Good Mood

Die Debatte darüber, wie viel Hausaufgaben sollten Studenten machen zu Hause hat flackerte wieder, mit einer Seite zu sagen es ist zu viel, die andere Seite Spruch in unserer wettbewerbsorientierten Welt, es ist einfach nicht genug.

Es war ein Schritt, der an amerikanischen öffentlichen Schulen nicht sehr oft vorkommt: Der Schulleiter hat Hausaufgaben losgeworden.,

Im vergangenen September Stephanie Brant, Rektorin der Gaithersburg Elementary School in Gaithersburg, Md., entschieden, dass statt Lehrer Kinder nach Hause mit Mathe-Arbeitsblätter und Rechtschreibung Flash-Karten zu senden, würden die Schüler stattdessen nach Hause gehen und lesen. Jeden Tag für 30 Minuten, mehr, wenn sie Zeit oder die Neigung hatten, mit den Eltern oder alleine.

„Ich wusste, dass dies eine große Veränderung für meine Gemeinde sein würde“, sagt sie. Aber sie glaubte auch fest daran, dass es notwendig war., Jahrhundert, insbesondere in der Grundschule, müssen kritisch denken und ihr eigenes Lernen verstehen — verbringen Sie nicht Nacht für Nacht mit roten Hausaufgaben.

Brants Schritt mag nicht üblich sein, aber sie ist nicht allein in ihrer Befragung. Der Wert von Schularbeiten zu Hause ist in den USA unter Pädagogen, politischen Entscheidungsträgern, Medien und in jüngerer Zeit bei Eltern in die Mode gekommen., Jahrhunderts, mit dem Aufstieg der progressiven Ära, drängten Ärzte wie Joseph Mayer Rice auf eine Grenze für das, was er „mechanische Hausaufgaben“ nannte, und sagten, es verursachte nervöse Zustände in der Kindheit und Augenbeschwerden. Um diese Zeit begann das damals einflussreiche Ladies Home Journal eine Reihe von Artikeln gegen Hausaufgaben zu veröffentlichen, in denen es hieß, dass fünf Stunden Gehirnarbeit pro Tag „das Beste, was wir von unseren Kindern verlangen sollten“, und dass Hausaufgaben ein Eingriff in das Familienleben waren. Als Reaktion darauf verabschiedeten Staaten wie Kalifornien Gesetze, die Hausaufgaben für Schüler unter einem bestimmten Alter abschafften.,

Aber wie so oft bei der Bildung drehte sich schließlich das Blatt. Nachdem die Russen 1957 den Sputnik-Satelliten gestartet hatten, kam es zu einem Weltraumrennen, und Brian Gill schreibt in der Zeitschrift Theory Into Practice: „Das Hausaufgaben-Problem wurde im Rahmen einer nationalen Krise wiedereröffnet; Die USA verloren den Kalten Krieg, weil russische Kinder schlauer waren.“Viele frühere Gesetze zur Begrenzung der Hausaufgaben wurden abgeschafft, und der langfristige Trend zu weniger Hausaufgaben ging zu Ende.,

Die Debatte tauchte ein Jahrzehnt später wieder auf, als Eltern der späten 60er und 70er Jahre argumentierten, dass Kinder frei spielen und erforschen sollten — ähnliche Argumente gegen Hausaufgaben hallten fast ein Jahrhundert zuvor wider. In den frühen 1980er Jahren schwang das Pendel jedoch wieder mit der Veröffentlichung einer gefährdeten Nation, die schlechte Bildung für eine „steigende Flut von Mittelmäßigkeit“ verantwortlich machte.“Die Schüler mussten härter arbeiten, heißt es in dem Bericht, und eine Möglichkeit, dies zu tun, waren mehr Hausaufgaben.,

Zum größten Teil ist diese Pro-Hausaufgaben-Stimmung auch heute noch stark, zum Teil aufgrund obligatorischer Tests und fortgesetzter wirtschaftlicher Bedenken hinsichtlich der Wettbewerbsfähigkeit des Landes. Viele glauben, dass die heutigen Studenten an Orten wie Korea und Finnland hinter ihren Altersgenossen zurückfallen und Angry Birds mehr Aufmerksamkeit schenken als dem alten Babylonien.

