Et af de spørgsmål, jeg modtager fra andre lærere, mere end et andet spørgsmål er, “Hvad gør din børnehave tidsplanen ud?”Dette er et svært spørgsmål at besvare, for selv om vores rutine er den samme hver dag, er tidsplanen lidt fleksibel, og den er meget personlig, så den passer til mine egne elevers behov, mit eget klasseværelse og min egen dag. Når det er sagt, vil jeg gerne tilbyde nogle tip til at lave din egen tidsplan, der passer til dine egne behov.,
…og som ønsket vil jeg dele, hvordan vores faktiske dag ser ud!
overvej disse punkter, når du opretter en tidsplan for at imødekomme behovene i din egen klasse:
- hvornår ankommer de? På samme tid, eller er det forskudt?
- hvor gamle er eleverne? Hvad er deres opmærksomhed span?
- hvad er de ikke-omsættelige dele af din dag? (ankomsttid? måltider? udendørs tid? afskedigelse?)
- hvor mange studerende har du? Er de alle i samme alder, eller de i en blandet aldersgruppe?,ligesom alt, hvad vi gør i vores klasseværelse, skal tidsplanen være et igangværende arbejde! Vi opretter en, og justerer den derefter ud fra, hvad der fungerer, og hvad der ikke fungerer så godt. Efter min erfaring med at oprette en førskoleplan er dette nøglerne til at få det til at fungere:
Planlæg rækkefølgen af aktiviteter, ikke de nøjagtige tidspunkter!
vi taler om 3 og 4-årige! Vi skal være lydhør:
- til deres humør (er der masser af cryers ved drop-off, der kræver ekstra opmærksomhed? Er de langsomme med at varme op?,)
- til deres behov på en given dag (tager badeværelset længere tid end normalt? Gjorde de et stort rod og har brug for mere end 10 minutter til oprydning?)
- til deres opmærksomhed spænder (en lille ting som en brandøvelse eller tordenvejr kan fuldføre afspore en førskoleplan!)
Balance er vigtig!
Opret din klasseplan, tag derefter et skridt tilbage og tænk på balancen af aktiviteter. Bed ikke førskolebørn om at flytte fra en “sidde og lytte” – aktivitet til en anden. Det er en opskrift på katastrofe og frustration., Giv dem bevægelsesbrud (måske en sang eller et fingerspil) i løbet af cirkeltiden. Lad dem forlade bordet, når de er færdige med at spise.
- sørg for, at høje aktiviteter (musik og bevægelse) er afbalanceret med rolige aktiviteter (snack).
- Alternative bevægelsesperioder (udsparing og centre) med perioder med relativ ro (morgenarbejde eller historietid).
- vær sikker på, at de studerende har muligheder for meget barn-ledede leg (Centre) blandet med nogle lærer-instrueret lektioner (cirkel tid).
Stol på dig selv.,
Her er det mest afgørende råd, jeg har til lærere:
Stol på dine instinkter. Stol på, at du ved, hvad der er bedst for dine egne studerende. Kig på din dag og find ud af, hvad der virker. Behold den! Kig på de dele af din dag, der er frustrerende. Er der aktiviteter eller rutiner, der ikke fungerer godt for dine børn? Juster disse dele. Du er ekspert i dit klasseværelse og dine elevers behov.
førskole tidsplan på spil for at lære:
Vi er en halv dag program. Alle studerende skal ankomme og afskedige på samme tidspunkt hver dag., Vores studerende er grupperet efter alder (3 ‘s og 4’ s). Det er vigtigt for os, at de har lang tid til at engagere sig i vedvarende leg. Derfor er vores centertid næsten 2 timer lang. Vi tager en snackpause, men ellers er det uafbrudt.
Klik her for den udskrivbare PDF i fuld størrelse.
