Lorsqu’un joueur (à tout âge) tend les bras et les mains devant lui; pas nécessairement « devant son visage », mais devant l’espace occupé par son corps. Le résultat est qu’ils ont à la fois le ballon et leur gant dans leur ligne de mire. Ce positionnement du gant, dans la ligne de mire du Joueur, et donne au cerveau une meilleure chance de coordonner le gant avec la balle., La plupart des jeunes enfants, en raison du manque de force des épaules pour supporter le poids de leurs bras (et du gant), tiennent leur gant (et leurs coudes) près de leur corps lorsqu’ils se préparent et tentent de faire une prise.
Important: nous verrons souvent les enfants positionner leur gant à l’extérieur de leurs épaules lorsqu’ils tentent d’attraper. Ils reconnaissent qu’ils vont souvent manquer la balle et sont assez intelligents pour ne pas se tenir directement dans le vol de la balle., Cependant, un enfant peut toujours étendre son gant « devant » l’endroit où il se trouve et ne pas avoir son gant directement devant lui.
Note 1: compte tenu du fait que ce groupe d’âge a beaucoup de difficulté à attraper la balle, un scénario de prise de jeu le plus efficace implique chaque joueur avec un ADULTE (maman ou papa) comme partenaire de lancer. Oui, vous avez bien lu; nous devrions nous efforcer d’avoir un ratio adulte-joueur de 1:1 à la pratique du Tee-Ball. Parents, combien de temps nos enfants seront-ils aussi petits et mignons?, Nous pouvons faire 60 minutes par jour, quelques jours par semaine, de passer du temps avec notre enfant.
il est important de comprendre que Little League International stipule spécifiquement que chaque joueur lance une balle qu’un autre joueur doit attraper la balle. La suggestion ci-dessus est contraire aux règles LL. La règle est bien intentionnée, mais étant donné que la recherche scientifique soutient l’idée que demander à un humain de 5 à 6 ans d’attraper un ballon de baseball volant contrairement à nos connaissances sur le développement du cerveau humain.,
un partenaire de lancer adulte peut faire des lancers plus précis augmentant les chances pour le joueur d’attraper la balle. L’adulte attrapera les lancers plus souvent. Dans ce scénario, les enfants obtiennent beaucoup plus de répétitions, ce qui entraîne un développement des compétences plus rapide.
si nous constatons que chaque enfant n’a pas d’adulte avec qui jouer, il est essentiel d’établir immédiatement cette règle très importante avec les enfants, « Pas de poursuite des lancers manqués!!!, »Si nous permettons aux enfants de chasser les lancers manqués, nos pratiques se transforment en enfants chassant les balles au lieu de développer des compétences.
la solution est d’avoir un adulte ou deux derrière chaque rangée d’enfants jouant à la prise. Ces adultes ont quelques balles en main et quand les enfants manquent le lancer, ces adultes leur roulent une autre balle. – Nous ne leur lançons pas la balle, car ils ne peuvent pas attraper 😉
si nous n’avons pas d’adultes supplémentaires disponibles pour sauvegarder les lancers, placez 3-4 balles quelques pieds derrière chaque joueur., Quand ils manquent un lancer, ils peuvent immédiatement ramasser une autre balle et continuer le processus de développement des compétences.
‘Palm-up’ Catchers
la plupart des équipes de Tee-Ball auront un joueur ou deux qui, en essayant d’attraper une balle lancée, quelle que soit la hauteur du lancer, tiendra leur gant avec la paume vers le haut, comme s’ils équilibraient un plateau de nourriture ou de boissons. Lorsqu’une balle est attrapée au-dessus du niveau de la poitrine, nous voulons que les enfants « pointent leurs doigts vers le haut » afin que la paume du gant fasse face à la balle.,
fixer ceci est simple, mais pas facile:
tout d’abord, Expliquez et démontrez au joueur que les doigts de la main du gant pointent vers le haut sur les balles qui leur parviennent au-dessus du niveau de la poitrine. Deuxièmement, aidez-les à apprendre les mouvements musculaires appropriés pour mettre leurs mains/doigts dans la bonne position pour recevoir un lancer haut. La perceuse est simple…face au Joueur avec vous deux dans une « Position prête » avec les mains à 3 heures et 9 heures. Déplacez vos mains de la Position prête à 12 heures, de sorte que vos pouces se touchent et que vos doigts pointent vers le haut., Demandez au joueur de refléter cette action, déplacez vos mains à 3 heures et 9 heures, puis répétez ces actions,, avec le joueur imitant vos mouvements, encore et encore 5-10 fois.
remarque: lorsque les aiguilles arrivent à « 12 heures », ne les placez pas directement devant le visage; placez les mains légèrement d’un côté du visage ou de l’autre. Dites au joueur de quel côté du visage vous terminerez l’action « doigts levés », avant de faire l’exercice. Répétez les actions quelques fois avec les mains complétant le mouvement de chaque côté du visage., Nous ne voulons pas laisser entendre aux enfants qu’ils veulent leurs mains directement devant leur visage quand ils attrapent….un, ils bloquent leur vue sur le ballon; deux, nous ne voulons vraiment pas que les enfants essaient d’attraper le ballon juste devant leur visage…….juste au cas où ils manqueraient;)
lancer à cet âge ne va pas sembler assez tôt pour la plupart des enfants. Pas grand – chose à cet âge sera joli 🙂 mais c’est tout mignon et amusant si nous, les adultes, voyons le jeu de Tee-Ball du bon point de vue.,
avant d’enseigner le lancer, nous devons clarifier une idée fausse que la plupart des enfants (et de nombreux adultes aussi) ont; ils pensent que la balle est lancée avec leur bras. Nous devons dire avec insistance aux enfants: « vous ne lancez pas la balle avec votre bras! »(Ceci est fait, au départ, pour attirer leur attention et les réveiller au concept d’utiliser la force de leurs jambes pour alimenter leurs lancers. Nous revenons et reconnaissons que le bras fait partie du lancer, mais l’utilisation des jambes est une plus grande partie de l’action étant réussie), vous lancez la balle en « bougeant vos pieds”.,
tout d’abord, expliquez aux enfants que lorsqu’ils se préparent à lancer, ils veulent que le côté gant de leur corps pointe vers leur cible – pas leur poitrine.
ensuite, ils veulent soulever leurs coudes jusqu’à la hauteur des épaules et pointer leur coude de gant sur leur cible (ou, si c’est plus facile, leur faire pointer leur gant). Ils sont maintenant en « position de pouvoir ».,
maintenant, ils sont prêts à »lancer » nous demandons à nos joueurs de « mélanger » vers leur cible (« déplacez vos pieds ») deux fois, avec leur tête pointant vers leur cible (« votre tête est votre volant »). Après deux * shuffle étapes, ils « tirent » leur coude de gant en arrière et « claquent » leur bras de lancer et la main vers le bas.
* beaucoup d’enfants vont mélanger plus de deux fois; certains vont mélanger plusieurs fois. Ne vous inquiétez pas., Déplacer leurs pieds pour lancer est un nouveau concept et une nouvelle action; il leur faudra du temps et de la répétition pour coordonner la transition de l’action aléatoire à l’action du haut du corps (bras).
la phrase d’enseignement que nous utilisons est « Shuffle, Shuffle, Pull, Snap”.
il faudra quelques jours aux enfants pour faire deux choses à la fois: mélanger leurs pieds et lancer la balle (‘marcher et mâcher du chewing-gum’), mais ils l’obtiendront et le résultat sera des lancers plus forts et plus précis., (Nous devrons étirer la distance entre les enfants qui jouent à attraper les uns avec les autres une fois qu’ils apprennent à bouger leurs pieds, car la distance qu’ils sont capables de lancer peut doubler en quelques jours).
la plupart des joueurs auront du mal à utiliser leur coude de gant pour tirer en arrière lors du lancer. Tout d’abord, il ne calculera pas que le bras avec le gant aide le mouvement de lancer. Deuxièmement, il faut de la pratique et de la coordination pour exécuter cette action de traction. Troisièmement, il faut une bonne quantité de force pour utiliser et contrôler l’action du bras du gant.,
même avec instruction, de nombreux joueurs n’apprendront pas à utiliser leur bras de gant dans l’action de lancer au cours de la saison. Nous voulons continuer à l’enseigner cependant, de sorte que le concept est dans leur tête et dans les années suivantes, ils seront mieux préparés à intégrer cela dans leur action de lancer.
