Leitfaden für Non-Verbal Learning Disorder (NVLD)
Wenn wir an Lernstörungen denken, neigen wir dazu, an Legasthenie und andere Sprachstörungen zu denken, wie Schwierigkeiten beim Dekodieren von Sprache und beim Lesen.
Es gibt eine andere, weniger bekannte Art von Lernstörung, die als nonverbale Lernstörung bezeichnet wird und typischerweise als NVLD bezeichnet wird.,
Nonverbale Lernstörung ist keine offizielle Diagnose wie ADHS oder Autismus—ASD)-obwohl viele Kinder, die nonverbale Lernherausforderungen haben, normalerweise mit diesen Diagnosen konfrontiert sind— aber Experten sagen, dass die Konzentration auf NVLD anstelle von ADHS oder ASD dazu beitragen kann, bestimmte Verhaltensweisen und Schwierigkeiten im Zusammenhang mit NVLD zu erklären. Dies wird ein besseres Verständnis dafür ermöglichen, wie diesen Kindern am besten geholfen werden kann, akademisch erfolgreich zu sein.
NVLD-Muster erkennen
Es gibt fünf gemeinsame Bereiche, in denen Kinder mit NVLD Schwäche zeigen können.,
- Visuelles und räumliches Bewusstsein
Viele Kinder mit NVLD haben Probleme, visuelle Bilder zu verstehen. Wenn sie beispielsweise aufgefordert werden, eine Form wie einen Würfel zu kopieren, erzeugen sie tiefe Verzerrungen.
Diese Kinder können den Würfel, die Formen, aus denen der Würfel besteht, und die Beziehungen zwischen ihnen nicht genau wahrnehmen—was das Kopieren der Form erschwert.
Kinder mit NVLD haben auch Schwierigkeiten, visuell-räumliche Informationen zu bewerten, was es schwierig macht, die Beziehung zwischen den Objekten, die sie sehen, und ihrem Standort zu verstehen.,
- Verständnis höherer Ordnung
Verständnis höherer Ordnung ist die Fähigkeit, die Hauptidee, die Details, die die Hauptidee unterstützen, und die Beziehungen zwischen ihnen zu identifizieren. Dies beeinflusst das Leseverständnis und die Fähigkeit, eine Geschichte effektiv zu schreiben oder zu erzählen.
Schwierigkeiten beim Verständnis höherer Ordnung wirken sich auch auf die Fähigkeit aus, Notizen im Unterricht zu machen. Einige Kinder schreiben im Wesentlichen alles auf, was der Lehrer sagt, weil sie nicht entschlüsseln können, was wichtig ist.,
Andere Kinder schreiben nichts auf oder schreiben alle unwichtigen Informationen auf, weil sie nicht entschlüsseln können, was wichtig ist.
- Soziale Kommunikation
Die meisten Kinder mit NVLD haben Probleme, Emotionen in Gesichtszügen und Körpersprache zu lesen, was es schwierig macht, soziale Interaktionen zu verstehen.
Soziale Muster sind ebenfalls schwer zu verstehen und können in sozialen Situationen zu unangemessenem Verhalten führen.,
Soziale Kommunikationsschwierigkeiten sind eine häufige Ursache für den zwanghaften Einsatz von Technologie-Kommunikation in Chatrooms oder beim Spielen von Videospielen, bei denen nonverbale Kommunikation unwichtig ist.
- Mathematische Konzepte
Viele Kinder mit NVLD sind gut im roten Lernen, so dass sie in Mathematik nur durch das Auswendiglernen von Daten erfolgreich sein können. Mit zunehmendem Alter haben sie jedoch Schwierigkeiten, fortgeschrittenere mathematische Probleme zu lösen, die auf dem Erkennen von Konzepten und Mustern basieren.,
Selbst bei einem Problem, das sie zuvor gesehen haben, wird es für sie schwierig sein, es zu erkennen, wenn es anders angegangen oder leicht modifiziert wird.
- Exekutivfunktionen
Exekutivfunktionen sind eine Reihe von Fähigkeiten, mit denen wir unser Denken organisieren, Aktionen planen und ausführen und herausfinden, wie Probleme gelöst werden können.
