応用行動分析（ABA）では、絶滅は、望ましくない行動のフェージングと最終的な排除を指します。 問題行動がもはや起こらなければ、それは絶滅していると言われ、これを達成する治療プロセスは絶滅と呼ばれます。
ABAの哲学は、肯定的な行動を奨励する方法として肯定的な強化を認識しています…. 問題行動への否定的な応答により効果的にそれらの行動を停止させない。, 代わりに、それは単純な不作為、または望ましくない行動を強化することを控えると同時に、問題行動を自然に死なせる望ましい行動を促進するために肯定的な補強を使用することです。
ABAにおける補強とは、行動に続いて直ちに配信される結果を意味し、その行動が繰り返される可能性が高くなります。
絶滅は典型的な規律システムによって達成されません—すなわち, クライアントは不適切または望ましくない行動を表示し、教師はその行動を停止しようとしてその行動に反応します。 代わりに、絶滅の概念を使用して、肯定的であるとみなされる行動のみが強化され、すべての否定的な行動は単に無視されます。,ine Applied Behavior Analysis Graduate Certificate
What Does Extinction Mean?,
行動を無視することによって肯定的な強化を源泉徴収することは効果的な戦略ですが、絶滅はまた、特定の項目や活動へのクライアントのアクセスを拒否することを意味するかもしれません（例えば、クライアントは仲間と一緒に立つまで昼食のために教室を離れることはできません）または環境から子供を取り除く。,
たとえば、ASDを持つ学生がサークルタイム中に同級生を継続的に挟んだ場合、ABA開業医は、クラスメートの安全を確保するために、子供に何も言わず、問題行動を特定することなく、これが発生するたびに子供を環境から取り除くことになる。 しかし、子供が挟まずに同級生のそばに座るたびに、先生は彼女にトークンやステッカーなどの賞賛やその他の肯定的な補強を提供します。
望ましくない行動を減らす/排除するだけでなく、置き換えの行動を奨励することも重要です。, したがって、環境から子供を削除するだけでは十分ではないでしょう;子供が彼女の膝の中に彼女の手で座って、彼女の同級生をつままなかったとき
動作を無視するとはどういう意味ですか？
一般的に、絶滅の間、望ましくない行動は、目との接触もなく、物理的な接触もなく、言葉による補強も反応もなく満たされる。
これを考慮してください：子供はクラスを混乱させ、クラスは笑って反応します。, クラスによる応答は、破壊的な行動の強化として役立ち、子供が将来的に再びクラスを混乱させる可能性を高めます。 さて、子供がクラスを混乱させたが、教師と他の生徒が単に行動を無視することを選択した場合、行動の強化は排除される。 彼の行動の強化を受けることなく、子供は将来クラスを混乱させ続ける可能性は低くなります。,
ABAにおける望ましくない行動は無視されるが、否定的な行動に代わる肯定的な行動は肯定的な強化によって奨励される。 個人および環境によって、ABAの従業者は活動、トークン、または賞賛の子供に報酬を与えることによって肯定的な行動を認めるかもしれない。
いつ、どのように絶滅を使用する必要がありますか？,
絶滅は、以下を含むいくつかの行動に使用することができます。
- 睡眠/食事の問題
- 危険/攻撃的な行動または他人に自己傷害または傷害を引き起こす可能性のある行動
- 機能的コミュニケーション
- 不適切な社会的行動
絶滅を適用することは、望ましくない行動が消える前に頻度、持続時間、または強度を増加させることが一般的であるため、ABA実践者による忍耐と一貫性を必要とする。, たとえば、クラスを混乱させる子供は、クラスがその行動を無視したときに応答を引き出そうとすると、より大きくなったり、より破壊的になったり この誇張された応答を得ようとする試みは、絶滅バーストと呼ばれます。
絶滅を適用する前に、ABAの施術者は次のようにする必要があります。
- それに関連する行動およびパターン（頻度、持続時間、強度、位置など）を特定する。, 教室の環境では、これには他の生徒に特定の行動を無視するよう促すことが含まれます
- 絶滅バースト安全計画を作成します（行動が良くなる前に