Aber es gibt auch eine wachsende Anzahl von Stephanie Brants da draußen, Pädagogen und Eltern, die glauben, dass die Schüler gestresst sind und wertvolle Familienzeit verpassen., Studenten, sagen sie, besonders jüngere Studenten, die einen Anstieg der Take-Home – Arbeit gesehen haben und bereits einen sechs-bis neunstündigen „Arbeitstag“ haben, brauchen weniger, nicht mehr Hausaufgaben.

Wer hat Recht? Arbeiten die Schüler nicht hart genug oder arbeiten die Hausaufgaben nicht für sie? Hier wird die Geschichte etwas knifflig: Es hängt davon ab, wen Sie fragen und welche Forschung Sie sich ansehen. Cathy Vatterott, die Autorin von Rethinking Homework, betont: „Hausaufgaben haben genug Forschung generiert, so dass eine Studie gefunden werden kann, die fast jede Position unterstützt, solange widersprüchliche Studien ignoriert werden.,“Alfie Kohn, Autor des Hausaufgaben-Mythos und ein starker Gläubiger bei der Beseitigung aller Hausaufgaben, schreibt, dass „Die Tatsache, dass es nichts in der Nähe von Einstimmigkeit unter Experten widerlegt die weit verbreitete Annahme, dass Hausaufgaben helfen.“Bestenfalls, sagt er, zeigen Hausaufgaben nur einen Zusammenhang, keinen kausalen Zusammenhang mit akademischen Leistungen. Mit anderen Worten, es ist schwer herauszufinden, wie sich Hausaufgaben wirklich auf Testergebnisse und Noten auswirken. Hat ein Lehrer bessere Hausaufgaben gemacht als ein anderer? War ein Lehrer effektiver im Klassenzimmer? Testen bestimmte Schüler besser oder versuchen Sie es einfach härter?,

„Es ist schwierig zu trennen, wo die Wirkung des Unterrichts endet“, schreibt Vatterott, “ und die Wirkung der Hausaufgaben beginnt.“

Abgesehen von der Forschung konzentriert sich ein Großteil der aktuellen Debatte über Hausaufgaben jedoch weniger darauf, wie sich Hausaufgaben auf die akademischen Leistungen auswirken, als vielmehr auf die Pünktlichkeit., Insbesondere die Eltern haben gesagt, dass die Zeit, die Kinder in der Schule verbringen, insbesondere mit Afterschool — Programmen, kombiniert mit der Menge an Hausaufgaben — bereits im Kindergarten-den Schülern wenig Zeit lässt, herumzulaufen, mit ihren Familien zu Abend zu essen oder sogar genug Schlaf zu bekommen.

Sicherlich sind Hausaufgaben für einige Eltern eine Möglichkeit, mit dem Lernen ihrer Kinder in Verbindung zu bleiben. Aber für andere, Hausaufgaben schaffen ein Tauziehen zwischen Eltern und Kindern, sagt Liz Goodenough, M. A. T.’71, Schöpfer eines Dokumentarfilms namens Where Do the Children Play?,

„Idealerweise sollte es bei den Hausaufgaben darum gehen, etwas mit nach Hause zu nehmen, ein paar neugierige und interessante Momente zu verbringen, in denen sich Kinder mit den Eltern beschäftigen und dieses Projekt dann wieder in die Schule bringen — ein organisatorischer Triumph“, sagt sie. „Eine nörgelfreie Aktivität könnte Familienzeit in Anspruch nehmen: Fragen Sie einen Elternteil nach seiner eigenen Kindheit. Interview Geschwister.,“

Stattdessen, wie die Autoren des Falles gegen Hausaufgaben schreiben, “ Hausaufgabenüberlastung macht viele von uns zu den Arten von Eltern, die wir nie sein wollten: Nags, Bestechungsgelder und Taskmaster.“

Leslie Butchko hat es vor ein paar Jahren gesehen, als ihr Sohn die sechste Klasse im Santa Monica-Malibu (Calif.) United School District. Sie erinnert sich, wie er zwei bis vier Stunden Hausaufgaben pro Nacht bekam, plus Wochenend-und Urlaubsprojekte., Er war überwältigt und hatte Mühe, Aufgaben zu erledigen, besonders in Nächten, in denen er auch eine außerschulische Aktivität hatte.

