modyfikacja zachowania wykorzystuje cztery podstawowe składniki do kształtowania i wzmacniania zachowań: pozytywna kara, negatywna kara, pozytywne wzmocnienie i negatywne wzmocnienie.
Kara służy do zatrzymywania negatywnych zachowań. W ramach tego modelu pozytywne oznacza dodawanie czegoś. Dodanie konsekwencji w celu zmniejszenia zachowań problemowych jest to, co jest określane jako pozytywna kara.,może to być:
-
Przypisywanie dodatkowej pracy, gdy dziecko kłamie
-
pisanie listu z przeprosinami po zranieniu czyjegoś uczucia
-
praca po zranieniu ich rodzeństwa
Spanking jest formą pozytywnej kary, ale większość ekspertów odradza stosowanie kar cielesnych podczas korzystania z modyfikacji zachowania, ponieważ badania sugerują, że Spanking może faktycznie zwiększyć negatywne zachowania i negatywne długoterminowe wyniki.,
Kara negatywna oznacza usunięcie lub odebranie, np. odebranie przywileju lub wstrzymanie pozytywnej uwagi.,
Kara negatywna może obejmować:
-
wykorzystanie czasu, podczas którego dziecko nie otrzymuje pozytywnej uwagi
-
aktywne ignorowanie napadu złości dziecka
-
usuwanie uprawnień elektronicznych na czas określony
pozytywne wzmocnienie jest wtedy, gdy dziecko otrzymuje coś, co lubi, aby wzmocnić dobre zachowanie. Wzmocnienie pozytywne jest zazwyczaj bardzo skutecznym narzędziem dyscyplinarnym., Pochwały, wielopoziomowy system nagród lub gospodarka żetonowa są przykładami pozytywnego wzmocnienia.
pozytywne wzmocnienie może obejmować:
-
mówienie dziecku, „doskonała robota odkładanie ubrania prawidłowo!,”
-
wspólne granie w grę karcianą jako nagroda za odrabianie zadań domowych
-
Przedłużanie godziny policyjnej nastolatków po osiągnięciu Honorowej rolki
wzmocnienie negatywne jest wtedy, gdy coś nieprzyjemnego jest usuwany z powodu pozytywnego wyboru behawioralnego dziecka.
dziecko może zatrzymać swoje negatywne zachowanie, ponieważ rodzic podniósł głos, próbując powstrzymać nieprzyjemne doświadczenie bycia krzyczanym (negatywne wzmocnienie)., Wzmocnienie negatywne powinno być zawsze stosowane oszczędnie, ponieważ jest znacznie mniej skuteczne w czasie niż poleganie głównie na wzmocnieniu pozytywnym.
negatywne wzmocnienie może obejmować:
-
rodzice dokuczają nastolatkowi, aby odrobił pracę domową. Nastolatek kończy pracę domową, aby zatrzymać dokuczanie.
-
mama zaczyna codziennie chodzić z dzieckiem na przystanek autobusowy, ponieważ dziecko kłóci się z rówieśnikami czekając na autobus. Dziecko czuje się zakłopotane, więc zmieniają swoje zachowanie.,
-
ojciec włącza głośno radio, aby zagłuszyć nastolatka, który codziennie skarży się na jazdę do szkoły. Nastolatek przestaje narzekać, ponieważ nienawidzą talk radio.
spójność jest najważniejszym aspektem modyfikacji behawioralnej i kluczem do długoterminowego sukcesu. Kiedy dziecko otrzymuje pochwałę lub nagrodę za dokonanie pozytywnych wyborów, wybory te stają się nawykiem. Stopniowo z czasem pochwały i nagrody mogą być stopniowo wycofywane, a pozytywne wybory pozostają.,
negatywne konsekwencje muszą być również spójne, aby pozostać skuteczne. Kiedy negatywne konsekwencje są niespójne, dzieci zaczynają się uczyć, że czasami mogą uciec od negatywnych wyborów i dlatego są bardziej narażone na ryzyko wprowadzenia negatywnych zachowań.
model ten jest najbardziej skuteczny, gdy dorośli pracują razem jako zespół, zachowując zgodność z zasadami i konsekwentnie dostarczając nagrody i konsekwencje., Jeśli nauczyciele, opiekunowie i inni opiekunowie są również gotowi wykorzystać te same konsekwencje i nagrody, zachowanie dziecka prawdopodobnie zmieni się jeszcze szybciej.
