Nadání je často definována jako intelektuální schopnosti spojené s IQ skóre 130 nebo více. Ne všechny nadané děti však vynikají v akademické oblasti. Někteří mohou vykazovat vysoké tvůrčí, umělecké, hudební a/nebo vůdčí schopnosti ve vztahu ke svým vrstevníkům.
nadání může být zaměřeno na jednu dovednost, nebo může být obecnější. Je také důležité, aby rodiče a pedagogové pochopili, že někdy může přijít se specifickými rozdíly v učení, které mají vliv na výkon ve škole., V těchto situacích je důležité pomoci dítěti rozvíjet svůj talent a zároveň překonat všechny výzvy, které představují SPL.
V některých případech, může být vhodné pro dítě, aby se zúčastnili speciální program nebo školu speciálně pro nadané děti, takže mají dostatek příležitostí pro pokrok ve třídě prostředí, které je citlivé na jejich potřeby a poskytuje adekvátní stimulace. S přístupem ke správným zdrojům a emocionální a akademické podpoře může každé nadané dítě dosáhnout svého plného potenciálu ve škole.,
Existuje řada způsobů, jak určit nadání a často kombinace schopnosti a didaktické testy se používají, včetně pozorování a/nebo hodnocení studenta portfolio práce. Lze uvažovat o aktivitách dítěte ve škole i mimo ni, spolu s kognitivními schopnostmi, kreativitou a afektivními a behaviorálními návyky.
je důležité, aby všechny testy, které se používají k posouzení nadání, byly zkoušky, které neomezují množství znalostí, které může student prokázat. V některých oblastech, jako je matematika, byly vyvinuty specifické testy, které hledají nadání.,
IQ testy mohou být prvním krokem, včetně Woodcock Johnson, Wescher Intelligence Scale pro Děti nebo Stanford Binet (L-M). Zatímco průměrné skóre inteligence je 90-110, nadané děti obvykle skóre vysoko nad tímto. Nadání může být také poněkud dědičné a dítě může skóre do 10 bodů sourozence nebo rodiče.
čím dříve je nadání identifikováno, tím dříve lze vychovávat výjimečné talenty. Často se však doporučuje, aby rodiče počkali, až budou děti 5/6, než podstoupí formální posouzení a vstoupí do nadaného vzdělávacího programu., To proto, že mimo poskytování kontinuální stimulace a příležitostí k učení, není mnoho mateřské školy nebo pre-školní programy zejména pro nadané děti a batolata.
Také mějte na paměti, že když nadání byla uznána, ne všechny školy mají zdroje poskytnout strečink výzvy pro extrémně jasné dětí, což může vést k nudě a výkonnosti. Mohlo by tedy být vhodné podívat se do najímání soukromého učitele, který může pomoci vašemu dítěti vyniknout.,
Rozpoznávání nadané dítě
Nadání sleduje dítě až do dospělosti a každý jednotlivec se nadání je jedinečný. Zatímco žádné dvě studenti budou vynikat v přesně stejným způsobem, tam jsou některé vlastnosti a chování rodiče a učitelé často pozorovat, když se dítě je nadaný:
-
jsou zvědavý a zeptat se na spoustu otázek. Nadané děti jsou často zvědaví na svět kolem sebe a mohou klást podrobné otázky, aby uspokojily svou touhu po poznání., Tato zvědavost přesahuje jednoduchý zájem o téma a může se rozšířit na aspekty, které jsou zdánlivě mimo rozsah lekce. Ve školním prostředí nemusí být dítě spokojeno pouze s učením, co je nezbytné pro to, aby se na zkoušce nebo dokončilo úkol. Doma nemusí být vždy čas nebo znalosti o pozadí potřebné k poskytnutí odpovědí. I když to může být frustrující pro učitele, rodiče a děti, je důležité, aby se zabránilo odrazuje dítě od otázky, jak to může být de-motivující a ukončování budoucí pokusy o komunikaci.,
-
berou svůj vlastní přístup k přiřazení. Zatímco jasní studenti se snaží potěšit učitele a dokončit úkoly, nadané děti mají často svůj vlastní způsob, jak jít o věci. To může být způsobeno touhou zaměřit se pouze na jeden aspekt tématu nebo vnímaný nedostatek výzvy v samotném úkolu. Například ve školní eseji mohou jen částečně odpovědět na otázku nebo jít na tečnu. V matematickém nastavení dítě může mít alternativní cestu k řešení problémů, než to, co bylo požadováno v otázce., V obou situacích je důležité, aby učitelé byli tolerantní a vyvarovali se pokárání nebo penalizace dítěte za nedodržování pokynů. To může poškodit morálku a sebeúctu a vést k menšímu úsilí do budoucích úkolů. Učitelé si také mohou všimnout, že nadané děti dávají přednost práci samy a mohou se snadno ztratit ve svých myšlenkách.