„Letztendlich fühlten wir uns gezwungen, Bobby mit Karate aufzuhören-er ist ein schwarzer Gürtel -, um mehr Zeit für Hausaufgaben zu haben“, sagt sie. Und dann, mit all ihrer Aufmerksamkeit, die sich auf Bobbys Hausaufgaben konzentrierte, begannen sie und ihr Mann, ihre Jüngsten in sein Zimmer zu schicken, damit Bobby sich konzentrieren konnte. „Eines Tages gab uns mein jüngerer Sohn 15-minütige Coupons als Geschenk, mit denen wir ihn ins Hinterzimmer schicken konnten., … Es war dann, dass wir uns klar, es musste etwas mit der Menge an Hausaufgaben, die wir konfrontiert waren.“

Butchko schloss sich mit einer anderen Mutter zusammen, die ähnliche Kämpfe hatte und letztendlich dazu beitrug, die Hausaufgabenpolitik in ihrem Bezirk zu ändern, Hausaufgaben an Wochenenden und Feiertagen einzuschränken, Zeitrichtlinien für die täglichen Hausaufgaben festzulegen und die Definition von Hausaufgaben auf Projekte und das Studium für Tests auszuweiten., Wie sie der Schulbehörde bei einem Treffen sagte, als die Richtlinie zum ersten Mal diskutiert wurde, „Abschließend möchte ich nur sagen, dass ich an der Harvard Law School mehr Freizeit hatte, als mein Sohn in der Mittelschule hat, und das ist nicht im besten Interesse unserer Kinder.“

Eine Barriere, die Butchko anfangs überwinden musste, war es, viele Lehrer und Eltern davon zu überzeugen, dass mehr Hausaufgaben nicht unbedingt gleich Strenge sind.,

„Die meisten Eltern, die gegen die Hausaufgabenpolitik waren, waren der Meinung, dass die Schüler eine große Menge Hausaufgaben benötigen, um sie auf die strengen AP-Klassen in der High School vorzubereiten und sie nach Harvard zu bringen“, sagt sie.

Stephanie Conklin, Ed.M. ‚ 06, sieht dies in einem anderen Kurs zum College, der Boston Pilot School, wo sie Mathematik unterrichtet. „Wenn ein Schüler keine Hausaufgaben macht, sind die Eltern normalerweise frustriert und stimmen mir zu, dass Hausaufgaben ein wichtiger Teil des Lernens ihres Kindes sind“, sagt sie.

Als Timothy Jarman, Ed.M.,“10, ein Englischlehrer der neunten Klasse an der Eugene Ashley High School in Wilmington, NC, sagt:“ Eltern finden es seltsam, wenn ihren Kindern keine wesentlichen Hausaufgaben zugewiesen werden.“

Das ist, weil, schreibt Vatterott, in ihrem Kapitel, „Der Kult(ure) der Hausaufgaben,“ das Konzept der Hausaufgaben „hat sich so in der US-Kultur, dass das Wort Hausaufgaben ist Teil der gemeinsamen Volkssprache.“

In diesen Tagen werden nächtliche Hausaufgaben in amerikanischen Schulen gegeben, schreibt Kohn.

“ Hausaufgaben sind nicht auf die Gelegenheiten beschränkt, in denen es angemessen und wichtig erscheint., Die meisten Lehrer und Administratoren sagen nicht:“ Es kann nützlich sein, dieses spezielle Projekt zu Hause durchzuführen“, schreibt er. „Vielmehr scheint der Ausgangspunkt zu sein:“ Wir haben im Voraus entschieden, dass Kinder jede Nacht (oder mehrmals pro Woche) etwas tun müssen. … Dieses Engagement für die Idee der Hausaufgaben in der Zusammenfassung wird von der überwiegenden Mehrheit der Schulen akzeptiert-öffentlich und privat, elementar und sekundär.“

Brant musste sich damit auseinandersetzen, als sie Hausaufgaben in der Gaithersburg Elementary machte.

“ Viele meiner Eltern haben diese Vorstellung, dass Hausaufgaben Teil des Lebens sind., Dies ist, was ich tun musste, als ich jung war“, sagt sie, und so werden auch unsere Kinder. „Also musste ich ihr Denken ändern.“Sie tat dies langsam, zuerst indem sie ihre Lehrer letztes Jahr bat, wirklich darüber nachzudenken, was sie nach Hause schickten. In diesem Jahr bildet sie nicht nur eine Elternbeiratsgruppe rund um das Thema, sondern veranstaltet auch Veranstaltungen, um Fragen zu beantworten.