Certains enfants ont tendance à lancer la balle dans un grand arc. C’est une habitude que nous voulons étouffer dans l’œuf tout de suite et éliminer., Une approche simple et amusante pour les enfants qui jouent au catch, afin de briser cette habitude, consiste à leur demander de lancer la balle à leur partenaire sur un rebond (qui peut se transformer en plusieurs rebonds).
indiquez aux enfants lors du lancer que la balle doit être lancée « au niveau du sol ». Cela décourage le lancer de lune à arc élevé. Sur le côté récepteur, il y a de nombreux avantages., Les joueurs ont une meilleure chance d’attraper (ou d’arrêter) la balle et ils acquièrent de l’expérience avec la balle qui rebondit devant euxls le verront beaucoup au cours de la saison et de leur carrière de baseball
recevoir des lancers à Div> tout d’abord, nous devons expliquer quelques choses aux enfants (et continuer à enseigner ces points tout au long de la saison):
1., La Base appartient au coureur
les enfants en défense pensent que s’ils sont le premier, Le deuxième ou le troisième joueur de base, cette base leur appartient. L’une des premières choses qu’ils font quand ils vont sur le terrain c’est de rester sur leur base.
un moyen rapide d’éduquer les enfants est de les emmener dans une base (la troisième fonctionne bien). Nous sommes à la position du joueur de troisième but (à environ 10’ de la base). Nous leur disons « je suis le joueur de troisième but », puis nous pointons vers la base et demandons: « à qui appartient cette base? »Leur réponse sera » le joueur de troisième but!!!, »(les enfants aiment nous montrer combien ils savent).
ensuite, nous allons nous tenir debout sur la base et leur demander: « je suis le joueur de troisième base. Quand je me tiens sur la base, suis-je en sécurité? »Ils vous donneront un regard silencieux et perplexe. Ensuite, demandez – leur à nouveau, « à qui appartient la base aussi? »Hésitant, et probablement d’une voix beaucoup plus douce, un ou deux diront: « la base appartient au coureur? »- BINGO! the La base appartient au coureur, pas au joueur de champ.,
Nous avons ensuite leur dire qu’ils ne sont pas autorisés à toucher la base, sauf si ils ont le ballon…
2. Balle en premier, Base en Second
demandez aux joueurs: ‘la balle vient-elle directement vers vous à chaque fois? »La réponse que nous entendrons est forte et claire, » Non!’
la balle vient rarement directement à nous quand nous sommes à une base. Et si le joueur défensif n’a pas le ballon, il ne peut pas sortir le coureur de base., La séquence d’actions du joueur défensif est « balle en premier, Base en deuxième ».
pour solidifier la règle selon laquelle un joueur défensif doit d’abord avoir la balle pour toucher la base, dites-lui que la balle est la « clé de la Base ». Afin de toucher la base, ils doivent d’abord avoir la clé.
une chose importante à noter est que dans le baseball des jeunes, la base fonctionne comme un aimant. Une fois que le joueur défensif touche la base avec son pied, il a du mal à retirer son pied de la base, même si un lancer est hors ligne., Gardez à l’esprit que les enfants voient des joueurs plus âgés (HS, collège et pros à la télévision) attraper des balles lancées avec précision tout en ayant leur pied sur la base. Ce que les enfants ne comprennent pas, c’est qu’ils jouent au baseball à un niveau complètement différent…et le jeu de baseball est joué complètement différent par les petits enfants.