-
mají velkou slovní zásobu a preferují konverzaci pro dospělé. Jednou z prvních věcí, které si lidé všimnou nadaných dětí, je jejich slovní zásoba., Často chápou a používají více slov než jejich vrstevníci, včetně abstraktního a obrazového jazyka. To může být způsobeno jejich čtenářskými návyky a vystavením pokročilejším textům. Může to být také díky zvýšené citlivosti na syntaxi a schopnosti odhadnout význam nových slov, která se vyskytují v kontextu. Pro tyto děti je také snazší zapamatovat si slova, protože pro získání jazyka vyžadují méně opakování. V důsledku toho se mohou cítit více v pohodě komunikovat s dospělými kvůli jejich pokročilým jazykovým dovednostem., Nicméně je stále důležité povzbudit dítě, aby se zapojilo se svými vrstevníky, aby se zabránilo jejich izolaci a stažení kvůli vnímaným rozdílům v intelektuálních schopnostech.
-
mají originální nápady. Dítě s nadáním je originální myslitel a je schopno přistupovat k abstraktnímu uvažování a spojovat myšlenky z různých oblastí. Mohou mít divokou představivost a rozvíjet své vlastní sofistikované příběhy, písně a/nebo hry. Tyto příklady tvůrčí práce mohou obsahovat složitý jazyk a ukázat pokročilé ocenění pro humor.,
-
jsou kognitivně pokročilí a schopni samostatně učit nové dovednosti. Děti, které jsou nadané, se mohou naučit, jak číst a psát, než se učí ve škole. Často mají pokročilé kognitivní schopnosti a dobrou paměť. Některé odhady naznačují, že průměrný student potřebuje slyšet něco opakovat 8-15 krát, s cílem získat to, vzhledem k tomu, že nadané dítě může potřebovat pouze, že narazíte na slovo, skutečnost nebo myšlenku 1-2 krát. V matematické třídě mohou tyto děti používat logiku a uvažování k řešení problémů dříve, než budou zavedeny do cílového konceptu., Učí se rychle a nevyžadují tolik praxe jako ostatní děti k rozvoji nových dovedností. Mohou se snadno nudit, když se lekce opakuje, což může vést k jejich vyladění. Děti s nadáním mohou často těžit z kondenzovaného učebního plánu, který pokrývá více materiálu v kratším čase.
-
jsou citlivé na své prostředí. Od mladého věku je nadané dítě velmi ostražité a naladěné do svého prostředí. Někteří mají akutní koncentrační dovednosti a mohou se snadno stát hyper-zaměřeným na úkol., Je to prostřednictvím zapojení s novými podněty, které jsou schopny rozvíjet kognitivně. Proto je důležité zajistit, aby nadané děti dostávaly odpovídající stimulaci, zejména ve školním prostředí, které nabízí dostatek prostoru pro pokrok.
-
mají silné pocity. Tyto děti mohou být docela umíněný a mají silné pocity o tématech, které jsou pro ně důležité. Mohou si také být více vědomi názorů a pocitů jiných lidí. To se však nemusí nutně promítnout do toho, jak se s těmito informacemi vypořádat prostřednictvím vhodných sociálních kanálů., Mohou být docela emocionální. Protože některé nadané děti jsou velmi sebevědomé, může to způsobit, že se stanou introvertními a mají pocit, že se nevejdou. To je jeden z důvodů, proč se rodiče mohou rozhodnout přesunout dítě do nadaného programu, kde budou mít další intelektuálně pokročilé děti jako vrstevníci.
co je nadané vzdělání?
potřeba nadaného a talentovaného vzdělávání byla poprvé uznána na konci devatenáctého století krátce po vývoji testování inteligence., První nadaný škola byla otevřena ve Worcesteru, Massachusetts na počátku roku 1900 a dnes nadané třídy, programy a školy existují po celých Spojených státech.
Zatímco většina škol vyžadují, aby studenti v horní 97% percentil jejich stejně staří vrstevníci mají být považovány za nadané a talentované služeb, definice nadaných se liší podle státu a okresu.
Studenti jsou obvykle nominován na screening, testován pro stanovení rozsahu a oblasti jejich nadání a poté se umístí do vhodného programu., Je důležité si uvědomit, že ne všechny děti je nadání se objeví na testu IQ a Národní Asociace pro Nadané Děti hlásí, že EAL/ESL děti, kteří studují v jejich druhém jazyce může být nedostatečně zastoupené skupiny mezi nadané děti programy, spolu s menšinami a děti z rodin s nízkými příjmy.
nadané děti a potíže s učením
existují také případy, kdy nadané děti vynikají kvůli špatnému akademickému úspěchu. To je často překvapivé, když se rodiče učí, protože mnoho lidí předpokládá, že nadání je vždy spojeno s vysokým výkonem.,
přesto je možné, aby postižení učení zastínilo nadání. To platí zejména tehdy, když má dítě ADD/ADHD nebo dyslexii. V jednom předmětu může být nadání, jako je matematika, ale postižení učení, které ovlivňuje výkon v jiných oblastech učebních osnov.
konečně to může být případ, že děti, které jsou nadané, se snadno nudí, když nenajdou náročnou školní práci a jsou špatně diagnostikovány jako ADD/ADHD, protože přestanou věnovat pozornost ve třídě. Další informace o ADD a ADHD v těchto příspěvcích.,
Pomáhá „dvakrát výjimečné“ dítě
Děti s poruchami učení a nadání mohou mít prospěch z programů, které jim pomohou soustředit se a zůstat na úkolu, a zároveň rozvíjet slovní zásobu a dovednosti v oblasti gramotnosti ve stejnou dobu. Touch-typ Číst a Kouzlo je touch-psaní program, který používá phonics přístup založený na posílení čtení a pravopisné dovednosti, a naučit psaní a anglické slovní zásoby pro děti a dospělé, včetně těch, dyslexie, dyspraxie, dysgrafie, ADD a ADHD.,
Jako názorný příklad, velmi světlé dyslektické děti mohou být výřečný, ale snaží psát způsobem, který odráží rozsah, v jejich znalosti a slovní zásobu. Mohou si vybrat nejjednodušší a nejkratší způsob, jak se písemně vyjádřit, protože jsou ohromeni počtem směrů, které jejich složení může mít.,
mohou také bojovat s rukopisem, který zahrnuje řadu dovedností, jako je být jisti, s, směr písmen, a s svalové koordinace a dovednosti potřebné k držení pera a vytvořit dílo, které je čitelné pro sebe a ostatní.
naučit se psát může těmto dětem mnohem jednodušší dostat slova na stránku. Pro nadané děti, které bojují s dyslexií, také usnadňuje pravopis, který je uložen jako svalová paměť v rukou. Další informace o keyboardingu a dyslexii a zlepšování dovedností psaní.,
Motivace a povzbuzení
TTRS program pomáhá budovat žáka důvěry prostřednictvím krok-za-krokem učení a mohou usnadnit počítačové dovednosti, které jsou důležité pro nadané děti, které umí používat Internet jako nástroj pro zkoumání myšlenky do větší hloubky.
Další informace
je důležité si uvědomit, že nadání je často poprvé zaznamenáno, když děti vstupují do školy. Dítě může snadno postupovat o stupeň nebo dva nad jejich úroveň, zejména v určité oblasti předmětu, ale stále zůstává na stejné sociální a emocionální vývojové úrovni jako jejich vrstevníci.,
zatímco dítě může být sebevědomé a nezávisle motivované, stále vyžaduje spoustu povzbuzení a porozumění od učitelů a vrstevníků, kteří je „dostanou.“
Pokud nechcete poslat své dítě do školy pro nadané děti, je stále ještě možné najít on-line podpůrné skupiny, včetně fóra, které umožňují dětem i rodičům rozvíjet přátelství a vyměňovat si nápady. Přečtěte si více o motivaci dětí učit se a povzbuzovat výjimečné studenty.
