Welcome to Our Website

Wskazówki dotyczące rozpoznawania i Adresowania przeciążenia wejścia słuchowego

osoba z zaburzeniem ze spektrum autyzmu (ASD) ma dysfunkcje przetwarzania sensorycznego, jedna z tych dysfunkcji dotyczy słuchu (wejście słuchowe). Struktury ucha umożliwiają aktywację receptorów słuchu przez wibracje, które wytwarzają dźwięk. Receptory te przetwarzają Dźwięki, umożliwiając mózgowi ich rozróżnienie, a następnie interpretację (np. mowa, hałas lub muzyka).,

przyjmowanie sensoryczne jest ciągłe

przyjmowanie sensoryczne występuje w sposób ciągły i osoba, która nie ma dysfunkcji przetwarzania sensorycznego reaguje odpowiednio; jednak osoba z ASD, często reaguje niewłaściwie na dźwięk. Zasadniczo ta niewłaściwa odpowiedź występuje, ponieważ stopień intensywności między wejściem a wyjściem nie jest zgodny.

przetwarzanie sensoryczne

przetwarzanie sensoryczne odnosi się do sposobu, w jaki przyjmujemy wiadomości sensoryczne., W trakcie tego procesu informacja jest przekazywana między ośrodkowym układem nerwowym, nerwami w mózgu i rdzeniu kręgowym, a obwodowym układem nerwowym (nerwy poza ośrodkowym układem nerwowym). Badanie neurofizjologiczne przetwarzania słuchowego w autyzmie sugeruje, że istnieje nietypowa aktywność nerwowa wcześniej w strumieniu przetwarzania niż u osoby bez ASD., To wczesne przetwarzanie jest najprawdopodobniej przyczyną zachowań odpowiedzi powszechnie postrzegane u dzieci z autyzmem: te reakcje behawioralne mogą obejmować zakrywanie jego lub jej uszy z powodu tego, co wydaje się być łagodne dźwięki(na przykład, blender, próżnia, itp.).

unikanie wprowadzania słuchowego może mieć wpływ na zdolność dziecka z autyzmem do uczenia się

dziecko z autyzmem może zdecydować się na unikanie dźwięków, które są postrzegane jako nieprzyjemne: gdy dziecko z autyzmem unika wprowadzania słuchowego, jego zdolność uczenia się może być naruszona., Aby nauczyć się rozumieć mowę, osoba musi być w stanie tworzyć szablony słuchowe. Szablon słuchowy powstaje, gdy jednostka zapamiętuje konkretny dźwięk. Niektóre dzieci z autyzmem unikają wprowadzania słuchowego; dlatego z powodu braku stymulacji mają trudności z tworzeniem tych podstawowych szablonów słuchowych. Bez wystarczającej ilości szablonów słuchowych zdolność dziecka do mówienia i czytania jest negatywnie oceniana.,

Rozpoznawanie zaburzeń przetwarzania nadwrażliwości słuchowej

objawy zaburzeń przetwarzania nadwrażliwości słuchowej są dalekie od subtelności; jednak bez wystarczających informacji o tych zaburzeniach, osoba może całkowicie zignorować objawy. Dla osób z nadwrażliwym słuchem dźwięk jest nagły i zbliża się do nich zbyt głośno, co jest przerażające. Osoby z ASD często mają tego typu zaburzenia przetwarzania słuchowego.

osoba z zaburzeniem przetwarzania słuchowego może:
  • szybko opuścić głośne obszary.,
  • zakrywa uszy podczas musztry przeciwpożarowej lub w restauracji/kawiarni.
  • unikaj wchodzenia do sali, sali gimnastycznej lub audytorium, gdy w środku jest znaczna liczba osób.
  • poproś kierowcę samochodu, aby nie używał wycieraczek.
  • śpiewać lub nucić do siebie.
  • mów głośno.
  • nie reaguje na werbalny monit przy zakładaniu hałaśliwych ubrań (np. zimowy płaszcz lub spodnie dresowe).
  • pospiesznie WYJDŹ z toalety, gdy włącza się spłuczka w toalecie lub suszarka do rąk.
  • narzekają na hałasy w pokoju i/lub za oknem (np.,, owady chodzące po oknie, powietrze wydmuchiwane z odpowietrznika ciepła, zraszacza biegowego lub kosiarki itp.).
  • preferuje brak muzyki lub bardzo głośną muzykę w samochodzie.
  • stajesz się niespokojny, gdy mówi więcej niż jedna osoba na raz.
  • mają problemy z podążaniem za wskazówkami.
  • mają problemy z nauką czytania.

Porady dla osób, które mają zaburzenia przetwarzania słuchowego

istnieją techniki i produkty, które mogą pomóc opiekunom i nauczycielom pomóc osobom, które mają zaburzenia przetwarzania słuchowego.,

do tych technik i produktów należą:
  • umożliwia słuchanie ulubionej muzyki.
  • dając mu słuchawki lub zatyczki do uszu, aby pomóc zablokować niektóre dźwięki.
  • za pomocą wizualizacji ze słowami i obrazkami.
  • odczulanie jednostki na konkretny obszar poprzez stopniową integrację (przy licznych wizytach).,

podczas gdy większość z nas uważa słyszenie za rzecz oczywistą, jest to zmysł silniejszy niż wiele osób zdaje sobie sprawę: przetwarzanie słuchowe jest pierwszym krokiem na drodze do udanej komunikacji werbalnej i pisemnej. Opiekunowie i nauczyciele, którzy wiedzą, jak rozpoznać zaburzenia przetwarzania słuchowego, mogą pomóc dziecku nauczyć się samoregulacji za pomocą słuchawek lub zatyczek do uszu.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *