles de rôle influencent les stratégies de réussite des jeunes., De nouvelles recherches montrent que les jeunes choisissent des modèles en fonction des mentalités qu’ils développent pour atteindre leurs objectifs! En fonction de leur état d’esprit, ils choisiront des modèles positifs ou négatifs.
Top 5 des qualités des modèles
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Sources
Bandura, A. (2001). Théorie cognitive sociale: une perspective agentique. Revue annuelle de Psychologie, 52, 1-26.
Jennings, M. K., & Niemi, R. M. (1981)., Générations et politique. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Kahne, J. E.,& Sporte, S. E. (2008). Développer les citoyens: l’impact des possibilités d’apprentissage civique sur l’engagement des élèves envers la participation civique. American Educational Research Journal. doi: 10.3102/0002831208316951
-Prix Mitchell, M. (2010). L’apprentissage civique à la limite: histoires transformatrices de jeunes très engagés. Thèse de doctorat, Fielding Graduate University, Santa Barbara, CA.
Crédit Photo: Lil Larkie
(Cet article a été initialement publié le 13 juillet 2011., Il a été mis à jour et republié décembre. 4, 2017.)
