Multiple Intelligence (MI) – Howard Gardner
achtergrond van Howard Gardner
Howard Gardner is een psycholoog en professor aan Harvard University ‘ s Graduate School ofeducation. Op basis van zijn studie van vele mensen uit vele verschillende lagen van het leven in alledaagse omstandigheden en beroepen, Gardner ontwikkelde de theorie van meerdere intelligenties., Hij voerde interviews met en hersenonderzoek ophundredders van mensen, met inbegrip van beroerte slachtoffers, wonderkinderen,autistische individuen, en zogenaamde “idiot savants.”
Gardner definieerde de eerste zeven intelligentie in frames of Mind in 1983. Hij voegde de laatste twee in Intelligence Reframed in 1999.
theorie achter het Model
Gardner ‘ s MI Theory betwistte traditionele overtuigingen op het gebied van onderwijs en cognitieve wetenschap., Volgens een traditionele definitie,intelligentie is een uniforme cognitieve capaciteit mensen worden geboren met. Deze capaciteit kan eenvoudig worden gemeten door korte antwoordtests.,deze intelligenties zijn gelegen in verschillende gebieden van de brainand kunt zowel zelfstandig werken of samen
§ Deze intelligenties kunnen definiëren de menselijke soort
§ Meervoudige intelligentie kan worden gevoed en versterkt, orignored en verzwakt
§ Elk individu heeft negen intelligenties (en misschien meer te bediscovered)
Meervoudige Intelligenties
§ LICHAMELIJKE/KINESTHETISCHE – childrenwho ervaring leren het beste door een activiteit: spel, beweging, hands-on taken gebouw., Deze kinderen werden vaak aangeduid als “overdreven actieve” intraditionele klaslokalen waar ze werd verteld om te zitten en stil te zijn!
§ muzikaal / ritmisch-kinderen die goed leren door middel van liederen, patronen, ritmes, instrumenten en muzikale expressie. Het is gemakkelijk om kinderen over het hoofd met deze intelligentie intraditionele onderwijs.
§ intrapersoonlijk-kinderen die vooral in contact staan met hun eigen gevoelens, waarden en ideeën.Ze hebben misschien de neiging om meer gereserveerd te zijn, maar ze zijn eigenlijk heel intuïtief over wat ze leren en hoe het zich verhoudt tot zichzelf.,
§ NATURALIST-kinderen die houden van het buitenleven, dieren, excursies. Meer dan dit,hoewel, deze studenten houden om op te pikken op subtiele verschillen in betekenissen. Het traditionele klaslokaal is niet meegaand voor deze kinderen.
§ EXISTENTIALIST-kinderen die leren in de context van waar de mensheid staat in de” bigpicture ” van het bestaan. Ze vragen: “Waarom zijn we hier?”en” Wat is onze rol in de wereld?”Deze intelligentie wordt gezien in de discipline van de filosofie.
de 9intelligenties van de MI-theorie in tabelvorm.,
Link naar meerdere intelligentietesten
om beter te begrijpen hoe u het beste leert, neemt u deze meervoudige Intelligentieanalysetest. Er zijn slechts een paar vragen te beantwoorden en de test moet ongeveer vijf minuten duren om te voltooien.