Dennoch ist nicht jeder davon überzeugt, dass Hausaufgaben eine schlechte Sache sind. „Jedes Streben nach Exzellenz, sei es im Sport, in der Kunst oder in Akademikern, erfordert harte Arbeit., Dass unsere Kultur es für Kinder in Ordnung findet, Stunden am Tag in einem Sport zu verbringen, aber nicht die gleiche Zeit für Akademiker, ist Teil des Problems“, schrieb ein Pro-Hausaufgaben-Elternteil auf dem Blog für den Dokumentarfilm Race to Nowhere, der sich mit dem Stress befasst, unter dem amerikanische Studenten stehen. „Hausaufgaben waren schon immer ein Thema für Eltern und Kinder. Es ist jetzt und es war vor 20 Jahren. Ich denke, wenn Menschen sich entscheiden, Kinder zu haben, liegt es in ihrer Verantwortung, sie zu erziehen“, schrieb ein anderer.

Und ein Teil der Erziehung, glauben einige, hilft ihnen, Fähigkeiten zu entwickeln, die sie schließlich im Erwachsenenalter brauchen werden., „Hausaufgaben können Schülern helfen, Lernfähigkeiten zu entwickeln, die auch nach dem Schulabschluss von Wert sind“, heißt es in einer Veröffentlichung auf der Website des US-Bildungsministeriums mit dem Titel Hausaufgabentipps für Eltern. „Es kann ihnen beibringen, dass das Lernen überall stattfindet, nicht nur im Klassenzimmer. … Es kann positive Charaktereigenschaften wie Unabhängigkeit und Verantwortung fördern. Hausaufgaben können Kindern beibringen, wie man mit der Zeit umgeht.“

Annie Brown, Ed.M. ‚ 01, fühlt sich dies besonders kritisch an weniger wohlhabenden Schulen wie die, an denen sie in Boston gearbeitet hat, Cambridge, Mass.,, und Los Angeles als Alphabetisierungscoach.

„Es fühlt sich wichtig an, dass meine Schüler Hausaufgaben machen, weil sie letztendlich um ein College-Praktikum und Jobs mit Studenten konkurrieren, die Hausaufgaben gemacht und eine Arbeitsmoral entwickelt haben“, sagt sie. „Es wird sie auch darauf vorbereiten, selbstständig Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen, was passieren muss, damit sie aufs College gehen können.“

Das Problem mit diesem Denken, schreibt Vatterott, ist, dass Hausaufgaben zu einem Weg werden, um zu üben, Arbeiter zu sein.

„Was die Frage aufwirft“, schreibt sie., „Ist es unsere Aufgabe als Erzieher, Lernende oder Arbeiter zu produzieren?“

Die Herausgeberin des Slate Magazine, Emily Bazelon, sagt in einem Stück über Hausaufgaben, dass dies für jüngere Kinder keinen Sinn macht.

“ Warum sollten wir denken, dass das Üben von Hausaufgaben in der ersten Klasse Sie in der Mittelschule besser machen wird?“sie schreibt. „Scheint das Gegenteil nicht ebenso plausibel zu sein: dass es kontraproduktiv ist, Kinder nachts zu bitten, sich hinzusetzen und zu arbeiten, bevor sie entwicklungsbereit sind, weil Sie sie nur müde machen und kreuzen?,“

Kohn schreibt im American School Board Journal, dass diese “ vorzeitige Exposition „gegenüber Praktiken wie Hausaufgaben (und Sit-and-Listen-Lektionen und Tests)“ eindeutig eine schlechte Übereinstimmung für jüngere Kinder und von fragwürdigem Wert in jedem Alter.“Er nennt es BGUTI: Gewöhne dich besser daran. „Die Logik hier ist, dass wir Sie auf die schlechten Dinge vorbereiten müssen, die Ihnen später angetan werden … indem wir sie Ihnen jetzt antun.“