sachant que la base est un aimant et que la plupart des lancers ne seront pas précis, ayant la règle que le joueur défensif n’est pas autorisé à toucher la base avant qu’ils obtiennent le ballon les libère de la puissante force magnétique de la base.,
3. « Position prête »
nous enseignons aux joueurs qu’ils doivent être dans une « Position prête” chaque fois qu’ils pourraient être tenus d’attraper la balle (lorsqu’ils sont debout à une base, lorsque le frappeur se prépare à frapper la balle du tee, lorsqu’une balle est lancée du champ extérieur).
ici à Seattle, les Seahawks sont assez populaires, donc j’utilise l’analogie « Casque de Football ». Je souligne que Russell Wilson est tenu de porter son casque de football sur chaque jeu; ce n’est pas facultatif., Tout comme un casque de football est nécessaire sur chaque jeu dans le football, une « position prête” est nécessaire chaque fois que le ballon peut être lancé ou frappé à un joueur.
4. Ne regardez pas le coureur
les enfants reconnaissent que la balle doit se rendre à la base avant le coureur pour sortir le coureur. Naturellement, ils sont curieux de savoir où se trouve le coureur par rapport à la base avant d’obtenir le ballon. Malheureusement, cette curiosité domine souvent leur attention et ils retirent leurs yeux de la balle.,
Nous voulons constamment dire à nos enfants de ne pas regarder le coureur et garder les yeux sur la balle. Ils doivent d’abord attraper la balle s’il y a une chance de sortir le coureur. Ils ne peuvent pas attraper le ballon s’ils ne le regardent pas.
après quelques mêlées, nous demandons à nos enfants: « le coureur est-il plus souvent en sécurité ou sorti?” La réponse évidente est que le coureur est en sécurité la plupart du temps. Nous pouvons maintenant souligner le fait que le coureur est en sécurité beaucoup, donc obtenir une sortie sur chaque jeu n’est pas une grande préoccupation., Nous voulons apprendre à nos enfants à mettre toute leur attention sur la balle et à l’attraper en premier. Avec cela accompli, ils ont une chance de sortir.
une autre question Est: « pouvez-vous attraper la balle en regardant le coureur? »Cette question les aide à reconnaître qu’ils doivent garder leur attention sur la balle s’ils veulent avoir une chance de sortir le coureur.
enfin, nous devons être patients avec la réalité de la distraction que le coureur pose., Le problème ne disparaîtra pas au cours de la saison; il restera un problème jusqu’à ce que les joueurs atteignent, au moins, l’âge de 9 ou 10 ans. Au niveau du Tee-Ball, nous commençons la discussion et elle se poursuivra au cours des prochaines années.
5. Piétinez la Base
point de sécurité (et amusant): lorsque les enfants marquent une base, nous leur disons de « piétiner » sur la base. Ils pensent que c’est très amusant, mais plus important encore, il a une composante de sécurité. Un joueur ne peut pas courir et piétiner la base en même temps., Pour piétiner sur la base, ils doivent ralentir.
au cours d’une saison de Tee Ball, il y a des moments où un joueur défensif qui est à 15’-20’ d’une base avec la balle dans sa main courra le coureur de base au sac. Dans la plupart des cas, les enfants courent perpendiculairement les uns aux autres, les enfants atteignant la base en même temps, tout en courant rapidement, et une collision potentiellement dangereuse se produit.,
Positionnement à la Base
Première Base – hauteur entre la base et le ballon, juste à côté de la base (mais sans le toucher).
deuxième et troisième Bases – tenez-vous sur le côté de la base d’où vient la balle; juste à côté de la base (mais sans toucher).
plaque D’accueil – se tenir sur le côté du lanceur de la plaque; juste à côté de la plaque (mais ne pas toucher).
