Good Mood

Definierte

Beobachtung ist eine systematische Datenerfassung Ansatz. Forscher nutzen alle ihre Sinne, um Menschen in natürlichen Umgebungen oder natürlich vorkommenden Situationen zu untersuchen.,

Die Beobachtung einer Feldeinstellung beinhaltet:

• längeres Engagement in einer Umgebung oder in einer sozialen Situation

• klar zum Ausdruck gebrachte, selbstbewusste Vorstellungen davon, wie Beobachtung durchgeführt wird

• methodische und taktische Improvisation, um ein vollständiges Verständnis der Interessenlage zu entwickeln

• Aufmerksamkeit auf eine Weise zu vermitteln, die in gewissem Sinne „standardisiert“ ist

• eigene Beobachtungen aufzeichnen

Teilnehmerbeobachtung

Einige Forscher unterscheiden zwischen Teilnehmerbeobachtung und-beobachtung., Diese Unterscheidung ist trübe.

Teilnehmerbeobachtung „kombiniert die Teilnahme am Leben der untersuchten Personen mit der Aufrechterhaltung einer professionellen Distanz, die eine angemessene Beobachtung und Aufzeichnung von Daten ermöglicht“ (Fetterman, 1998, S. 34-35).

teilnehmende Beobachtung unterstreicht die person, die Rolle als Teilnehmer in die soziale Einstellung, die er oder Sie beobachtet. Die Bandbreite der Rollen, die man als Teilnehmer spielen kann, wurde von Gold (1958), Adler und Adler (1984) und anderen beschrieben.

Bernard (1998) schlägt vor, dass die Beobachtung der Teilnehmer vor Ort erlernt werden muss., Er identifiziert jedoch serverale Fähigkeiten, die mit der Beobachtung der Teilnehmer verbunden sind. Klicken Sie hier für mehr.

Für eine weiter entwickelte Diskussion der Unterscheidung zwischen Beobachtung und Teilnehmerbeobachtung siehe Savage (2000) und für eine Diskussion der Teilnehmerbeobachtung als Methodik siehe Jorgensen (1989).

Wann kann Beobachtung verwendet werden?

Es gibt eine Vielzahl von Gründen für das sammeln von Beobachtungsdaten.,zu diesen Gründen gehören:

• Wenn sich die Art der zu beantwortenden Forschungsfrage auf die Beantwortung einer Frage vom Typ Wie oder Was konzentriert

• Wenn das Thema relativ unerforscht ist und wenig bekannt ist, um das Verhalten von Menschen in einer bestimmten Einstellung zu erklären

• Wenn das Verständnis der Bedeutung einer Einstellung auf detaillierte Weise wertvoll ist

• Wenn es wichtig ist, ein Phänomen in seiner natürlichen Umgebung zu untersuchen

• Wenn Selbstberichtsdaten (die Leute fragen, was sie tun) sich wahrscheinlich vom tatsächlichen Verhalten unterscheiden (was Menschen tatsächlich tun)., Ein Beispiel dafür ist der Unterschied zwischen selbstberichteten und beobachteten präventiven Dienstleistungen im Gesundheitswesen.

• Bei der Durchführung eines Eingriffs in eine natürliche Umgebung kann die Beobachtung in Verbindung mit anderen quantitativen Datenerfassungstechniken verwendet werden. Beobachtungsdaten können Forschern dabei helfen, die Genauigkeit einer Intervention über verschiedene Einstellungen hinweg zu bewerten und festzustellen, wann eine „Stase“ erreicht wurde.,

Nichtteilnehmerbeobachtung

Nichtteilnehmerbeobachtung ist Beobachtung mit eingeschränkter Interaktion mit den Personen, die beobachtet werden. Zum Beispiel können einige Beobachtungsdaten unauffällig gesammelt werden (z. B. abgenutzter Teppich als Indikatoren für Bereiche mit hoher Nutzung in einer physischen Umgebung).

Forscher, die untersuchen, wie Menschen kommunizieren, möchten häufig die Details untersuchen, wie Menschen miteinander sprechen und sich verhalten. Nichtteilnehmerbeobachtung mit der Verwendung von Aufzeichnungsgeräten könnte eine gute Wahl sein.,

Dieser Datenerfassungsansatz führt zu einer detaillierten Aufzeichnung der Kommunikation und ermöglicht dem Forscher Zugang zu den Konturen des Sprechens (z.B. Intonation) sowie zum Körperverhalten (z.B. Gesichtsausdruck, Blick ins Auge). Selbst ein großer Beobachter kann diese Aspekte nicht im Detail erfassen.

Nichtteilnehmerbeobachtungen können einen begrenzten Einblick in die Bedeutung des untersuchten sozialen Kontexts geben. Wenn dieses kontextbezogene Verständnis wichtig ist, könnte eine Beobachtung der Teilnehmer erforderlich sein., Diese beiden Datenerfassungstechniken können sich ergänzen und zusammen verwendet werden.

