NC州博士学校心理学プログラムは、米国心理学協会の認定に関する委員会によって認定されています。 プログラムの認定ステータスに関連する質問は、次の場所に向ける必要があります。
プログラム相談と認定のオフィス
アメリカ心理学会
750 1st St.NE
ワシントンDC20002
電話:(202)336-5979
電子メール:apaacred@apa.,org
APA認定ウェブサイト
学校心理社会正義タスクフォース
学校心理社会正義タスクフォースは、多様なバックグラウンドを持つ学生の幸福と帰属に資する環境を提供することにより、学校心理学プログラム内のすべての学生のための多様性、公平性、およびインクルージョンを促進することを目指しています。
タスクフォースとNC州立学校心理学プログラムの目的は、現在および将来の学生のための私たちのプログラムの社会的および学術的風土の利益のために、以下の目標を促進することです。,
目標1：歴史的に過小評価され、少数化されたグループからの個人の適切な表現のための学校心理学の分野における多様性を高める。
目標2：プログラム教員および学生の文化的謙虚さ、暗黙のバイアスの意識、および文化的に反応し、社会的に公正な実践に従事する能力を促進する。,
目標3：コースワークと実践を通じて、家族やコミュニティのエンパワーメントを含む、歴史的に過小評価され、少数化されたグループからの高等教育の学生に生まれるための公平な教育経験と成果を促進する。
目標4：私たちの知識とスキルを使用して、私たちの即時かつより広範なコミュニティにおける反人種差別主義政策と慣行を積極的に促進する。
学校心理社会正義タスクフォースは、定められた目標に向けた進捗状況を監視するためのデータの収集に定期的に従事しています。, 学校心理社会正義タスクフォースの行動を通じて、すべての私たちの集団行動を通じて、プログラムは、私たちがすべてこれらの目標を達成するために
発表：
ノースカロライナ州立大学スクール心理学プログラムは、学校心理学の修士号の開始を発表することを誇りに思っています（2017の秋学期の学生を認めています）。, 入学した学生は、ノースカロライナ州の公立学校の心理学者としてライセンスされます。 プログラムは60学期の単位時間を必要とします。 コースワークの最初の二年間は、以下に記載されている学校心理学プログラムに入学博士課程学生と一緒に行われます。 また、修士課程の学生には、コースワークの二年目を開始する前に夏の実習コースが必要です。 三年目では、修士課程の学生は、ノースカロライナ州の公立学区でフルタイム1200時間のインターンシップを完了します。,
プログラムについて：
NC州立大学の心理学科には二つの学校心理学プログラムがあります：高度な研究証明書（コースワークの二年間とインターンシップ 博士学校心理学プログラムは、米国心理学会によって認定されています。 それは1987年以来認定されており、次の認定資料の提出は2020年の秋です。, NC州立大学の学校心理学学生ハンドブックの両方のプログラムの完全な説明をお読みください。
NC State University PhD School Psychology programミッションは、公立学校、コミュニティ精神保健センター、民間実practice、心理学研究センター、学界など、さまざまな環境で働く保健サービス心理学者として訓練された学校心理学者を育成することです。 彼らは、ドメイン固有の知識と職業全体の能力の訓練を受けています。
学校心理学プログラムは、科学者-開業医モデル内のトレーニングを提供します。, 科学者の目標は、博士課程の学生のためのコースの内容、読書、フィールド経験、および研究要件における実践、理論、および研究の統合と、高等研究（CAS）の学生のためのデータベースのケーススタディを統合することによって達成されます。 開業医の目標は、学生、両親、教師、学校管理者、および他の専門家が関与する評価、介入、および相談における監督されたフィールド経験を通じて満たされ,
学校心理学者の大学院準備のための学校心理学者の標準の全米協会に記載されている10のドメイン（2010）は、CASプログラムの学生のための特定のプログラムの目標として機能します。, 学生は、(1)データベースの意思決定と説明責任、(2)コンサルティングとコラボレーションスキル、(3)介入と教育支援、(4)介入とメンタルヘルスサービス、(5)多層的な支援システムを通じて学習を促進するための学校全体の実践、(6)予防と応答サービス、(7)家族と学校のコラボレーションサービス、(8)開発と学習の多様性、(9)研究とプログラム評価、(10)法的、倫理的、専門的な実践に訓練されています。
