あなたが教室の教師、学校のカウンセラー、paraeducator、バス運転手、カフェテリアの労働者や学校の秘書であるかどうか、公立学校で働くすべての人は、彼らが愛する仕事をする準備ができて新しい学年に直面しています。 めるとともに、これらの準備に向け否定できな課題です。 これらの課題は、地区ごと、学校ごとに異なる場合がありますが、一つのことは明らかです：教育者の声がこれまで以上に必要とされ、その組合がメガホンを提供しています。 この負担を自分で負担するのは、教師や学校のスタッフ次第ではありません。, 管理者、親、コミュニティ、議員は彼らの部分をしなければならない。 しかし、今年初めに始まった教育者の動員が、neaのリリー-エスケルセン-ガルシア大統領がそれを呼んでいるような”教育者の春”であることを非常に力強く実証したように、国家は最終的に彼らが言わなければならないことに耳を傾けています。
教育資金：お金はどこですか？
全国の教育者が昨年春に教室から出て行ったとき、彼らのメッセージは明確でした：私たちの学生はより良い値します。, この行動を取ることによって、彼らは40プラスの机が付いているこれ以上の詰まった教室、輪ゴムとともに握られるこれ以上の数十年の教科書、およびこれ以上の漏れやすい天井、壊れた照明設備、害虫のinfestationsおよびバランスのとれた教育に必要である基本的なカリキュラムへの切口を言わなかった。
“私たちは本当に危機の状態にあります”とアリゾナ州の教育者であるノア-カーヴェリスは言います。,
公立学校の資金は、過度かつ無謀な減税の後、全国の迅速にカットされています。
それは大不況から10年以上されていますが、多くの州は、彼らがクラッシュ前に行ったよりも、今日の学校にはるかに少ないお金を提供しています。 私たちの学校は崩壊しており、教育者は職業を大挙して残しており、学生の借金を返済したり、停滞した給与でやりくりすることができません。,
2017–2018学年の時点で、少なくとも12の州は、予算と政策の優先順位に関するセンターによると、小中学校のための国家支援の主要な形態である”一般”または”フォーミュラ”の資金を、最後の十年にわたって学生あたり7パーセント以上に削減していた。 アリゾナ州、アイダホ州、カンザス州、ミシガン州、ミシシッピ州、ノースカロライナ州、オクラホマ州の七つの州では、教育資金を回復するのではなく、毎年数十または数億ドルの費用がかかる減税を制定した。,
“この心痛に追加するには、ノースカロライナ州の新しい教師は、別の何かを知っていない、と多くの人も、私たちの現在の現実は正常であると信じて、”トッド*ウォーレン、スペイン語教師と教育者協会のノースカロライナ州のギルフォード郡協会の会長は述べています。 “裕福で企業のエリートは2008年の不況から回復しながら、公立学校の教師とその学生はしませんでした。 ノースカロライナの公立学校教員以上の11%未満の平均をしたり、15年前のあの時の給与の調整インフレになります。,”
しかし、予算削減、特に貧しい学生に最も苦しむのは学生です。 公教育は世代にわたって家族にとって貧困から抜け出す道でしたが、学校がまともな教育を提供できない場合、その道はブロックされています。あまりにも多くの場合、低所得の学生は、公民権に関する米国委員会によると、最も低い資金、最も少ない物資、最も厳格なカリキュラム、および最も古い,
平均して、学区は毎年生徒あたり約11,000ドルを費やしていますが、最も貧困の高い地区は、最も貧しい地区よりも子供あたり平均1,200ドル少なく、最も多くの色の学生にサービスを提供する地区は、最も少ない色の学生にサービスを提供する地区よりも約2,000ドル少なくなります、と研究は述べています。
これ以上、トッドウォーレンは言いません。
“私たちは十分に言っています、”もう十分です！”ウォーレンは言う。 “今こそ私たちの力を活用する時です。”
私たちの国の公立学校の学生や教育者のために戦って声の何百万人に参加します。 #RedforEd誓約を取る！,
学校を安全に保つ
ピュー-リサーチ-センターによる2018年の調査では、フロリダ州パークランドで今年の二月の学校射撃の二ヶ月後に行われました。、米国のティーンエイジャーの57％が撮影が自分の学校で行われる可能性があることを心配していることを示した。 四つの一つは、チャンスについて”非常に心配しています”。
これらの数字は驚異的ですが、今年、そして前の年に見出しを捉えた学校の銃撃事件の発疹を考えると、ほとんど驚くべきことではありません。 1999年にコロラド州のコロンバイン高校で銃撃されて以来、187,000人以上のアメリカ人が死亡した。, 学生は学校で銃の暴力にさらされています。