Beobachtung durch Video – oder Audioaufzeichnung

Wenn Personen in einer geschlossenen Einstellung beobachtet werden sollen, ist der Forscher kein Teilnehmerbeobachter, und Band-oder Videoaufzeichnung ist zulässig, dann kann dieser Ansatz der Datenaufzeichnung angemessen sein (z. B. Begegnungen zwischen Arzt und Patient).

Die Wahl der Videoaufzeichnung hängt weitgehend davon ab, was in dieser Einstellung zulässig ist., Es gibt jedoch einige Dinge zu beachten:

• Entscheidungen zur Aufzeichnung von Beobachtungsdaten hängen weitgehend vom Fokus der Forschungsfrage und dem vorgeschlagenen analytischen Ansatz ab.

• Wenn der Forscher versucht zu verstehen, wie sich Menschen zusammen verhalten und die betreffenden Personen sich sehen können, kann die Verwendung von Video empfohlen werden. Dies liegt an der wichtigen Rolle, die körperbasiertes Verhalten in unseren sozialen Prozessen spielt., Ohne diese visuelle Information versteht der Forscher möglicherweise nicht vollständig, was sich abspielt (z. B. Begegnungen zwischen Arzt und Patient). Darüber hinaus wird es schwierig sein, die Details dieses Verhaltens in Fieldnotes zu erfassen.

• Eine telefonische Beratungssitzung ist sinnvoll, da die beiden Interaktionspartner (und der Forscher) nur Zugang zu verbaler Kommunikation haben.

• Audio-und Videoaufnahmen bieten dem Forscher die Möglichkeit, das Geschehen in einer Einstellung zu transkribieren und immer wieder abzuspielen., Dies kann im Analyseprozess sehr nützlich sein.

Fieldnotes

Teilnehmer-Beobachter können verschiedene Methoden verwenden, um Daten zu sammeln. Ein primärer Ansatz besteht darin, Feldnoten zu schreiben. Es gibt mehrere Anleitungen zum Erlernen der Vorbereitung von Feldnotizen.

Forscher können daran interessiert sein, eine Vorlage zu erstellen oder zu verwenden, um die Beobachtungen eines Forschers zu leiten., eine solche Vorlage

• Theorien und Konzepte können durch Vorlagen gesteuert werden und zu einer fokussierten Datenerfassung führen

• Vorlagen können die Aufmerksamkeit von unbenannten Kategorien ablenken, ungeahnte und unvorhergesehene Aktivitäten, die für das Verständnis eines Phänomens und einer Einstellung sehr wichtig sein können

Vorteile

Eintauchen und längeres Engagement in eine Umgebung können zur Entwicklung von Beziehungen führen und freies und offenes Sprechen mit Mitgliedern fördern.,

Beobachtung fördert ein tiefes und reichhaltiges Verständnis eines Phänomens, einer Situation und/oder Einstellung und des Verhaltens der Teilnehmer in dieser Einstellung.

Die Beobachtung ist ein wesentlicher Bestandteil des Verständnisses der naturalistischen Einstellungen und der Sichtweisen ihrer Mitglieder.

Beobachtung kann die grundlage für theorie und Hypothese entwicklung.

Ressourcen

Adler, PA und Adler, P. (1987). Mitgliedschaft Rollen in der Feldforschung. Newbury Park, CA: Sage Publications.

Bernard, HR. (1988). Forschungsmethoden in der Kulturanthropologie. (S. 152-160)., Newbury Park, CA: Sage Publications.

Creswell JW. (1998). Qualitative Untersuchung und Forschung Design Auswahl Unter fünf Traditionen. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Fetterman, DM. (1998). Ethnographie Schritt für Schritt (2.Auflage). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Gold, R. (1958). „Rollen in der soziologischen Feldbeobachtung.“Social Forces, 36, 217-213.

Jorgensen, DL. (1989). Teilnehmerbeobachtung: Eine Methodik für Humanstudien. Newbury Park, CA: Sage Publications.

Hammersely, M. und Atkinson, P. (1995). Ethnographie Prinzipien in der Praxis (2.Auflage)., New York: Routledge.

Holloway, I. (1997). Grundkonzepte für qualitative Forschung. London: Blackwell Science.

Lindloff, TR. & Taylor, BC. (1995). Qualitative Communication Research Methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Lofland, J. & Lofland LH. (1995). Analyse sozialer Einstellungen. (3. Auflage). New York: Wadsworth Publikation der Firma.

Savage, J. (2000). „Partizipative Beobachtung: In den Schuhen anderer stehen?“Qualitative Gesundheitsforschung (10) 3, S. 324-339.

Silverman, D. (2001)., Interpreting Qualitative Data. (2nd Edition). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

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