ce sont les points d’enseignement les plus élémentaires pour le positionnement à une base., Aussi simple que cela puisse paraître, il faudra le plus de la saison pour que la plupart des enfants l’obtiennent; ne soyez pas surpris si certains ne le font toujours pas. mais ce n’est pas parce qu’ils ne l’obtiennent pas exactement ne signifie pas qu’ils n’en bénéficient pas. Une grande partie des informations que nous leur donnons maintenant seront incubées pendant la saison morte et seront prêtes à fleurir lorsqu’elles obtiendront ces informations au cours de la prochaine saison.
ces bases ne les mettent pas dans la bonne position dans toutes les situations., Suivre ces règles simples entraînera, parfois, avec le joueur de champ intérieur de la manière d’un coureur arrondi deuxième ou troisième base. Cependant, ces situations ne se présentent pas souvent…et les enfants (coureurs de base) sont assez alertes pour éviter les collisions.,
Nous avons deux objectifs principaux lors de l’enseigner aux enfants comment se positionner dans une base:
-
Garder le joueur défensif de debout à droite au-dessus de la base
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Rupture de l’idée fausse qu’un joueur se situe dans une « Position d’Étirement » de prendre un lancer…
…oh, vous ne saviez pas qu’un joueur de base n’a pas été initialement se tenir dans une Position d’Étirement de prendre un jeter?!
Je ne veux pas apparaître à mes lecteurs., En fait, je rigole un peu quand j’écris ceci parce que beaucoup d’adultes comprennent mal comment un joueur – y compris les joueurs de premier but – se tient à une base pour se préparer à prendre un lancer.
la prochaine fois que vous allez à un match pro, ou à l’Université (de nombreux joueurs de premier but HS n’ont pas appris correctement à prendre un lancer), lorsqu’une balle au sol est frappée sur un joueur de champ intérieur, au lieu de suivre la balle, déplacez vos yeux vers le joueur de
un joueur de premier but court vers la base et se trouve dans une « position prête”!, Ce n’est Qu’après que la balle a été lancée et que le joueur de premier but voit que le lancer est précis qu’il se déplace ensuite dans une position « extensible » pour attraper la balle.
veuillez ne pas laisser les enfants se tenir dans une position d’étirement lors d’un lancer à une base, ou lors de la lecture de prise (beaucoup se tiennent dans cette position incorrecte lors de la lecture de prise). Vous les sauverez, ainsi que leurs futurs entraîneurs et coéquipiers beaucoup de chagrin. Briser les enfants plus âgés de cette mauvaise habitude est très difficile.,
avec cela clarifié, nous pouvons continuer à enseigner aux enfants où se trouvent les positions des joueurs défensifs et leurs responsabilités défensives de base.
remarque: au début de la saison, n’investissez pas trop de temps et d’énergie dans l’enseignement aux enfants où ils doivent se tenir à une base. En termes simples, il y a des choses plus importantes à apprendre pour eux. En outre, il faut plus de temps et d’efforts que nous voulons vraiment investir pour que les enfants soient disciplinés en se tenant correctement par rapport à la base., C’est un autre point d’enseignement que nous aborderons au cours de la saison, mais pas avec des attentes élevées en matière de maîtrise. Bien que certains apprentissages et applications aient lieu, nos fruits de nos travaux porteront leurs fruits dans les saisons suivantes, à mesure que les enfants se familiariseront avec le jeu de baseball.
positionnement défensif
joueurs de champ intérieur – le premier et le troisième but se tiennent à 10’ de la base., Ne leur dites pas de distance (ils commenceront à faire une mesure du talon aux orteils de la base à leur position), dites-leur de se tenir à « quatre Pas de géant” de la base lorsque la pâte se prépare à frapper.
