Propositedit
An LMS delivers and manages all types of content, including video, courses, and documents. Nos mercados de educação e ensino superior, um LMS irá incluir uma variedade de funcionalidades que é semelhante ao corporativo, mas terá características como rubricas, professores e instrutores facilitaram a aprendizagem, um conselho de discussão, e muitas vezes o uso de um programa. Um programa é raramente uma característica do LMS corporativo, embora os cursos possam começar com o índice de nível de cabeçalho para dar aos alunos uma visão geral dos tópicos abordados.,
HistoryEdit
Existem várias fases históricas da educação a distância, que precedeu o desenvolvimento do LMS:
Correspondência teachingEdit
O primeiro documento de correspondência de ensino remonta ao 1723, através de anúncio em Boston Gazette de Calebe, Phillips, professor de taquigrafia, oferecendo materiais de ensino e tutoriais., O primeiro testemunho de um curso organizado de comunicação bidirecional vem da Inglaterra, em 1840, quando Isaac Pitman iniciou um curso de estenografia, onde ele enviou uma passagem da Bíblia para os estudantes, que a enviariam de volta em transcrição completa. O sucesso do curso resultou na fundação da sociedade de correspondência fonográfica em 1843. O marco pioneiro no ensino de línguas à distância foi em 1856 por Charles Toussaint e Gustav Langenscheidt, que começou a primeira instituição europeia de ensino à distância., Esta é a primeira instância conhecida do uso de materiais para estudo de linguagem independente.
Ensino multimédia: a emergência e o desenvolvimento do ideaEdit de ensino à distância
o conceito de e-learning começou a desenvolver-se no início do século XX, marcado pelo aparecimento de sistemas de comunicação áudio-vídeo utilizados para o ensino remoto. Em 1909, E. M. Forster publicou sua história “the Machine Stops” e explicou os benefícios de usar a comunicação de áudio para entregar palestras para públicos remotos.em 1920, Sidney L., Pressey desenvolveu a primeira máquina de ensino que oferecia vários tipos de exercícios práticos e formatos de perguntas. Nove anos depois, o Professor M. E. Zerte da Universidade de Alberta transformou esta máquina em um cilindro problema capaz de comparar problemas e soluções.
isto, em certo sentido, era “multimídia”, porque fez uso de vários meios de comunicação para chegar aos estudantes e fornecer instrução. Mais tarde, os materiais impressos seriam acompanhados por Telefone, Rádio e televisão, áudio e cassetes de vídeo.,o primeiro sistema de aprendizagem em rede foi o Plato Learning Management system (PLM) desenvolvido na década de 1970 pela Control Data Corporation.na década de 80, as telecomunicações modernas começam a ser utilizadas na educação, com os computadores mais presentes na utilização diária das instituições de ensino superior. O ensino assistido por computador visa integrar meios e instrumentos técnicos e educativos à aprendizagem dos estudantes., A tendência, em seguida, mudou para a comunicação de vídeo, como resultado de que a Universidade de Houston decidiu realizar aulas de telecast para seus alunos por aproximadamente 13-15 horas por semana. As aulas ocorreram em 1953, enquanto em 1956, Robin McKinnon Wood e Gordon Pask lançaram o primeiro sistema de ensino adaptativo para ambientes corporativos SAKI. A ideia de automatizar as operações de ensino também inspirou os especialistas da Universidade de Illinois a desenvolver sua lógica programada para operações de ensino automatizado (PLATO), o que permitiu aos usuários trocar conteúdo independentemente de sua localização., No período entre 1970 e 1980, os locais educacionais estavam considerando rapidamente a ideia de computorizar cursos, incluindo o Western Behavioral Sciences Institute da Califórnia, que introduziu o primeiro grau credenciado online ensinado.,
o Ensino através da internet: O aparecimento do primeiro LMSEdit
A história da aplicação de computadores para a educação é preenchido com amplo termos descritivos, tais como instrução gerenciada pelo computador (CMI), e integrado de sistemas de aprendizagem (ILS), computer-based instruction (CBI), a instrução assistida por computador (CAI), e ao ensino assistido por computador (CAL). Estes termos descrevem programas de exercício e prática, tutoriais mais sofisticados e instrução mais individualizada, respectivamente., O termo é usado atualmente para descrever uma série de diferentes aplicações informáticas educacionais. A primeira classe da SoftArc, usada pela Universidade Aberta do Reino Unido nos anos 90 e 2000 para oferecer aprendizagem online em toda a Europa, foi um dos primeiros LMSs baseados na internet.
o primeiro sistema de gestão de aprendizagem totalmente caracterizado (LMS) foi chamado EKKO, desenvolvido e lançado pela rede de Educação à distância NKI da Noruega em 1991. Três anos mais tarde, a NB Learning Network de New Brunswick apresentou um sistema semelhante concebido para o ensino baseado em DOS, e dedicado exclusivamente a estudantes de negócios.