Laut einer aktuellen Studie der University of Michigan stiegen die täglichen Hausaufgaben für Sechs – bis Achtjährige im Durchschnitt von etwa 8 Minuten im Jahr 1981 auf 22 Minuten im Jahr 2003., Eine überprüfung der Forschung von der Duke University Professor Harris Cooper gefunden, die für Grundschule Studenten, „die Durchschnittliche Korrelation zwischen dem Zeitaufwand für Hausaufgaben und Leistung … schwebten null.“

Also sollten Hausaufgaben beseitigt werden? Natürlich nicht, sagen viele Abiturienten, die unterrichten. Die Schüler hätten nicht nur keine Zeit für Aufsätze und lange Projekte, sondern auch die Lehrer könnten nicht alle Schüler auf die Klassenstufe bringen oder kritisches Material abdecken, sagt Brett Pangburn, Hrsg.M. ‚ 06, ein Englischlehrer der sechsten Klasse an der Excel Academy Charter School in Boston., Trotzdem, sagt er, müssen Hausaufgaben relevant sein.

„Kinder müssen die Fähigkeiten üben, die im Unterricht vermittelt werden, insbesondere dort, wo sie, wie die Kinder, die ich bei Excel unterrichte, zurückbleiben und aufholen müssen“, sagt er. „Unsere Ergebnisse bei Excel haben gezeigt, dass Kinder aufholen und sich selbst als Kontrolle über ihre akademische Zukunft betrachten können, aber das erfordert harte Arbeit, und Hausaufgaben sind ein Teil davon.“

Ed-Schulprofessor Howard Gardner stimmt grundsätzlich zu.,

„Amerika und Amerikaner stoßen in vielen unserer Schulen zwischen zu wenig Hausaufgaben und einem Übermaß an Hausaufgaben in unseren wettbewerbsfähigsten Umgebungen-Li ‚l Abner vs. Tiger Mother“, sagt er. „Kein Ansatz macht Sinn. Hausaufgaben sollten darauf aufbauen, was im Unterricht passiert, Fähigkeiten festigen und den Schülern helfen, neue Fragen zu beantworten.“

Wie können Schulen zu einem glücklichen Medium werden, auf dem Lehrer alles abdecken können, was sie brauchen, ohne die Schüler zu überwältigen?, Conklin sagt, dass sie oft Online-Mathematikaufgaben gibt, die als Labore fungieren, und die Schüler haben zwei oder drei Tage Zeit, um sie abzuschließen, einschließlich einiger Unterrichtszeiten. Die Schüler der Pangburn ‚ s School haben während der regulären Schulzeit eine 50-minütige Stillzeit, in der Hausaufgaben gemacht werden können und in der Lehrer einzelne oder kleine Gruppen von Schülern zur Seite ziehen, um Nachhilfe zu erhalten, oft bei den Hausaufgaben in dieser Nacht. Afterschool Hausaufgaben Clubs können helfen.,

Einige Schulen und Bezirke haben Fristen anstelle von Nix-Hausaufgaben vollständig angepasst, wobei die 10 — Minuten-Regel pro Klasse der Standard ist-10 Minuten pro Nacht für Erstklässler, 30 Minuten für Drittklässler und so weiter. (Dieses Mittel wird jedoch oft mit gemischten Ergebnissen getroffen, da nicht alle Schüler im gleichen Tempo arbeiten.) Andere Schulen bieten einen verlängerten Tag an, an dem Lehrer mehr Material in der Schule abdecken können, was wiederum weniger Aufgaben zum Mitnehmen erfordert., Und für andere, wie Stephanie Brants Grundschule in Maryland, war mehr Lesen mit ein paar gezielten Projektaufgaben die Antwort.

„Die Routine des Lesens ist so viel wichtiger als die Routine der Hausaufgaben“, sagt sie. „Lass uns Kinder nachdenken. Sie können immer noch die Routine haben und Sie können immer noch Ihren Arbeitsbereich haben, aber jetzt ist es zum Lesen. Ich sage oft zu den Eltern, wenn wir einen Mann auf den Mond bringen können, können wir einen Mann oder eine Frau auf den Mars bringen, und diese Person ist jetzt Zweitklässlerin. Wir wissen nicht, welche Fähigkeiten diese Person benötigen wird., Am Ende des Tages müssen wir zuversichtlich sein, dass wir ihnen etwas geben, das sie auf dem Mars verwenden können.“

Lesen Sie ein Update vom Januar 2014.