Useimmat ammattikorkeakoulut ovat tietoisia haasteita opiskelijat kohtaavat jos he työskentelevät, lasten kasvatuksessa tai kamppailee varaa oppikirjoja. Mutta vastikään julkaissut tutkimus kaivautuu vivahteita niitä haasteita, jotta korkeakoulut voivat paikantaa tapoja nostaa esteitä college valmistumisen ja estää oppilaita pudottamalla pois.,
Pohjois-Carolinan valtionyliopiston tutkijat suunnittelivat ja kannustivat opiskelijoita osallistumaan paljastavaan institutionaalisten vahvuuksien ja haasteiden tutkimukseen. Tutkimuksessa havaittiin, että työskentely ja kulujen maksaminen olivat kaksi suurinta haastetta, jotka kansalaisopisto-opiskelijoiden mukaan haittasivat heidän akateemista menestystään. Tutkijat tutkituista lähes 6000 kahden vuoden opiskelijat 10 ammattikorkeakoulut California, Michigan, Nebraska, North Carolina, Etelä-Dakota, Texas, Virginia, Wisconsin ja Wyoming syksyllä 2017 ja 2018.,
Noin 2100 opiskelijaa sanoi, että työ oli suurin haaste he kohtaavat, 61 prosenttia sanoo, montako tuntia he ovat työskennelleet eivät jätä heille riittävästi aikaa opiskella. Noin 50 prosenttia opiskelijoista ilmoitti, ettei heidän palkkansa kattanut heidän kulujaan. Opiskelijat kertoivat myös vaikeuttaneensa asumismenojen, oppikirjojen, lukukausimaksujen ja lastenhoidon maksamista. Kolmekymmentä prosenttia opiskelijoista ilmoitti, vaikeus tasapainotus familiaalinen vastuut college, jossa käsitellään perheen jäsenten ja ystävien terveysongelmia, ja löytää lastenhoito., Niistä, jotka mainitsivat nämä henkilökohtaiset ongelmat, 11 prosenttia sanoi, ettei heidän perheensä tukenut heidän opintojaan.
”Olemme edenneet käsite tyytyväisyyttä ja sitoutumista, jota useimmat tehtävät kyselyt hyödyntää”, sanoi Paul Umbach, korkea-asteen professori NC State ja co-raportin kirjoittaja. ”Halusimme auttaa kampuksia tunnistamaan alueita, joilla ne voivat siirtää neulaa opiskelijoiden menestykseen.,”
Umbach ja Steve Porter, myös professori higher education university, sanoi, he huomasivat, niukasti tutkimuksia, että pyysi opiskelijoita noin esteitä he kohtaavat valmiiksi college ja halusimme tarjota työkalu, jota korkeakoulut voivat käyttää poistamaan niitä esteitä ja edistää valmistumisen hinnat. Kansallinen tutkimus perustuu pienempiä tutkimuksia yhteisön korkeakouluissa käytetään poimia tietoja nimenomaan oppilaiden yksilölliset kampuksilla. Jokainen opisto saa saman tutkimuksen, mutta on mahdollisuus lisätä 10 omaa kysymystä lisämaksusta., Umbach ja Porter ovat toiveikkaita, että useammat korkeakoulut ovat kiinnostuneita ostamaan yksilöllisiä tutkimuksia.
”näimme aukon kyselyjen joukossa siellä”, Umbach sanoi. ”Kukaan ei kysy suoraan opiskelijoilta heidän kohtaamistaan haasteista ja oppilaitosten erilaisista vahvuuksista, jotka liittyvät opiskelijoiden menestykseen.”
tunnetuimman opiskelijatutkimuksen tuottaa vuosittain Center for Community College Student Engagement Texasin yliopistossa Austinissa. CCCSE: n kyselyssä käsitellään opiskelijoiden sitoutumista, mikä voi olla osoitus siitä, opiskelevatko opiskelijat.,
Mutta CCCSE tutkimus on paljon enemmän kuin opiskelija sitoutumisen väline; se on yksityiskohtaisia tietoja lukuisista esteistä, college valmistumisen, että opiskelijat kohtaavat. Näitä esteitä ovat muun muassa taloudelliset ongelmat, on tarpeen ottaa kalliita ja aikaa vieviä ei-luotto-laakeri tukiopetusta kursseja, tai vain voi osallistua osa-aikaisesti. Nämä esteet voivat estää opiskelijoita viimeistely college ja pyytää heitä pudottaa pois, CCCSE toiminnanjohtaja Evelyn Waiwaiole sanoi.
RISC-kysely ei ole ensimmäinen, joka kysyy näin yksityiskohtaisia kysymyksiä opiskelijoilta., Toivomme, Center for College, Yhteisö ja Oikeudenmukaisuus at Temple University on ollut kannustaa oppilaita tunnistamaan heidän asuminen, ruoka, kuljetus ja taloudellinen epävarmuus, hän sanoi.
”suhtaudun myönteisesti kaikkiin kyselyihin, jotka tarjoavat tietoa, joka auttaa korkeakouluja paranemaan”, Waiwaiole sanoi. ”Kyse on institutionaalisesta parantamisesta.”
Kay McClenney, vanhempi neuvonantaja American Association of ammattikorkeakoulut ja entinen johtaja CCCSE, sanoi RISC-tutkimus tunnistaa kysymyksiä kansallisella tasolla, että korkeakoulut ovat yrittäneet löytää omasta paikallisesti.,
Hän sanoi, työtä ja taloudellisia haasteita mainittu opiskelijat voisivat olla hyödyllisiä korkeakoulut harkitsevat aloitteita-kuten suunnitelma kannustaa enemmän osa-aikaisia opiskelijoita osallistumaan koko-ajan-auttaa opiskelijoita menestymään. Yhä useammat valtiot ovat olleet kokeilleet erilaisia taloudellisia kannustimia kannustaa opiskelijoita ottamaan enemmän krediittejä, mikä lisää niiden todennäköisyyttä valmistuttuaan.,
”käytäntö jakaminen, jossa jokainen opiskelija on täysi-aika taloudellinen tuki paketti ja joiden avulla ne voivat tehdä enemmän tietoisen päätöksen välillä, onko osallistua täysi-aikaa tai töissä McDonald ’silla, voi tehdä suuren eron”, hän sanoi.
kyselyyn vastanneista opiskelijoista noin 60 prosenttia käy yliopistoa kokopäiväisesti ja 40 prosenttia osa-aikaisesti. Valtakunnallisesti noin 64 prosenttia kansalaisopiston opiskelijoista käy osa-aikaisesti.,
Oppilaitokset ja jäsenvaltioiden pitäisi tarkastella tuloksia kuten näyttöä siitä, että taloudellisen tuen ja sosiaalisen palvelun politiikka ei tee tarpeeksi auttaa yhteisön opiskelijoiden menestyä, sanoi Katharine Broton, apulaisprofessorina University of Iowa ja tiedekunnan affiliate Toivoa Center for College, Yhteisö ja Oikeudenmukaisuus Temple.
”on selvää, että college -, jongleeraus-ja perhevelvollisuuksien maksaminen ovat akateemisia kysymyksiä, jotka ovat kriittisiä opiskelijoiden menestyksen kannalta”, hän sanoi.,
On opetuksen ja oppimisen alueilla, että voisi olla parempi, liian, mutta yhtä tärkeää on varmistaa opiskelijoiden perustarpeet täyttyvät, Broton sanoi,
Porter ja Umbach odotettavissa opiskelijat mainitsevat työn vastuut ja talouden suuria esteitä, mutta he olivat yllättyneitä muita haasteita opiskelija tunnistaa.
