formelle vurderinger er de systematiske, databaserede tests, der måler, hvad og hvor godt eleverne har lært. Formelle vurderinger bestemmer elevernes færdigheder eller mestring af indholdet og kan bruges til sammenligninger mod visse standarder.,
Eksempler:
- standardiserede tests
- kriterium, der refereres til test
- norm, der refereres til test
- achievement tests
- aptitude test
Uformelle vurderinger, er disse spontane former for bedømmelse, der let kan blive indarbejdet i dag-til-dag aktiviteter i klasseværelset, og at måle de studerendes præstationer og fremskridt. Uformelle vurderinger er indhold og performance drevet.,
Eksempler:
- tjekliste
- observation
- portefølje
- rating scale
- tid prøveudtagning
- begivenhed prøvetagning
- anekdotiske post
Uformelle vurdering kan ikke helt erstatte den formelle vurdering. Vi har brug for begge, som det ene supplerer det andet, i at skildre nøjagtige billeder af vores studerende. Vi kan bruge begge typer (afhængigt af det tilsigtede formål) til at forbedre undervisning og læring. Den type vurdering, vi skal bruge, skal svare til det tilsigtede formål med vurderingen., For eksempel, hvis vi ønsker at vurdere de studerendes akademiske præstation og sammenligne det med andre studerende, så kan vi bruge den formelle vurdering. Hvis vi vil bruge assessment til at overvåge elevernes fremskridt og hjælpe dem med at maksimere deres egen læring, eller bruge assessment til at forbedre undervisningen, så kan vi bruge den uformelle vurdering.