faites en sorte que l’arrêt-court et le joueur de deuxième but se tiennent à mi-chemin entre la base de coin et la deuxième base. Ce n’est pas un positionnement de baseball « régulier » (rappelez-vous: ce n’est pas du baseball régulier). La raison pour laquelle nous les positionnons exactement entre les bases devient claire lorsque nous commençons à enseigner les « responsabilités de couverture de base Infield ».,
Catcher – attacher un enfant de 5 ou 6 ans dans un équipement de capture mal ajusté lorsqu’il n’attrape pas de lancers est un peu illogique. Pensez à ce que le receveur ne porte qu’un casque avec un masque facial (pour le protéger s’il est touché par une chauve-souris). Quand je dirige des camps pour les enfants de cet âge, j’utilise une porte de jardin de 3’ x 3’ comme barrière protectrice. Ceci est placé 10 pieds derrière la plaque de la maison. Le receveur s’accroupit derrière l’écran., Après que le frappeur laisse tomber la batte, le receveur court à sa position
la position défensive du receveur est juste devant la plaque de la maison; où ils doivent être debout pour prendre un lancer et faire un jeu à la maison.
Défensive Responsabilités
« le Baseball est un Jeu de Mouvement”
Jeunes enfants à l’idée d’aller dans le jeu de baseball est généralement en rapport avec la mise en service de la balle., Lorsque vous travaillez avec des enfants plus âgés, une déclaration de coaching commune est « Sachez ce que vous allez faire avec la balle quand elle vous est frappée ». Bien que cela soit très important, cela ne tient pas compte du fait que les enfants qui n’ont pas la balle touchée ont également des responsabilités en matière de défense. Et ces responsabilités impliquent la nécessité de se déplacer sur le terrain.
au niveau de la balle de départ, notre objectif pour la saison est que les joueurs de champ intérieur apprennent que lorsque la balle ne leur est pas touchée, ils courent et couvrent une base., La phrase d’enseignement que nous utiliserons encore et encore est « balle ou Base” if si vous n’obtenez pas la balle, vous couvrez une base. Et vous courez vite à la base pour le couvrir!
les premiers jours où nous travaillons avec les enfants sur ce concept, ils vont lutter. Cependant, après un certain temps, la plupart auront l’idée. Bien qu’ils obtiennent le concept, il leur faudra plus de temps pour bien l’exécuter. Attendre à prendre au moins la moitié de la saison avant de certains enfants réagissent correctement lorsqu’ils sont nécessaires à la couverture de base.,
pour la plupart, il faudra attendre toute la saison, mais nous verrons des progrès en cours de route. Comme ils progressent dans l’apprentissage de se déplacer sans le ballon et couvrir une base, il est très satisfaisant en tant qu’entraîneur. Et leur entraîneur la saison suivante en bénéficiera énormément.
responsabilités de la Couverture De La base D’enseignement
avant de commencer à apprendre l’exercice concernant ce concept fondamental de baseball, gardez à l’esprit que nous commencerons à travailler uniquement avec les quatre joueurs de champ intérieur., Au départ, nous laisserons le lanceur debout au milieu du champ sans instructions. Plus tard, une fois que les enfants auront compris le concept des joueurs de champ intérieur couvrant les bases, nous ajouterons ensuite le lanceur au mélange. Dans la prochaine année ou deux, en tant qu’entraîneurs, nous apprendrons que le lanceur a beaucoup de responsabilités de couverture (mouvement) en défense.
nous allons forer nos enfants dans ce concept, mais le temps qu’ils auront le plus d’occasions de développer l’habitude de couvrir une base quand ils ne reçoivent pas le ballon est dans notre mêlée quotidienne.,
les Règles de base de la couverture des responsabilités:
1. Si un joueur de champ intérieur ne lance pas la balle, il couvre une base (”balle ou Base »).
2. Le joueur de troisième but et le joueur de premier but ont une base.
3a. l’arrêt-court et le joueur de deuxième but ont deux bases; une à leur gauche et une à leur droite.
