Welcome to Our Website

Memoria implicita (Italiano)

Definizione

La memoria implicita, a volte indicata come memoria inconscia, memoria automatica o memoria non dichiarativa, è una delle due categorie di memoria a lungo termine negli esseri umani. L’altro è chiamato memoria esplicita, noto anche come memoria dichiarativa.

Mentre la memoria esplicita è la memoria cosciente di fatti, eventi ed esperienze personali specifici, la memoria implicita è legata ai ricordi inconsci, come la capacità di eseguire azioni automaticamente, creare connessioni e rispondere agli stimoli.,

Ad esempio, la capacità di andare in bicicletta è un’abilità inconscia una volta appresa ed è un esempio di memoria implicita.

Memoria Implicita

Panoramica di Memoria

Ci sono diversi sistemi di memoria nel cervello. In psicologia, la memoria può essere classificata in diversi modi, tra cui lo stadio della memoria, il tipo di memoria e il processo di creazione della memoria.,

Un modo di interpretare la memoria è concentrarsi su quale stadio si trova la memoria; cioè, per quanto tempo la memoria è disponibile per l’individuo? La memoria sensoriale è la breve memorizzazione delle informazioni che risulta da uno stimolo. La maggior parte di questi ricordi sono dimenticati, ma se identifichiamo le informazioni come preziose, formano una memoria di lavoro, parte della nostra memoria a breve termine.

Alcune delle informazioni presenti nella nostra memoria di lavoro procede alla memoria a lungo termine, che ha una grande capacità. Questi sono i ricordi che vengono conservati per mesi e anni.,

All’interno della memoria a lungo termine, esiste una classificazione fondamentale della memoria in due tipi. Questi sono ricordi impliciti ed espliciti.

Memoria implicita vs esplicita

La differenza tra memoria implicita ed esplicita è che i ricordi espliciti possono essere richiamati consapevolmente, mentre i ricordi impliciti sono solo “noti” senza il pensiero cosciente coinvolto.

Un esempio di memoria esplicita è la possibilità di richiamare una lezione di musica particolarmente impegnativa. Si potrebbe ricordare i nomi dei pezzi suonati e dei compagni di classe presenti., Tuttavia, i miglioramenti che hai apportato al tuo violino partecipando a quella lezione sono un ricordo implicito.

È stato anche dimostrato che la memoria implicita ed esplicita coinvolge neuroanatomie separate e circuiti neurali (cioè diverse parti del cervello). Questi risultati evidenziano le loro differenze biologiche fondamentali.

Per saperne di più, visita il nostro articolo che confronta i ricordi impliciti ed espliciti.

Tipi ed esempi di memoria implicita

All’interno della memoria implicita, ci sono diversi tipi., Qui, sono divisi in tre classi: memoria procedurale, priming e condizionamento classico. Ognuno è pensato per coinvolgere diverse strutture nel cervello.

Memoria procedurale

Un esempio di memoria implicita è la memoria procedurale, che è la ragione per cui non devi pensare di eseguire determinate funzioni motorie, semplicemente le fai. Ad esempio, andare in bicicletta, digitare, legare i lacci delle scarpe o giocare a un videogioco.,

Se l’esecuzione di un’attività è “seconda natura” per te e non richiede di pensare attivamente a come farlo, allora stai usando la memoria procedurale. A volte, questo è indicato come ‘ memoria muscolare.’

Spesso, i compiti sono complessi, ma l’individuo può farli senza pensare. Possono anche lottare per spiegare come li stanno facendo. Musicisti altamente qualificati hanno particolarmente buone capacità di memoria procedurale. Sono in grado di eseguire pezzi complessi di musica in modo rapido e preciso, anche se il pezzo è nuovo per loro.,

I musicisti classici hanno una memoria procedurale particolarmente buona

Priming

Priming descrive il fenomeno psicologico in cui un’esperienza passata altera la nostra risposta ad un evento nel presente. Il cambiamento si riflette solitamente nell’accuratezza o nel tempo di elaborazione della reazione. Le risposte si riferiscono ad attività quali l’identificazione, la classificazione o l’individuazione di un elemento.,

Ad esempio, se qualcuno è esposto alla parola ‘mouse’, la loro successiva risposta alla parola ‘cat’ sarà più veloce della parola ‘balloon’, a causa dell’associazione tra le parole ‘cat’ e ‘mouse.’