議員の不作為にうんざりし、2018年に全国の学生が議論に常識をもたらすために国民運動をリードしています。
教育者は、学生が学校で安全に感じていない場合、達成が苦しむことを理解しています。 安全な学習スペースを作るのを助けることは、コミュニティのすべての人、そしてそれらを代表する政治家の最も重要な義務です。
教師や学校のスタッフを武装させることは答えではありません。, NEAの調査によると、10人の教育者は、学校の職員を武装させることは学校での銃の暴力を防ぐことには効果がないと述べ、三分の二は学校の職員が武装していれば安全ではないと感じるだろうと述べた。
米国全体の教育者は、より多くの武器が学生の命を救うのに役立つという考えを拒否するために立ち上がった。 2017年現在、教師と職員の武装を義務付ける法律を可決しているのは一つの州だけである。
“私たちは武装したくありません。 私たちは、学生のためのより良いサービスをしたい、”Corinne McComb、ノリッジ、コネチカット州からの初等教育者は述べています。, “より多くの心理学者や学生のために存在することができるカウンセラー週または月以上の日。 家族のためのサービスが必要です。 お金があるんだこれでできるんだ”
圧力は上にあります
キャシーリーミー、ラプラタ、メリーランド州のラプラタ高校のスクールカウンセラー。 その傾向は紛れもないと言います。
“正直なところ、今年は不安、うつ病、その他の精神的健康問題のために入院した学生がこれまで以上に多くなりました”と、Nea School Counselor Caucusの議長も務めるReamy氏は述べています。, “この時代には、収まるような圧力、達成するための圧力、ソーシャルメディアの圧力など、多くのことが起こっています。”
それは助けにはならない、学校がなっていることを、スタンフォード大学のデニス教皇を追加します”学生とスタッフのための圧力鍋…そして、学生と教師のストレスはお互いをオフにフィードします。”
ミズーリ大学による2018年の調査によると、小学校教師の93パーセントは、彼らがいると報告している”と非常に強調されています。”
ストレスの多い学校は誰にとっても健康ではありません。, 少しのプレッシャー、試験に対する少しの緊張、または学生が成功することを望んでいる教師には何も問題はありません。 我々はすべての圧力を感じるが、何か他のものが起こっている。
教師と生徒のストレスの原因と収束は、過去十年間にわたって高まっている懸念されています。 研究は一貫して新しい教育者のストレスレベルは、特に五年以内に職業を終了するためにそれらの多くをリードしていることを示
教師は、バーンアウトと戦い、教室でのストレスを軽減するために、仕事に十分なリソースとサポートを必要としています。, 私たちが教師を支援しなければ、私たちは学生の巻き添え被害を危険にさらします。
学生のための一つのソリューションは、心理学者やカウンセラーとのより一対一の時間である可能性があります。 しかし、これらのポジションの多くがカットされており、戻ってこないので、それは挑戦です。 それは、より多くの学校が真剣にストレスの問題を取る、と多くの学生が感じる圧力を軽減するために宿題、クラスのスケジュール、および後の学校の開,
“人々は最終的に負のストレスが体に何をするか、それが精神に何をするか、そしてそれが学校の関与に何をするかを見ています”と教皇は言います。 “学校や地域の知のストレスが問題になられる時代になっています。”
規律のより良い方法
あなたが中学校と高校にいた日に戻って考えてみてください。 雲のようにあなたに掛かったぎこちなさ、心配および不安を覚えなさいか。, あなたの学生は、関係なく、彼らの行動は、おそらく同じ厄介な感情に取り組んでいる、ロビンMcNair、メリーランド州のプリンスジョージズ郡の修復プラクティスプログラムコーディネーターは言う。
“行動を超えて見ると、行動の背後にある人を本当に見ると、しばしば助けを求める叫びを見つけることができます”とMcNair氏は述べています。,
RJPは、教育者が学校から刑務所へのパイプラインを破るための最も効果的な方法であることが証明されています,子供たちは、主に低所得と色の子どもたちが-公立学校から出て、少年と刑事司法制度に注ぎ込まれている全国的な傾向は、マイナーな違反のための厳しい”ゼロトレランス”規律ポリシーを通じて.
2013-2014学年では、利用可能な最新の全国データでは、黒人学生は白人学生よりも学校内および学校外の両方の停止を受ける可能性が三倍高かった。,
RJPは、不正行為の後に生徒を追い出すのではなく、教室や学校のコミュニティに再統合し、償いをし、問題をより積極的に処理する方法を学
簡単に言えば、学生は、彼らが追い出され、裁判所の関与がより可能性が高くなる空の家やアパートで自分のデバイスに残されているとき、彼らはあるよりも学校でオフに優れています。 しかし、RJPに参加するすべての学生—紛争に直接関与していない学生でさえ、より安全で幸せな気分になると報告しています。,
McNairは、教育者は、学生がお互いを知っているだけでなく、お互いを本当に気にするように、初日から教室でも、緊密なコミュニティ、家族を作り出すよう努めていることを示唆しています。
“修復的な慣行は、紛争や事件の後に使用するだけではありません。 これらの実践により、教師と生徒の関係を育むことによって、教室や学校内で積極的にコミュニティを構築することができます”とMcNair氏は言います。, “学生はあなたがそれらを気にすることを知っているとき、彼らはルールに従う可能性が高く、教室に滞在し、仕事をする可能性が高くなります”とMcNairは付
学校での修復練習についての詳細を学びます。
慢性欠勤
米国教育省公民権データ収集（CRDC）によると、約8万人の学生が2015–2016学年の間に学校の三週間以上を逃し、前年の6.8万人から,
慢性欠勤は、通常、学年の10パーセント以上を欠いていると定義されています。 これは、年におよそ18日、または毎月の二日に変換されます。 慢性欠勤は、通常、脱落の前駆体です。 および中退者が風の裁判所とします。
Lois Yuknaのような教育者は、子供たちを学校に連れて行くように設計された革新的なアイデアを作成しました。 その他学ぶことができるかどYuknaしています。
何十年もの間、Yuknaはニュージャージー州ミドルセックス郡のスクールバスの運転手でした。, 現在、ユクナはニュージャージー州のウッドブリッジ-タウンシップ教育学区にある学校の出席役員である。 彼女の仕事は今、学生が学校に着いたら、彼らは滞在することを確認することです。
学生が定期的に学校に通わないとき、Yuknaは学生、両親、裁判所と緊密に協力して状況を好転させます。
“主な目標は学生を教育することであり、学校にいなければ教育を受けることができないため、何かをする必要がありました”とYukna氏は言います。,
彼女は学校で頻繁にノーショーだった学生は、彼らが出席したときの行動が拘留、停止、そして時には警察とのトラブルをもたらした
ユクナとウッドブリッジ地区の指導カウンセラーは、中断の代わりに修復的な慣行を強調し、学生が学校に戻って滞在するよう促す何かを考え出すために頭をまとめた。,
NEA助成金によってサポートされ、プログラムは、インターンシップ、メンターシップ、および達成インセンティブを通じて可能性の世界に約100人の学生を公開”両親は、栄養、健康、ソーシャルメディアと家族の動態が学習に与える影響に関するクラスを持っています。 “彼らは子供たちが学校に来て最善を尽くすように動機づける方法を学びます”とYukna氏は言います。
最初の年には、学生の約85％が少なくとも一つの分野で改善しました：学者、出席、または態度。 二年目には、すべての学生が各地域で改善しました。, 何よりも、先輩だった参加者のうち、100パーセントは2017で卒業しました。
—p>-Joye Barksdaleによって貢献
ESSAの前に乗る
ここ数年、全国の学校や州は、2016年に議会で可決されたEvery Student Success Act（ESSA）に合わせて新しい計画を設計するのに多くの時間を費やしてきました。
ESSA州の実施計画が完了したので、教育者は新しい学年に何を期待すべきですか？
法律の拡大された説明責任システムの下で改善のために特定されたより多くの学校を見ることを期待しています。, ワシントン州のようないくつかの州は、すでにテストの得点だけでなく、学術的および学校の質指標の複数の尺度によって特定された学校のリスト
ここでの課題は、説明責任システムが拡張されたが、改善のために特定された追加の学校を支援するためのお金はなかったということです。 これらの学校は、サポートの層に置かれます。 お金の最大量は、最高の優先順位に移動し、トリクルダウンします。,
学年が続くにつれて、地区指導者はESSA実施計画を作成する必要があり、学校は独自のサイトベースの計画を構築するタスクで改善 この計画には、教師だけでなく、paraeducators、看護師、図書館員、カウンセラー、その他の教育支援の専門家も含まれていなければならないため、これはNEAメンバーの声が重要になる期間です。
“それの前に立つ”と、Neaの教育政策と実践部門のディレクターであるDonna Harris-Aikensを推奨しています。, “特定の場所の校長または監督がまだこれに焦点を当てていない可能性があります。”
彼らの学校で利用可能なものを学ぶために、教育者はNEAの機会チェックリスト、短い、基準ベースのツールを使用することができます彼らの学校で利用可能なものを迅速に評価するためのツール、および機会の監査、機会とスキルのギャップを狭めることが証明されている研究と証拠に基づいたリソース、ポリシー、および慣行に対処する七つのNEAグレート公立学校（GPS）基準に根ざしているツールを使用することができます。,
いくつかは、改善計画に多くの学校を置くという考えによって落胆するかもしれませんが、真実は、いくつかの資金調達の課題にもかかわらず、ESSA
文書化されていない学生のサポート
（AP写真/Jacquelyn Martin）
ここ数ヶ月は、教育者が学生の移民状況の周りに直面する課題の兆候であれば、彼らは不
それは夢想家のための感情的なジェットコースターでした—若者が米国に連れて来られました, 子どもたちとして,小児到着のための延期アクションを受けている人,またはDACA,プログラムの五年間にわたって保護. 2017年、ドナルド-トランプ大統領はDACAを取り消した。 五ヶ月後、彼は子供として不法に国に入った文書化されていない移民を保護するために議会と協力することを誓った。 また、”ダカは死んでいる”と”ダカはもう死んでいない”とツイートしている。”
“私たちは保留中の学生の多くを持っている、”ヒューゴArreola、アリゾナ州のフェニックスユニオン高校地区のためのキャンパスラボ技術者は述べています。 DACAの受領者自身、彼は混乱の中で彼の学生やコミュニティを見ています。, “多くのことを恐れの更新をDACA用途では、学生の不安は、人々が警戒している。 環境は非常に緊張しています。”
ヒューゴArreola
“それは難しいこのどっちつかずの状態にある、”カレンレイエス、オースティン、テキサス州の聴覚障害者の幼稚園の29歳の教師は述べています。 2歳からアメリカに住んでいた元ガールスカウトであるレイエスは、幼稚園から大学院までアメリカの公立学校に通い、最終的にサンアントニオのテキサス大学ヘルスサイエンスセンターでろう教育と聴覚科学の修士号を取得した。,
“ある瞬間、あなたはあなたの希望を持って、取引が起こるかもしれないと考えて、その後、つぶやきがあり、人々はあなたが正方形のものに戻っていると思う”と彼女は言います。 それは事実ではない、彼女は説明する。 “しかし、彼らは私たちが行ったすべての仕事、私たちが作った同盟国、そして私たちが構築した基盤を認識していません。 我々は最初に戻っていません。 ちょうど回り道にいるだけです。”
ArreolaとReyesは、それぞれの故郷で移民コミュニティに情報を提供し、従事し、力を与えるのを助ける積極的な組合員です。,
Arreolaの組合、Arizona Education Association、Phoenix Union Classified Employees Association、地元の同盟国を通じて、彼は人々に自分たちの権利を知らせるのに役立つ様々なワークショップ、情報フォーラム、トレーニングに関わっています。 “それは地元で始まり、状況の現実とそれが彼らの地域にどのように影響するかを理解する代表者がいることを確認します”とArreola氏は説明します。
レイエスは、地元の労働組合、教育オースティン、ユナイテッド-ウィー-ドリームが主催する市民ドライブに関わってきました。,
