jedno z pytań, które otrzymuję od innych nauczycieli, więcej niż inne pytanie brzmi: „jak wygląda plan przedszkola?”Jest to trudne pytanie do odpowiedzi, ponieważ chociaż nasza rutyna jest taka sama każdego dnia, harmonogram jest nieco elastyczny i jest bardzo spersonalizowany, aby dostosować się do potrzeb moich własnych uczniów, mojej klasy i mojego własnego dnia. Mimo to, chciałbym zaoferować kilka wskazówek dotyczących tworzenia własnego harmonogramu do własnych potrzeb.,
… i zgodnie z życzeniem podzielę się tym, jak wygląda nasz rzeczywisty dzień!
rozważ te punkty podczas tworzenia harmonogramu, aby zaspokoić potrzeby własnej klasy:
- kiedy dotrą? W tym samym czasie, czy jest rozłożone?
- ile lat mają uczniowie? Jaki jest ich zakres uwagi?
- jakie są nieodwołalne części Twojego dnia? (czas przyjazdu? czas posiłków? czas na świeżym powietrzu? zwolnienie?)
- ilu masz uczniów? Czy wszyscy są w tym samym wieku, czy są w mieszanej grupie wiekowej?,
podobnie jak wszystko, co robimy w naszej klasie, harmonogram musi być w toku! Tworzymy go, a następnie dostosowujemy w oparciu o to, co działa, a co nie działa. Z mojego doświadczenia z tworzeniem harmonogramu przedszkola wynika, że są to klucze do jego działania:
Zaplanuj kolejność zajęć, a nie dokładne godziny!
mówimy o 3 i 4-latkach! Musimy reagować:
- na ich nastroje (czy przy dowozie jest dużo cryerów, które wymagają dodatkowej uwagi? Powoli się rozgrzewają?,)
- do ich potrzeb w danym dniu (czy czas w łazience trwa dłużej niż zwykle? Zrobili wielki bałagan i potrzebowali więcej niż 10 minut na sprzątanie?)
- na ich uwagę (takie drobiazgi jak wiertarka przeciwpożarowa czy burza mogą dopełnić rozkładu zajęć przedszkolnych!)
balans jest ważny!
Stwórz harmonogram zajęć, a następnie zrób krok wstecz i pomyśl o równowadze zajęć. Nie proś przedszkolaków, aby przechodzili z jednej czynności „siedzieć i słuchać” do drugiej. To recepta na katastrofę i frustrację., Daj im przerwy w ruchu (może piosenkę lub grę palcami) w czasie okręgu. Pozwól im opuścić stół, gdy skończą jeść.
- upewnij się, że głośne czynności (Muzyka i ruch) są zrównoważone cichymi czynnościami (przekąskami).
- naprzemiennie okresy ruchu (przerwy i Ośrodki) z okresami względnego spokoju (poranna praca lub Czas Opowiadania).
- upewnij się, że uczniowie mają możliwości zabawy (ośrodków) z dziećmi w połączeniu z niektórymi lekcjami kierowanymi przez nauczyciela(czas koła).
zaufaj sobie.,
oto najważniejsza rada jaką mam dla nauczycieli:
zaufaj swoim instynktom. Zaufaj, że wiesz, co jest najlepsze dla Twoich uczniów. Spójrz na swój dzień i dowiedz się, co działa. Zatrzymaj to! Spójrz na te części dnia, które są frustrujące. Czy istnieją zajęcia lub procedury, które nie działają dobrze dla Twoich dzieci? Wyreguluj te części. Jesteś ekspertem w swojej klasie i potrzebach uczniów.
Plan Przedszkola w zabawie do nauki:
jesteśmy programem półdniowym. Wszyscy uczniowie powinni przyjeżdżać i odwoływać każdego dnia o tej samej porze., Nasi uczniowie są pogrupowani według wieku (3 i 4 lat). Ważne jest dla nas, aby mieli długi okres czasu na zaangażowanie się w trwałą grę. Dlatego nasz czas w centrum trwa prawie 2 godziny. Robimy przerwę na przekąskę, ale poza tym jest ona nieprzerwana.
Kliknij tutaj, aby pobrać plik PDF w pełnym rozmiarze.