I due stimoli possono essere correlati linguisticamente, visivamente o percettivamente; il fenomeno dell’adescamento si verificherà ancora.

Esistono diversi tipi di adescamento, ognuno con effetti diversi sulla risposta., È interessante notare che il priming è stato dimostrato intatto nei pazienti con disturbi della memoria, suggerendo che i meccanismi che contribuiscono al priming sono distinti da quelli che contribuiscono alla memoria cosciente o dichiarativa.

Condizionamento classico

Il condizionamento classico è quando due stimoli non correlati (uno neutro e uno biologico) sono accoppiati al fine di promuovere una nuova risposta allo stimolo neutro. È un tipo di apprendimento per associazione.

Il miglior esempio di questo è ‘Il cane di Pavlov’; il condizionamento classico è talvolta indicato come condizionamento pavloviano.,

Durante la sua ricerca sulla digestione nei cani, Ivan Pavlov notò che i cani avrebbero iniziato a sbavare in presenza del tecnico che normalmente li nutriva, anche se non avevano cibo da dare ai cani. Ha esplorato questa osservazione ed eseguito un esperimento in cui suonava un campanello ogni volta che dava da mangiare ai cani.

Alla fine, il suono della campana da solo era sufficiente a far sbavare i cani; erano stati condizionati ad associare il suono della campana al cibo. Il condizionamento classico è un tipo di apprendimento associativo: la risposta è legata a uno stimolo noto.,

cane di Pavlov, esperimento è un esempio di condizionamento classico, un tipo di memoria implicita

Associativo e Non associativo

un Altro modo di classificare memoria implicita in associative o non associative. L’apprendimento non associativo è quando il comportamento cambia in assenza di qualsiasi stimolo identificabile., Questo è in contrasto con l’apprendimento associativo, come il condizionamento classico, dove impariamo inconsciamente che due stimoli sono associati l’uno con l’altro e rispondono di conseguenza. I due tipi di apprendimento non associativo meglio descritti sono l’assuefazione e la sensibilizzazione.

L’assuefazione è quando un individuo mostra una risposta ridotta a uno stimolo dopo un’esposizione ripetuta a tale stimolo. Ad esempio, immagina di trasferirti in una nuova casa dove c’è molto traffico rumoroso all’esterno. In un primo momento, si fatica a dormire attraverso i suoni e può trovare irritante., Dopo un po’, smetti di notare i suoni. Questo ha rilevanza clinica perché ha un valore potenziale nel trattamento delle fobie e di altri disturbi di salute mentale.

La sensibilizzazione è l’opposto dell’assuefazione. Nella sensibilizzazione, l’aumento dell’esposizione a uno stimolo amplifica la risposta. Ciò si verifica spesso dopo eventi traumatici, nei sopravvissuti agli abusi e nei malati di PTSD o disturbi d’ansia. Ad esempio, i rumori forti possono rendere gli individui nervosi o timorosi.,

Fenomeno dell’illusione della verità

L’effetto illusione della verità o verità illusoria descrive il fenomeno che più sentiamo un elemento di informazione, più crediamo che l’informazione sia vera. Le persone tendono a fidarsi della validità delle informazioni che sono familiari a loro. Questo effetto può anche portare alla formazione di falsi ricordi.

La verità illusoria è un tipo di pregiudizio inconscio e, quindi, rappresenta la memoria implicita. Questo è anche legato al ‘ bias senno di poi.’Pensate alla frase’ il senno di poi è sempre 20/20′., La risposta corretta sembra sempre ovvia dopo che le informazioni vengono alla luce.

La verità illusoria ha applicazioni reali nei campi della politica e del marketing.

Quiz

Bibliografia

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *