Good Mood

rozmowa z dziećmi może przyjść tak łatwo. Mają myśli o wszystkim i historie na kilometry. Widzą świat w zupełnie innym świetle i mogą zadawać wystarczająco dużo pytań, aby wypełnić popołudnie.

ale czasami znalezienie odpowiednich słów do rozmowy z dziećmi może być naprawdę, naprawdę trudne., Wybierając sposób reagowania na marker na ścianie lub pozornie niekończącą się walkę o to, dlaczego nie mogę walczyć, lub po prostu utrzymując otwartą zdrową komunikację z dziećmi, które nie chcą rozmawiać, słowa nie wydają się tak łatwo przyjść.

w trudnych sytuacjach nasza frustracja i / lub przytłaczanie wydaje się przebijać, zaciemniając każdą spójną strukturę zdań, którą moglibyśmy połączyć. Nacisk jest na nas, musimy „użyć naszych słów”, ale wszystko, co możemy zebrać, to niewerbalna wypowiedź przypominająca coś w rodzaju skrzyżowania warczenia i gardłowego westchnienia.,

uważam, że w tych naprawdę trudnych chwilach pomaga rodzicom mieć w tylnej kieszeni kilka znanych i skutecznych zwrotów. Słowa, które zostały już starannie wybrane, zanim postradaliśmy zmysły.

Oto niektóre z moich ulubionych:

zamiast tego użyj wyrażenia „w tym samym czasie”. Fraza ta potwierdza zarówno to, co przed, jak i po, jako współistnienie.

„Kocham Cię. W tym samym czasie, nie mogę pozwolić ci krzywdzić innych ludzi.”Przykro mi, że jesteś zdenerwowany. Jednocześnie ucieczka nie jest Bezpieczna.,”

„I need you to…/You need to…”

jedno z największych zaproszeń do walki o władzę pojawia się, gdy nasze prośby brzmią opcjonalnie. Mówimy: „jesteś gotowa na lunch?”albo” może się ubierzemy?”lub” chcesz odebrać swoje zabawki?”

te Zwroty są świetne, jeśli naprawdę chcemy dać naszemu dziecku taki wybór. Kiedy tego nie zrobimy, musimy być bardziej jasni. „Musisz przyjść na lunch, proszę. Musisz się ubrać, proszę.”Musisz odebrać swoje zabawki, proszę.”

” widzę….”

” widzę dwoje dzieci, które chcą tej samej zabawki.,”
„widzę, że wyglądasz na bardzo zdenerwowanego…”

podanie swoich spostrzeżeń, gdy napotkasz problem, pomaga uniknąć obwiniania lub robienia założeń. A to sprawia, że wszyscy są bardziej otwarci na rozwiązywanie problemów, ponieważ zaczynasz od tego, że próbujesz zrozumieć, a nie obwiniać.

Po prostu zacznij od opisania tego, co widzisz w zupełnie nie osądzający sposób. Następnie zaproś dzieci, aby pomogły Ci wypełnić resztę.

„Opowiedz mi o…”

, Niezależnie od tego, czy próbujesz zrozumieć, co dzieje się między przyjaciółmi, czy jesteś ciekawy pracy w obrazie lub strukturze bloków, lepiej poprosić o wkład dziecka, niż przeskoczyć do założeń.

„Opowiedz mi o swoim zdjęciu…” działa lepiej niż ” jaki śliczny miś!”(zwłaszcza, gdy niedźwiedź był w rzeczywistości psem.”Opowiedz mi o tym, co się stało…” działa lepiej niż ” nie wierzę, że ją uderzyłeś!”(zwłaszcza gdy uderzenie poprzedziły 2 godziny szyderstwa.,)

„I love to watch you…”

jest to świetne zdanie, aby zachować w gotowości na każdy dzień, proaktywne budowanie relacji (co zawsze opłaca się, gdy czasy stają się trudne). To zdanie nauczyłem się od mojej przyjaciółki, Rachel Macy Stafford, i używałem go niezliczoną ilość razy od tego czasu.

Po prostu informowanie dziecka, że je oglądasz i cieszysz się z nich, może znacznie pomóc w budowaniu ich pozytywnego postrzegania siebie. Czasami najlepszą rzeczą, jaką możemy zrobić, aby zmotywować dobre zachowanie i budować dobre relacje, jest po prostu zauważenie wspaniałego dobra, które już istnieje.,

„uwielbiam patrzeć, jak bawisz się z braćmi.”Uwielbiam słuchać jak grasz na pianinie. Uwielbiam patrzeć, jak budujesz ze swoimi LEGO.”

jest to proste zdanie, które pozwala dziecku wiedzieć, że je zauważamy, jednocześnie przypominając nam, aby zwolnić na tyle, aby być zauważającym.

„Jak myślisz, co mógłbyś zrobić….”

jako doświadczeni rozwiązujący problemy sami, może być kuszące, aby wkręcić się i naprawić każdy problem. Ale ważne jest, aby dać dzieciom prawo własności i ćwiczyć proces rozwiązywania problemów.