教育者は、文書化されていない学生が直面する不確実性と恐怖と戦うために、自分のコミュニティで措置を講じることができます。 セーフゾーン教育委員会の方針と”あなたの権利を知る”ためのNEAのツールキットについての詳細については、NEA Ed Justiceを参照してく”
新技術の誇大宣伝を過ぎて見て
数ヶ月ごとに、教育者は教室技術の次の大きなことについての話が殺到しているようです。 おなじみの音？ それはすべきです。, 教育技術は、そのすべての利点（そして多くがあります）のために、ひどい誇大宣伝の対象となる傾向があります。 結局のところ、たくさんのお金が作られるべきであり、多くの学区—彼らの学校が”最先端”にあることを実証することを熱望している—いくつかのかなり疑わしい購買決定を下すことができます。
ちょうどすべての学生の手の中にピアソンのカリキュラムを搭載したiPadを置くために$2013億計画を進めるためにロサンゼルス統一学区による2013, 技術的な不具合と教員養成の欠如は、最終的にイニシアチブを不自由にしたいくつかの問題でした。
教育者は、最新の教室の技術についての健全な懐疑論や少なくとも注意が学生に最高のサービスを提供することを誰よりもよく知っています。 それは教師が変更に対して抵抗力がある、便利で、役に立たないラベルとして決め付けられて得る立場である。 それは、学生の学習に最適なものと関係があります。,
良いニュースは、教育者がテーブルに座っているため、過去数年間で最新の誇大宣伝に購入する衝動が幾分削減されていることです。 最新かつ最高の仮想学習、ゲーミフィケーション、パーソナライゼーションを試してみたい場合は、最初の質問は常に”私の学生にとって最高のものは何ですか？”トレーシーマット、アルビア、アイオワ州の言語芸術の教師として、言います。 “それは独立した学習者を育成するために偉大な教師を取ります。 これは最前線の技術の使用とされなければならない教官の重要性に取って代わるべきではない。,”
技術は進歩し続け、より多くの”ゲームチェンジャー”は常に角を曲がったところに潜んでいます。 たぶん、彼らは教室に革命をもたらすことができますが、それは最高の学生にサービスを提供するために新しい技術をどのように、なぜ使用すべきかを,
民営化に対する押し戻し
教育長官Betsy DeVosは民営化の最も目に見えると重鎮の支持者かもしれませんが、学校の民営化は20年以上にわたって公教育に対する脅威となっており、企業の利益のネットワークによって資金を供給され、擁護されています。 彼らの目標：公立学校の使命を弱体化させ、かなりの利益を引き出すための商品として国の学生を配置するために彼らの財政筋肉とプロパガンダを,
それでも、チャータースクールやバウチャープログラムが少し蒸気を失っていたのと同じように、2017年に国の教育アジェンダをリードするDeVosの任命は大きな後押し （バウチャーは、彼らが国民投票を通じて試みられてきたたびに投票箱で投票されています。)
DeVosは、教育支出を削減し、全国のチャーターとバウチャープログラムを拡大するために連邦ドルを解放することのボーカル提唱者です。 チャータースクールは1992年の導入以来、劇的に拡大しており、現在、全国の学生の約5パーセントを提供しています。,
ただし、教育者は、チャーターが行っているように、バウチャーが保持されないようにすることを決定しています。 バウチャーの機構は選り抜き少数の私立学校の授業料を支払うために公立学校の学生から数百万のドルを流出させる。
彼らは”本当の、永続的な肯定的な結果の証拠なしに私たちの子供たちの教育を試すために納税者のドルを使用する破壊的で誤ったスキームです”とNEAのリリー-エスケルセン-ガルシア会長は述べています。,
教育者や活動家は、バウチャーを拒否するよう議員にロビー活動を行うことによって、州に大きな違いをもたらしています（しばしば、支持者によって”教育貯蓄口座”または”授業料税額控除”と改名されています）。