”suurin yllätys meillä oli pysäköinti”, Porter sanoi. ”Tämä on heille iso asia henkilökohtaisten aikataulujen tai työaikataulujen takia.,”
Hän sanoi, että monet opiskelijat eivät ole ylellisyyttä, että voimme saapua kampuksella tunnin alussa etsiä käytettävissä pysäköintipaikkoja, vain päätyä myöhässä tai tentit.
Lähes 1 300: aan opiskelija tunnistaa pysäköinti haaste, jossa 86 prosenttia raportoi, että heillä on vaikeuksia löytää parkkipaikka lähellä tai niiden college kampuksilla. Vain 10 prosenttia sanoi, että pysäköinti heidän kampuksensa lähellä on liian kallista.
Toinen yllätys oli 1 300 opiskelijaa, jotka tunnistettu online-luokat haasteena., Fifty-kolme prosenttia heistä ilmoitti vaikeuksia oppimisen verkossa, ja 44 prosenttia sanoi, ettei vuorovaikutus tiedekunta on ongelma. Lähes 40 prosenttia opiskelijoista kertoi, että heillä oli vaikeuksia pysyä perässä, koska heidän verkkokursseillaan ei ollut säännöllisiä luokkajaksoja.
”Heittää kursseja verkossa ilman todellista vuorovaikutusta on resepti katastrofi,” Phil Hill, koulutus, tekniikka konsultti ja perustaja Mindwires Consulting, sanoi sähköpostia. ”Suuri ongelma on myös se, ettei verkkoyhteisöopiskelijoille tarjota ennakoivaa neuvontaa ja tukipalveluja.,”
Hill sanoi California Community College Järjestelmä on Online-Koulutus-Aloitteen, jossa hän työskenteli konsulttina, on hyvä esimerkki hyvin suunniteltu online-oppimisen järjestelmä. Se auttoi kuromaan umpeen eron perinteisten kurssien ja verkkokurssien suorittaneiden opiskelijoiden välillä 17 prosentista vuonna 2006 4 prosenttiin vuonna 2016.
”verkko-opetus voi toimia kansalaisopisto-opiskelijoille ja on tärkeä osa opiskelijoiden pääsyä, mutta hopealuoteja ei ole”, Hill sanoi.,
haasteista Huolimatta mainittu opiskelijat katsastettu, heillä oli positiivisia mielipiteitä niiden oppilaitokset, jotka osoittivat, että kahden vuoden instituutiot ovat hyvin yli kaiken. Yhdeksänkymmentäviisi prosenttia opiskelijoista ilmoitti suosittelevansa opintojaan ystävälleen. Noin 50 prosenttia opiskelijoista sanoi, että heidän college on arvokkaampi kuin mitä he maksavat, ja 48 prosenttia ilmoitti, että heidän laitoksella oli käypään arvoon.,
”He eivät näe itselleen parempaa elämää, ja heillä on ylivoimainen optimismia potentiaalia college”, sanoi Lauren Walizer, vanhempi politiikan analyytikko Center for Law and Social Policy, lisäten, että tutkimus vahvisti, paljon työtä LUKKO on tehnyt tunnistamaan haasteita kahden vuoden college opiskelijat kohtaavat. Hän kuitenkin totesi, että optimismi ei aina riitä kuljettamaan opiskelijoita maaliin.
kansalaisopistojen valtionrahoitus on toinen opiskelijoiden opintotuloksiin vaikuttava tekijä., Valtion hallitukset usein alirahoittavat kansalaisopistoja, mikä rajoittaa resursseja ja tukipalveluja, joita ne voivat tarjota opiskelijoille, Umbach sanoi.
Century Foundationin viime vuonna julkaisemassa raportissa todettiin, että valtiot käyttävät vähemmän varoja kansalaisopistoihin, joissa on paljon muita heikommassa asemassa olevia opiskelijoita, kuin julkisiin nelivuotisiin oppilaitoksiin. Koulutus menot per julkinen neljän vuoden college student kasvoi 16 prosenttia vuosien 2003 ja 2013, kun per-opiskelija community college rahoitus kasvoi vain 4 prosenttia, raportin mukaan.