3b. si la balle va à votre gauche et que vous ne la lancez pas, courez vers la base sur votre gauche., Si la balle va à votre droite et que vous ne la lancez pas, courez vers la base sur votre droite.
il est entendu qu’au début de l’année, la plupart des enfants en défense voudront attaquer la balle et ne reconnaîtront pas que certaines/nombreuses balles touchées ne sont pas « les leurs ». Les exercices de « mouvement positionnel » commenceront les enfants à reconnaître qu’un joueur de champ intérieur obtient la balle et que les autres joueurs de champ intérieur couvrent une base.
nous enseignons aux enfants leurs responsabilités de mouvement à travers L’exercice « deux joueurs, une Base ».,
Pichet
Les informations ci-dessous* est plus, pour votre information, en tant qu’adulte, que pour l’enseignement aux enfants. Ce n’est que vers l’âge de 9 ans que les jeunes joueurs sont capables de comprendre et de suivre cette instruction. Au niveau du Tee-Ball, il est préférable de laisser l’enfant jouer à la Défense à la position du lanceur pour simplement traîner au milieu du diamant. Ils auront beaucoup de balles sur le terrain., : ) Au fur et à mesure que la saison avance, nous verrons de nombreuses situations où les deux joueurs de champ intérieur d’un côté du terrain seront au sol en lutte pour le ballon, laissant l’une des bases de coin (1er ou 3e) découverte.
nous pouvons choisir de souligner que souvent une base n’est pas couverte et d’indiquer au lanceur que, quand ils voient cela, ils courent vers la base et la recouvrent. La réalité est qu’ils le reconnaîtront trop tard et ne se rendront pas à la base avant le coureur. Que le sis OK, bien., Ils commenceront à saisir le fait qu’il y a des moments où ils sont nécessaires pour couvrir une base (pas seulement se tenir au milieu du champ intérieur en regardant). Simplement l’expérience de reconnaître cela, suivie d’une course à la base sera une grande éducation pour eux. L’année prochaine (ou l’année suivante), quand ils auront mûri davantage et seront plus en phase avec ce qui se passe autour d’eux, ils prendront ces expériences et pourront apprendre plus rapidement à exécuter les responsabilités de mouvement défensif du lanceur à la vitesse du jeu.,
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*Le lanceur suit les mêmes règles que le joueur d’arrêt-court et la deuxième base. La base à gauche du lanceur est la première base, la base à leur droite est la troisième base. Si la balle est frappée à la gauche du lanceur et qu’ils ne la lancent pas, ils courent vers la base à leur gauche (première base) et la couvrent si elle est inoccupée; sinon, ils s’arrêtent à côté de la base^.
les mêmes règles s’appliquent pour les balles frappées à la droite du lanceur., Idéalement, nous voulons seulement que le lanceur aille après les balles qu’il peut lancer avant qu’il ne franchisse la ligne invisible entre eux et la première ou la troisième base. Nous ne voulons pas qu’ils reviennent vers les joueurs de champ intérieur après le ballon. C’est beaucoup plus facile à dire qu’à faire, cependant.
^éventuellement au niveau de jeu de L’entraîneur/de la machine, et certainement au niveau du Joueur, nous entraînons le lanceur, lorsque la base est couverte par un coéquipier, nous entraînons le lanceur à continuer à passer devant la base, en territoire de faute, pour soutenir les lancers vers la base.,
Pourquoi voulons-nous le lanceur couvrant une base?
souvent, les deux joueurs de champ intérieur sur le côté du terrain sur lequel la balle est touchée iront après la balle et aucun ne couvrira la base du coin (Premier ou troisième). Le pichet est la « police d’assurance » pour être sûr que la base est couverte.
comme indiqué précédemment, nous ne forerons pas le lanceur dans cette responsabilité tôt. Notre temps sera utilisé pour amener les quatre joueurs de champ intérieur à développer leurs habitudes de couverture de base.,
cela ne signifie pas que nous n’enseignerons pas l’idée, verbalement, du lanceur couvrant une base. Nous le soulignerons chaque fois que cela se présentera. La réalité est que les instructions verbales ne sont pas aussi efficaces que les joueurs qui forent les actions réelles.
plus tard dans la saison, une fois que les quatre joueurs de champ intérieur démontrent qu’ils ont le concept de couvrir la bonne base, nous pouvons alors commencer à investir du temps d’entraînement sur le forage de la position du lanceur.