(Więcej o nauczaniu procesu rozwiązywania problemów przeczytasz tutaj., )

„jak myślisz, co możesz zrobić, aby pomóc siostrze poczuć się lepiej?”Jak myślisz, co możesz zrobić, aby naprawić stosunki z przyjacielem?””Jak myślisz, co możesz zrobić, aby upewnić się, że wszyscy dostają kolej?””Jak myślisz, co możesz zrobić, aby zająć się tym wyciekiem?”

zauważ, że dzieci są nie tylko zaproszone do wymyślenia proponowanego rozwiązania, ale do jego posiadania. „Jak myślisz, co możesz zrobić…”

” Jak mogę pomóc…”

Podobnie są chwile, kiedy dziecko wyraźnie potrzebuje naszej pomocy, ale chcemy być pewni, że pomagamy, a nie ratujemy., Chcemy oferować nasze umiejętności, nie odbierając im odpowiedzialności. „Jak mogę ci pomóc z tym potłuczonym szkłem?”Jak mogę pomóc ci posprzątać pokój?”Jak mogę pomóc ci zrozumieć pracę domową?”

„to co wiem to…”

są chwile, kiedy nasze dzieci mówią nam rzeczy, które wiemy, że nie są prawdą. Ale kiedy skaczemy do: „to kłamstwo!”, zazwyczaj zamykają się lub stają się defensywne.

niezależnie od tego, czy jest to kłamstwo, magiczne myślenie, czy całkowite nieporozumienie, możemy uniknąć kłótni lub nadmiernej reakcji, rozpoczynając spokojnie od tego, co wiemy.,

„wiem, że na talerzu były cztery ciasteczka, kiedy wychodziłam. Wiem tylko, że zabawki same się nie poruszają. Wiem tylko, że mamy Jesse ' ego nie było dzisiaj w domu.”

„Pomóż mi zrozumieć…”

podobnie zachęcanie dziecka do pomocy w zrozumieniu jest mniej oskarżycielskie niż „wyjaśnij się”. Komunikuje, że nie rozumiesz, ale chcesz.

„Pomóż mi zrozumieć, jak to się tu znalazło.”Pomóż mi zrozumieć, co się stało.”

„przepraszam…”

dzieci nie zawsze popełniają błędy w tych trudnych sytuacjach., Czasami nasze niedoskonałości są najlepszym punktem wyjścia do ważnych możliwości uczenia się.

Kiedy przepraszamy za nasze niedociągnięcia, modelujemy, jak odpowiednio przepraszać, ale także uczymy nasze dzieci, że wszyscy popełniamy błędy. Kiedy widzą, że uznajemy i przepraszamy, uczą się, że mogą zrobić to samo. Dodatkowo, gdy naprawiamy nasze relacje, wzmacniamy je.

„Dziękuję…”

wraz ze wszystkimi trudnymi sytuacjami musimy uznać te wspaniałe (a nawet wielki skrawek naprawdę ciężkiego dnia)., Tak jak chcemy wiedzieć, że nasza ciężka praca jest doceniana każdego dnia, Tak nasze dzieci chcą wiedzieć, że ich wysiłek jest zauważany.

„dziękuję, że spakowałeś dziś lunch.””Dziękuję, że jesteś tak pełnym szacunku słuchaczem. Dziękuję za pomoc siostrze.”Nawet”, dziękuję, że wykonałeś swoją pracę. Wiem, że najpierw chciałeś robić inne rzeczy. (Niewypowiedziane: bo wcześniej rzuciłaś wielką passę.) Naprawdę doceniam, że to robisz, mimo że to było trudne.”

” Kocham Cię…”

wszystkie słowa, których szukamy, powinny przyjść łatwo i często., Z naszych słów i z naszych działań, nasze dzieci powinny wiedzieć, że przez grube i cienkie, zawsze je kochamy.

we wszystkim, co czytałam i studiowałam na temat rozwoju dziecka, odnajduję, że powracam raz po raz do dwóch prawd:

1. Całe uczenie się i rozwój odbywa się w kontekście relacji międzyludzkich.

2. Zdrowe relacje międzyludzkie, zwłaszcza w rodzinach, budowane są na bezwarunkowej miłości.

przed, w trakcie i po naszych najtrudniejszych sytuacjach z naszymi dziećmi, powinniśmy przekazać im, że są zawsze bezpieczne i kochane, bez względu na wszystko.,

miłość może zrekompensować wszelkiego rodzaju błędy wychowawcze. Nawet wtedy, gdy nie możemy znaleźć odpowiednich słów, lub gdy te słowa po prostu nie wychodzą tak, jak powinny. Kiedy pochodzą z miejsca miłości i kiedy ta miłość jest konsekwentnie wyjaśniona, w końcu znajdujemy drogę powrotną do siebie.

Autor: Amanda Morgan dla notjustcute.com.