Spearman noticed that children’s grade across all school subjects tended to be highly correlated. Se uma criança fez bem em um assunto, eles geralmente também fizeram bem em outro assunto, e vice-versa. O que isso disse sobre a natureza da inteligência?
Ele concebeu fator de análise para medir as relações entre aparentemente variadas habilidades cognitivas e conta para as correlações ele viu entre as pontuações de testes diferentes.,
o resultado foi a teoria de dois fatores de Spearman, que tentou mostrar que todo o desempenho cognitivo pode ser explicado por duas variáveis: uma habilidade geral (g) e as muitas habilidades específicas a que deu origem. Mais tarde, porém, uma análise mais aprofundada mostrou que g por si só era suficiente para explicar as correlações entre diferentes testes. Quando as pessoas falam sobre QI ou inteligência, geralmente é essa habilidade mental geral que eles estão se referindo.,
Psicometrically, g as a construct refers to the overall mental capacity behind a person’s performance on any number of cognitive tasks.
estatisticamente, g é uma forma de contabilizar a variância. Este fator único foi demonstrado para explicar 40-50% da variância no desempenho individual em testes de QI. É por isso que uma pontuação composta de muitos testes diferentes é assumido para dar uma estimativa de G.,
Hoje em dia, quase todos os testes de QI são fator de modelos inspirados por Spearman trabalho em g. Como um exemplo, considere o Stanford-Binet de teste, que mede diferentes áreas de atuação que contribuem para a inteligência geral, como a memória de trabalho e visual, raciocínio espacial.,
Hoje, a inteligência é geralmente entendido como uma hierarquia: menor fatores manifesta na capacidade de fazer funções muito específicas, mas esses fatores podem ser organizados em mais vasto intermediário categorias que por sua vez está englobada dentro do fator geral, g.
Alternativas e Críticas
A existência de um único quantificáveis fator para a inteligência humana tem sido muito debatido desde Spearman proposto.,
a crítica veio de um dos próprios estudantes de Spearman, Raymond Cattell, que pensou que a inteligência poderia ser entendida como duas capacidades principais: “fluido” (Gf) e “cristalizado” (Gc).
Cattell pensou que a inteligência cristalizada era uma espécie de banco de conhecimento cimentado adquirido ao longo do tempo, representando todas as habilidades que já estavam familiarizadas com a aprendizagem anterior. Por outro lado, a inteligência fluida era a capacidade de adquirir esse conhecimento em primeiro lugar, ou seja, de aprender no momento., Ele via g como mais precisamente Gc, e que testes focados apenas em g omitiriam um importante fator de desenvolvimento na inteligência humana.
outros foram igualmente críticos para a natureza redutiva de g, incluindo o psicólogo L. L. Thurstone e J. P Guilford. Ambos acreditavam que havia vários domínios da inteligência, irredutíveis e independentes, no entanto muitos desde então encontraram correlações entre seus testes que sugerem fortemente um fator geral.,
ainda mais críticas vieram de Howard Gardener, que propôs nove domínios de inteligência, incluindo alguns decididamente não cognitivos como a inteligência musical, existencial e corporal-cinestésica. Quase todo mundo pode pensar em uma pessoa que se apresentou mal na escola, mas se destacou em esporte ou dança, talvez, ou uma pessoa com gênio musical que não se traduz para qualquer outra área em sua vida.
Gardner argumentou que o ambiente acadêmico enfatizou a habilidade verbal e lógica ao ignorar essas outras formas de inteligência., No entanto, seus críticos responderam que pensamos em algo como habilidade atlética como apenas isso – uma habilidade e não estritamente inteligência.
atualmente, a teoria do fator g da inteligência é em grande parte indiscutível e foi estabelecida através da pesquisa cognitiva experimental, anatomia cerebral e Genética molecular – onde também tem sido mostrado ter um forte componente hereditário. Embora se considere que existe uma alta correlação entre desempenho em diferentes testes de habilidades, a pesquisa ainda está em andamento para determinar o que causa essa correlação e como.