Die meisten Kinder mit NVLD kämpfen mit der Organisation und Planung. Zum Beispiel wird es für diese Kinder in der Regel schwierig sein, ein Projekt in kleinere Schritte aufzuteilen oder die Schritte zu verstehen, die zur Durchführung des Projekts unternommen werden müssen.,
Überblick über NVLD
Nonverbale Lernstörung ist eine Lernbehinderung, die die Fähigkeit eines Kindes beeinflusst, Muster in Gesichtsausdruck, Körpersprache und anderen Formen der nonverbalen Kommunikation zu erkennen und zu interpretieren.
Kinder mit NVLD sind oft hyperverbal, haben aber Probleme, soziale Situationen richtig zu interpretieren. Ein Kind mit NVLD kann auch eine schlechte körperliche Koordination haben und Probleme mit der Lösung, Planung und Organisation seiner Gedanken haben. NVLD wird vom DSM-V nicht als offizielle Diagnose anerkannt.,3″>Schwierigkeiten beim Priorisieren von Informationen
Mühe herauszufinden, welche Schritte unternommen werden müssen, um eine Aufgabe zu erfüllen
Behandlung
Wie bei vielen Lernstörungen variieren die Symptome von NVLD von Kind zu Kind.,
Der erste Schritt, um Kindern mit NVLD zu helfen, besteht darin, eine umfassende Bewertung zu planen, um die individuellen Bedürfnisse Ihres Kindes zu bestimmen.
Sobald die Symptome Ihres Kindes identifiziert sind, können Lernprofis und Therapeuten sein Profil verwenden, um geeignete Unterstützung zu entwickeln. Kinder mit NVLD profitieren vom Erlernen sozialer Muster und Erwartungen sowie von intensivem Üben, Muster zu erkennen und Gedanken zu organisieren.
Sehtherapie für NVLD
„Micah ist einer der Glücklichen, Tausende anderer Kinder leiden unter Sehproblemen, die nie angesprochen werden“, sagte Dr., Einer, der an der Harvard University Health Service und betreibt eine private Praxis.
„Mehr als 50 Prozent der NVLD-Schüler haben Sehprüfungen nicht bestanden,und viele dieser Schüler hatten 20/20 Sehvermögen“
Vor zwei Jahren, als Micah 9 Jahre alt war, konnte er nicht still im Unterricht sitzen oder Aufgaben lesen und konnte die Hausaufgaben nicht beenden. Seine Mutter brachte ihn zu Dr. A, einem Optiker, der sich auf Sehtherapie spezialisiert hat.
Nach einigen Monaten sah die Familie dauerhafte Ergebnisse. Laut seiner Mutter “ Vorher würde er für immer sitzen und weinen. Stunden vergingen und er konnte seine Hausaufgaben immer noch nicht machen., Jetzt, sagt er, ist die Schule so viel einfacher. Er trug die ganze Zeit eine Brille, und jetzt trägt er sie nur noch zum Lesen.“
Dr. A. testete etwa 800 Kinder auf drei große Sehprobleme:
Ein Versagen des Sehtests ist auch bei 20/20 Sehkraft möglich, da das Snellen-Wanddiagramm nur prüft, ob ein Kind kann deutlich sehen buchstaben 20 meter entfernt. Die Wandkarte testet nicht die Fähigkeit, in der Nähe von Objekten zu sehen!,
Seh-und Leseschwierigkeiten
Viele Kinder geben das Lesen oft auf, weil es einfach zu schwer ist.
Die Buchstaben schwimmen auf der Seite und verursachen oft Kopfschmerzen. Die meisten Kinder melden kein Leseproblem, weil sie nicht erkennen, dass das, was sie erleben, nicht normal ist.
Oft werden diese Kinder als Lernstörungen wie ADHS oder Legasthenie falsch gekennzeichnet— wenn tatsächlich ihre Sehkraft beeinträchtigt ist.,
Eine Studie, die aus 6.000 Studenten aus New York bestand, zeigte, dass:
- 23% Sehprobleme hatten
- 93% derjenigen, die sich in sonderpädagogischen Programmen befanden, litten an Sehproblemen.
Prof. Gary Orfield, Professor für Bildung und Sozialpolitik an der Harvard University, erklärte, dass zu oft Studenten mit Sehproblemen in Sonderpädagogikklassen landen, anstatt eine Sehtherapie zu erhalten, „Es ist eine tragische Situation, weil dies lösbare Probleme sind“.