2018では、ニューハンプシャー州の教育者は、一部の学生の私立学校の教育に資金を供給するために公立学校から納税者のお金の大量を流用している、いわゆる”教育貯蓄口座”を設立する計画を破って道を主導しました。, 私立学校は公的資金を受け入れなければならないが、”財務記録、学生の成績データへのアクセスはなく、学校の運営方法についての発言権はない”とNea-New Hampshireの社長であるMegan Tuttleは述べている。 “バウチャー資金に対する公的な説明責任がないことは、全国の現在のバウチャープログラムにおける不正、廃棄物、および虐待の蔓延に貢献しています。”
NEA：バウチャーは子供たちを要します
バウチャーの提案は他の州で敗北しましたが、その支持者は執拗ではないにしても何もありません。, だからこそ、教育法センターのエグゼクティブディレクターであるDavid Sciarraによると、活動家は学校のバウチャーの取り組みを推進し、公共の精査にそれらを保持するための継続的な努力に注意を払わなければならない。
“知事と主要な議員がこれらの法案を支持するすべての州で警戒する必要があります”とSciarra氏は言います。
で学校のバウチャーとの戦いに参加vouchers.nea.org
より良い議員を選出
あなたはベッツィーデボスは彼女の確認聴聞会中に能力と成長を混乱させる聞いたとき、あなたはテレビで叫, あなたはアリゾナ州のジョン-アレンのようなアウト-オブ-タッチ議員に邪魔されています,誰が教師は、彼らがボートや大きな家を買う余裕ができるよう あなたは、いくつかのカンザス州の議員が、彼らが学校の悲惨な資金不足を改善しなければならないという州最高裁判所の判決を覆そうとしたという事実にうんざりしていますか？
現実には、地方、州、連邦レベルの選出された役人が、教育者として働くことからのみ生じる公教育に関する深い知識を持っている人が少なすぎ そして、それは彼らの政策と予算に示しています。,
学校の毎日の生徒を教育するだけでは不十分であるかのように、オフィスホルダーは、あなたが教室で直面する問題を理解し、それらを解決する
重要なのは、現れて話すことです。
“私たちは私たちの教室に影響を与える決定を下している人々によって聞かれる私たちの声を作る必要があり、”メリーランド州の音楽教師ジェシカ*フィ
バーリントン、ニュージャージー州から高校の数学の教師バルヴィール-シンは、月にフリーホルダーのバーリントン郡委員会の議席を獲得しました。, シンは、NEAのSee教育者が候補者トレーニングプログラムを実行するミョウバンで、以前は彼の地元の教育委員会で務めていました
。
“選出された職員は、ドルとセントだけでなく、学生の人生がこれらの決定によって影響を受けることを理解する必要があります”と彼女は付け加え
それは、議会のメンバーが家に帰っているときに、教育委員会の会議、州議員とのロビーの日、そして市庁舎であなたの話を現れて共有することを意味 チェック状態協会のウェブサイトおよび出席し、次の地域協会をどのように取得します。,
そして、あなたの選出された指導者がまだ聞いていない場合は、意志の人々の後ろにあなたのサポートを投げます。
この月は、教育を民営化したい人たちに見守られていない公教育の候補者を選出（または再選）する重要な機会をもたらし、教育者や親に耳を傾け
教育者は信頼できる有権者です。 がすを元気その他の国世論調査のためのpro-公共編候補者です。
ラトワラディクソン、レイクシティ、フロリダ州のコロンビア高校の数学の先生。, 過去の選挙サイクルで投票することの重要性について人々に話すことは、教育者と市民として彼女に影響を与える問題について彼女をさらに情熱的にしたと述べています。
“私は多くの人々に言う、あなたが投票するあなたの権利を使用しない場合、あなたはそれを失うことになる、”ディクソンは言います。 彼女が話す人々の中には、友人、知人、同僚などが熱心に反応していますが、他の人は投票が違いをもたらすとは思わないと示しています。
“だから、あなたは一票だけですか？ あなたの投票数は、”ディクソンはきっぱりと言います。 “あなたのすべてが”一票だけ”の人々がそこに出て投票した場合はどうなりますか？, それは本当に潮を回すことができます。”
ここでは、選出された指導者が学校に投資することを確認するための別の”タイドターニング”方法です—自分で一つになります！ だと考え、実行または支援の同僚であるオフィス、チェックアウトNEAの候補者訓練プログラム会員SeeEducatorsRun.org.
