-
Grotere tekstgroottegrote tekstgroottegeregelde tekstgrootte
net als bij andere vaardigheden en mijlpalen kan de leeftijd waarop kinderen taal leren en beginnen te praten variëren. Een beetje weten over spraak en taalontwikkeling kan ouders helpen erachter te komen of er reden tot bezorgdheid is.
hoe verschillen spraak en taal?
- spraak is de verbale uitdrukking van taal en omvat articulatie (de manier waarop we geluiden en woorden vormen).,
- Taal geeft en krijgt informatie. Het is begrijpen en begrepen worden door middel van communicatie-verbaal, non-verbaal, en geschreven.
Wat zijn spraak-of taalvertragingen?
spraak – en taalproblemen verschillen, maar overlappen elkaar vaak. Bijvoorbeeld:
- Een kind met een taalvertraging kan woorden goed zeggen, maar kan slechts twee woorden samenvoegen.
- een kind met een spraakvertraging kan woorden en zinnen gebruiken om ideeën uit te drukken, maar is moeilijk te begrijpen.
Wat zijn de tekenen van een spraak-of taalvertraging?,
een baby die niet reageert op geluid of vocalize moet onmiddellijk door een arts worden gecontroleerd. Maar vaak is het moeilijk voor ouders om te weten of het voor hun kind iets langer duurt om een spraak-of taalmijlpaal te bereiken, of dat er een probleem is.
Hier zijn enkele dingen om op te letten.,: kan alleen spraak of handelingen imiteren en produceert geen woorden of zinnen spontaan
bel ook de arts als de spraak van uw kind moeilijker te begrijpen is dan verwacht voor hun leeftijd:
uders en regelmatige verzorgers moeten ongeveer 50% van de spraak van een kind begrijpen na 2 jaar en 75% na 3 jaar.,
Wat veroorzaakt spraak-of taalvertragingen?
een spraakvertraging kan te wijten zijn aan:
- een orale stoornis, zoals problemen met de tong of het gehemelte (het dak van de mond)
- een korte frenulum (de vouw onder de tong), die de beweging van de tong kan beperken
veel kinderen met spraakvertragingen hebben problemen met de mond–motoriek. Dit gebeurt als er een probleem is in de gebieden van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor spraak., Dit maakt het moeilijk om de lippen, tong en kaak te coördineren om spraakgeluiden te maken. Deze kinderen kunnen ook andere orale-motorische problemen hebben, zoals voedingsproblemen.
gehoorproblemen kunnen ook invloed hebben op spraak. Dus een audioloog moet het gehoor van een kind testen wanneer er een spraakprobleem is. Kinderen die moeite hebben met horen kunnen moeite hebben met het zeggen, begrijpen, imiteren en gebruiken van taal.
oorinfecties, vooral chronische infecties, kunnen het gehoor beïnvloeden. Maar zolang er een normaal gehoor in één oor is, zullen spraak en taal zich normaal ontwikkelen.,
Hoe worden spraak-of taalvertragingen gediagnosticeerd?
als uw kind een probleem heeft, is het belangrijk om direct een spraaktaalpatholoog (SLP) te zien. U kunt een spraak-taal patholoog te vinden op uw eigen, of Vraag uw zorgverlener om u te verwijzen naar een.
de SLP (of logopedist) controleert de spraak-en taalvaardigheden van uw kind. De patholoog zal gestandaardiseerde tests doen en op zoek gaan naar mijlpalen in spraak-en taalontwikkeling.,
de SLP controleert ook:
- Wat uw kind begrijpt (de zogenaamde ontvankelijke taal)
- Wat uw kind kan zeggen (de zogenaamde expressieve taal)
- geluidontwikkeling en helderheid van spraak
- de mond–motorische status van uw kind (hoe de mond, tong, gehemelte, enz.
Op basis van de testresultaten kan de spraaktaalpatholoog logopedie voor uw kind aanbevelen.
Hoe helpt Logopedie?,
de logopedist zal samen met uw kind de spraak-en taalvaardigheden verbeteren en u laten zien wat u thuis kunt doen om uw kind te helpen.
Hoe kunnen ouders helpen?
ouders zijn een belangrijk onderdeel van het helpen van kinderen met een spraak-of taalprobleem.
Hier zijn een paar manieren om spraakontwikkeling thuis aan te moedigen:
- Focus op communicatie. Praat met je baby, zing en moedig imitatie van geluiden en gebaren aan.
- Lees voor aan uw kind. Begin met lezen als je kind een baby is., Zoek naar leeftijd geschikte soft of board boeken of prentenboeken die kinderen aanmoedigen om te kijken terwijl u de foto ‘ s een naam te geven.
- gebruik alledaagse situaties. Om voort te bouwen op de spraak en taal van uw kind, praat je een weg door de dag. Noem voedingsmiddelen in de supermarkt, leg uit wat je doet als je een maaltijd kookt of een kamer schoonmaakt, en wijs voorwerpen rond het huis aan. Houd het simpel, maar vermijd ” baby talk.”
het vroegtijdig herkennen en behandelen van spraak-en taalvertragingen is de beste aanpak. Bel uw arts als u zich zorgen maakt over de spraak of taalontwikkeling van uw kind.,
