Good Mood

begavelse defineres ofte som en intellektuel evne knyttet til en i. – score på 130 eller derover. Men ikke alle begavede børn udmærker sig i et akademisk område. Nogle kan vise høje kreative, kunstneriske, musikalske og/eller lederevner i forhold til deres jævnaldrende.begavelse kan fokuseres på en færdighed, eller det kan være mere generelt. Det er også vigtigt for forældre og undervisere at forstå, at det undertiden kan komme med specifikke læringsforskelle, der påvirker præstationen i skolen., I disse situationer er det vigtigt at hjælpe et barn med at udvikle deres talenter, mens de også overvinder eventuelle udfordringer, som SpLDs udgør.

I nogle tilfælde, kan det være hensigtsmæssigt for barnet at deltage i et særligt program eller en skole specielt for særligt begavede børn, så de har rigeligt med muligheder for avancement i et klasselokale, der er følsomme over for deres behov, og giver tilstrækkelig stimulation. Med adgang til de rigtige ressourcer og følelsesmæssig og akademisk støtte kan ethvert begavet barn opnå deres fulde potentiale i skolen.,

Der er en række måder at bestemme begavelse på, og ofte anvendes en kombination af evner og præstationstest, herunder observation og / eller en gennemgang af den studerendes portefølje af arbejde. Et barns aktiviteter både i og uden for skolen kan overvejes sammen med kognitive evner, kreativitet og affektive og adfærdsvaner.

det er vigtigt, at alle prøver, der bruges til at vurdere begavelse, er eksamener, der ikke begrænser mængden af viden, en studerende kan demonstrere. På nogle områder, såsom matematik, er der udviklet specifikke test for at se efter begavelse.,
i.-test kan være et første skridt, herunder Woodoodcock Johnson, .escher Intelligence Scale for Children eller Stanford Binet (L-m). Mens en gennemsnitlig intelligens score er 90-110, vil begavede børn typisk score godt over dette. Begavelse kan også være noget arvelig, og et barn kan score inden for 10 point af en søskende eller forælder.

den tidligere begavelse identificeres, de tidligere ekstraordinære talenter kan plejes. Ikke desto mindre anbefales det ofte, at forældre venter, indtil børnene er 5/6, før de gennemgår FORMEL vurdering og indgår et begavet uddannelsesprogram., Det skyldes, at uden for at give kontinuerlig stimulering og muligheder for læring, er der ikke mange børnehaver eller førskoleprogrammer, især for begavede babyer og småbørn.

husk også, at når begavelse er blevet anerkendt, har ikke alle skoler ressourcerne til at give strækudfordringer til ekstremt lyse børn, hvilket kan føre til kedsomhed og underprestation. Det kan derfor være passende at undersøge ansættelse af en privat tutor, der kan hjælpe dit barn med at udmærke sig.,

Genkendelse af et begavet barn

Begavelse følger barnet ind i voksenalderen, og hver person med begavelse er unik. Mens ingen to studerende vil udmærke sig på nøjagtig samme måde, er der nogle træk og adfærd, Som forældre og lærere ofte observerer, når et barn er begavet:

1. de er nysgerrige og stiller mange spørgsmål. Begavede børn er ofte nysgerrige efter verden omkring dem og kan stille detaljerede spørgsmål for at tilfredsstille deres tørst efter viden., Denne nysgerrighed går ud over simpel interesse for et emne og kan udvide til aspekter, der tilsyneladende er uden for lektionens omfang. I en skoleindstilling er barnet måske ikke tilfreds med kun at lære, hvad der er nødvendigt for at klare sig godt på en eksamen eller fuldføre en opgave. I hjemmet er der muligvis ikke altid tid eller baggrundsviden, der kræves for at give svar. Selvom dette kan være frustrerende for lærere, både forældre og børn, det er vigtigt at undgå at afskrække et barn fra at stille spørgsmål, da dette kan være de-motiverende og lukke fremtidige kommunikationsforsøg.,

2. de tager deres egen tilgang til opgaver. Mens lyse studerende ser ud til at behage læreren og afslutte opgaver, har begavede børn ofte deres egen måde at gå på. Dette kan skyldes et ønske om kun at fokusere på et aspekt af et emne eller en opfattet mangel på udfordring i selve opgaven. For eksempel kan de i en skole essay kun delvist besvare spørgsmålet eller gå ud på en tangent. I en matematisk indstilling kan et barn tage en alternativ vej til problemløsning end den, der var påkrævet af spørgsmålet., I begge situationer er det vigtigt for lærere at være tolerante og undgå at straffe eller straffe barnet for ikke at følge anvisninger. Dette kan skade moralen og selvværd og resultere i mindre indsats bliver sat i fremtidige opgaver. Lærere kan også bemærke, at begavede børn foretrækker at arbejde alene og let kan gå tabt i deres tanker.

3. de har et stort ordforråd og foretrækker voksen samtale. En af de første ting, folk bemærker om begavede børn, er deres ordforråd., De forstår og bruger ofte flere ord end deres jævnaldrende, herunder abstrakt og figurativt sprog. Dette kan skyldes deres læsevaner og eksponering for mere avancerede tekster. Det kan også være takket være en øget følsomhed over for syntaks og en evne til at gætte på betydningen af nye ord, der opstår i sammenhæng. Det er også lettere for disse børn at huske ord, da de kræver mindre gentagelse for at erhverve sprog. Som et resultat kan de føle sig mere trygge ved at kommunikere med voksne på grund af deres avancerede sprogfærdigheder., Ikke desto mindre er det stadig vigtigt at opmuntre et barn til at engagere sig med sine jævnaldrende for at forhindre dem i at blive isoleret og trække sig tilbage på grund af opfattede forskelle i intellektuel evne.

4. de har originale ideer. Et barn med begavelse er en original tænker og i stand til at få adgang til abstrakt ræsonnement og samle ideer fra forskellige områder. De kan have en vild fantasi og udvikle deres egne sofistikerede historier, sange og/eller skuespil. Disse eksempler på kreativt arbejde kan indeholde komplekst sprog og vise en avanceret forståelse for humor.,

5. de er kognitivt avancerede og i stand til selv at undervise nye færdigheder. Børn, der er begavede, kan lære sig selv at læse og skrive, før de lærer i skolen. De har ofte avancerede kognitive ræsonnement færdigheder og en god hukommelse. Nogle estimater antyder, at en gennemsnitlig studerende har brug for at høre noget gentaget 8-15 gange for at erhverve det, mens et begavet barn muligvis kun behøver at støde på et ord, en kendsgerning eller en ID.1-2 gange. I matematik klasse, disse børn kan bruge logik og ræsonnement til at løse problemer, før de er blevet introduceret til målkonceptet., De lærer hurtigt og kræver ikke så meget øvelse som andre børn for at udvikle nye færdigheder. De kan let blive kede når en lektion er gentagne og dette kan føre til dem tuning ud. Børn med begavelse kan ofte drage fordel af en kondenseret læseplan, der dækker mere materiale på kortere tid.

6. de er følsomme over for deres miljø. Fra en ung alder er det begavede barn meget opmærksom og indstillet på hans eller hendes miljø. Nogle har akutte koncentrationsevner og kan let blive hyperfokuseret på en opgave., Det er gennem at engagere sig med nye stimuli, at de er i stand til at udvikle sig kognitivt. Derfor er det vigtigt at sikre, at begavede børn får tilstrækkelig stimulering, især i skoleindstillinger, der giver masser af plads til fremskridt.

7. de har stærke følelser. Disse børn kan være ganske påståelige og har stærke følelser omkring emner, der er vigtige for dem. De kan også være mere opmærksomme på andre menneskers meninger og følelser. Dette betyder dog ikke nødvendigvis at vide, hvordan man håndterer disse oplysninger via passende sociale kanaler., De kan være ganske følelsesmæssige. Fordi nogle begavede børn er ekstremt selvbevidste, det kan få dem til at blive introvert og føle, at de ikke passer ind. Dette er en af grundene til, at forældre kan vælge at flytte et barn til et begavet program, hvor de vil have andre intellektuelt avancerede børn som jævnaldrende.

