intelligenze Multiple (MI) – Howard Gardner
Sfondo di Howard Gardner
Howard Gardner, psicologo e Docente all’Università di Harvard Graduate School ofEducation. Sulla base del suo studio di moltipersone provenienti da molti diversi percorsi di vita in circostanze eprofessioni quotidiane, Gardner ha sviluppato la teoria delle intelligenze multiple., Ha eseguito interviste e ricerche sul cervellocentinaia di persone, tra cui vittime di ictus, prodigi, individui autistici e cosiddetti “idiot savants.”
Gardner definì le prime sette intelligenze in Frames of Mind nel 1983. Ha aggiunto gli ultimi due in Intelligenza Riformulato nel 1999.
Teoria alla base del modello
La teoria MI di Gardner sfidava le credenze tradizionali nei campi dell’educazione e della scienza cognitiva., Secondo una definizione tradizionale,l’intelligenza è una capacità cognitiva uniforme con cui le persone nascono. Questa capacità può essere facilmente misurata datest a breve risposta.,queste intelligenze sono situati in diverse zone del brainand può lavorare in modo indipendente o insieme
§ Queste intelligenze può definire la specie umana
§ intelligenze Multiple possono essere nutrito e rafforzato, orignored e indebolito
§ Ogni individuo ha nove intelligenze (e forse di più per bediscovered)
Intelligenze Multiple
§ CORPOREE/CINESTETICO – childrenwho esperienza di apprendimento migliore attraverso attività: giochi, movimento, le attività hands-on,edificio., Questi bambini sono stati spesso etichettati come” eccessivamente attivi ” aule tradizionali dove è stato detto loro di sedersi e stare fermi!
§ MUSICALE / RITMICO-bambini che imparano bene attraverso canzoni, schemi, ritmi, strumenti edespressione musicale. È facile trascurare i bambini con questa intelligenza inistruzione tradizionale.
§ INTRAPERSONALE-bambini che sono particolarmente in contatto con i propri sentimenti, valori e idee.Essi possono tendono ad essere più riservato, ma sono in realtà abbastanza intuitivo aboutwhat imparano e come si riferisce a se stessi.,
§ NATURALISTA-bambini che amano la vita all’aria aperta, animali, gite sul campo. Più di questo, però, questi studenti amano raccogliere sottili differenze di significati. L’aula tradizionale non è stata accomodante per questi bambini.
§ ESISTENZIALISTA-bambini che imparano nel contesto di dove l’umanità si trova nella “grande immagine” dell’esistenza. Chiedono ” Perché siamo qui?”e” Qual è il nostro ruolo nel mondo?”Questa intelligenza è vista neldisciplina della filosofia.
Le 9intelligenze della teoria MI in forma di tabella.,
Collegamento a più test di intelligenza
Per aiutare a capire come si impara meglio, prendere questo più Intelligenza Inventorytest. Ci sono solo alcune domande a cui rispondere e il test dovrebbe richiedere circa cinque minuti per completare.