Hvad er begavet uddannelse?

behovet for begavet og talentfuld uddannelse blev først anerkendt i slutningen af det nittende århundrede kort efter udviklingen af intelligenstest., Den første begavede skole blev åbnet i .orcester, Massachusetts i begyndelsen af 1900 ‘ erne og i dag findes begavede klasser, programmer og skoler over hele USA.

mens de fleste skoler kræver, at studerende er i top 97% percentil af deres samme alder jævnaldrende, der skal overvejes for begavede og talentfulde tjenester, varierer definitionen af begavede efter stat og distrikt.

studerende er typisk nomineret til screening, testet for at bestemme omfanget og områderne af deres begavelse og derefter placeret i et passende program., Det er vigtigt at bemærke, at ikke alle børns begavelse vil dukke op på en i.-test, og National Association of Gifted Children rapporterer, at EAL/ESL-børn, der studerer på deres andet sprog, kan være en underrepræsenteret gruppe blandt begavede børneprogrammer sammen med minoriteter og børn fra lavindkomstfamilier.

begavede børn og indlæringsvanskeligheder

Der er også tilfælde, hvor begavede børn skiller sig ud på grund af dårlig akademisk præstation. Dette er ofte overraskende for forældre at lære, da mange mennesker antager, at begavelse altid er forbundet med høj ydeevne.,

alligevel er det muligt for en indlæringsvanskelighed at overskygge begavelse. Dette gælder især, når et barn har ADD/ADHD eller dysleksi. Der kan være begavelse i et emne, såsom matematik, men en indlæringsvanskelighed, der påvirker præstationen på andre områder af læseplanen.

endelig kan det være tilfældet, at børn, der er begavede, bliver let kede, når de ikke finder skolearbejde udfordrende og fejlagtigt diagnosticeres som at have ADD / ADHD, fordi de holder op med at være opmærksomme i klassen. Lær mere om ADD og ADHD i disse indlæg.,

at hjælpe det “to gange ekstraordinære” barn

børn med indlæringsvanskeligheder og begavelse kan drage fordel af programmer, der hjælper dem med at fokusere og forblive på opgaven, mens de udvikler ordforråd og læsefærdigheder på samme tid. Touch-type læse og stave er en blindskrift program, der bruger en fonetik tilgang til at styrke læsning og stavning færdigheder og undervise skrive og engelsk ordforråd til børn og voksne, herunder dem med ordblindhed, dyspraksi, dysgraphia, ADD og ADHD.,
som et illustrativt eksempel kan ekstremt lyse dysleksiske børn være artikulerede, men kæmper for at skrive på en måde, der afspejler omfanget af deres viden eller ordforråd. De kan vælge den enkleste og korteste måde at udtrykke sig skriftligt, fordi de er overvældet med antallet af retninger deres sammensætning kan tage.,

de kan også kæmpe med håndskrift, som involverer en række færdigheder, såsom at være sikker på retningen af bogstaver, og som har muskelkoordination og færdigheder, der er nødvendige for at holde pennen og producere arbejde, der er læseligt for sig selv og andre.

at lære at skrive kan gøre det meget lettere for disse børn at få ord på en side. For begavede børn, der kæmper med dysleksi, letter det også stavning, der gemmes som muskelhukommelse i hænderne. Lær mere om keyboarding og ordblindhed og forbedre skrivefærdigheder.,

Motivation og opmuntring

TTRS program, der hjælper med at opbygge en lærende tillid gennem trin-for-trin indlæring og kan fremme it-færdigheder, som er vigtige for begavede børn, der kan bruge Internettet som et redskab til at udforske ideer i større dybde.

Lær mere

det er nøglen til at huske, at begavelse ofte først bemærkes, når børn går i skole. Et barn kan let udvikle sig en klasse eller to ud over deres niveau, især inden for et specifikt fagområde, men forbliver stadig på det samme sociale og følelsesmæssige udviklingsniveau som deres jævnaldrende.,

mens et barn kan være selvsikker og uafhængigt motiveret, kræver han eller hun stadig masser af opmuntring og forståelse fra lærere og kammerater, der “får dem.”

Hvis du ikke sende dit barn til en skole for særligt begavede børn, er det stadig muligt at finde online support grupper, herunder fora, der giver både børn og forældre for at udvikle venskaber og udveksle ideer. Lær mere om at motivere børn til at lære og opmuntre ekstraordinære studerende.