tyttäreni Sam ei pidä ryhmätyöstä. Hän ei nauti tehtävä, vaihtaa hänen huomiota ihmisten välillä, jotka puhuvat nopeasti peräkkäin, joskus toistensa yli, ja joka jotenkin kehittää toimintasuunnitelma, kun hän on vielä käsittelyn kommentti minuuttia aikaisemmin. Hän ei myöskään nauti katsomassa hänen maksut ovat huomiotta, vaikka (minun arvio) nämä ideat voitaisiin toteuttaa järkevämmin kuin ajatus, joka kuljettaa päivä., Koska hän ei voi osallistua luokkatovereidensa helppoon lähentymiseen, he näyttävät sietävän hänen läsnäoloaan eikä arvostavan sitä. Sam haluaa työskennellä yksin, ja kunnioitan sitä.
olen myös tunnustavat, että yhteiskunta tarvitsee ihmisiä, jotka toimivat hyvin muiden kanssa, ja yhteiskunta tarvitsee ihmisiä, jotka työskentelevät hyvin yksin., Picasso ei koskaan etsinyt yhteistyökumppaneita Guernica; useimmat kirjailijat, vaikka he arvostavat toimittajat ja kuulostava levyt heidän ideoita, kirjoittaa yksinäisyydessä. Yksinäisyys on varteenotettava mieltymys.
Tämä on, miksi olen cringed kun luin artikkelin, joka väitti, ”Meidän sosiaaliset aivot—joka herättää kykymme hallita ihmisiä, vuorovaikutusta ja suhteita—on tehokkain osa ihmisen älykkyyttä.”Aina murisen lukiessani julistuksia, joiden mukaan jokin inhimillinen ominaisuus on ”voimakkain”, koska julistus palvelee yleensä kirjailijan omaehtoista tarkoitusta., Joko se nostaa taitonsa suorituksen huipulle tai edistää sitä taitoa, joka tekijälle maksetaan tutkimuksesta ja opettamisesta muille. Edistämällä ”sosiaalisia aivoja” sine qua non, arvokkain ominaisuus meillä on, kirjailija epäsuorasti halventaa meitä kaikkia, joiden kyvyt ovat muualla.
Mutta olen ymmärtämättä tämän kouluvuoden, että sosiaalinen alijäämät, ainakin Sam, kuljettaa hinta en ollut koskaan ajatellut: mahdotonta odotuksia itsestään. Sam olettaa olevansa luokkansa ainoa oppilas, joka ei ymmärrä käsitettä.,
Hän olettaa, että hänen vaikeus johtuu luontainen riittämättömyys sisällä hänen, ei koskaan huono selitys tai vaikeus materiaalia. Hän kysyy yhä uudelleen: ”Olisiko minun pitänyt tietää se?”Joskus hän kysyy kysymyksen hiljaa, ja joskus hän kysyy läpi kyyneleet. Ja ymmärrän, että hän ei voi mitenkään tietää, mitä hänen olisi pitänyt tietää, koska hän ei tunnista muiden opiskelijoiden sekava ilmaisuja, eikä hän harjoittaa keskusteluja luokassa., Nuorempi tyttäreni Kelly aloitti lukion tänä vuonna, ja olen hämmästynyt kuullessani, kuinka paljon keskustelua sosiaalisessa mediassa käydään joka ilta. Lapset muistuttavat toisiaan kotitehtävistä, vertailevat vastauksia, pyytävät selityksiä toisiltaan ja valittavat opettajistaan. Useimmat vanhemmat eivät ole yllättynyt kuullessani tästä chatter-sovelluksessa, mutta ne meistä, joiden lapset ovat autististen koskaan todistaa nämä rauhoittavaa vaihtoa.
Olisiko minun pitänyt tietää se?, Maailma vaikuttaa arvaamattomalta, sillä aistitietojen liikakasvu on tulvinut Samin aivoihin umpimähkään hänen syntymästään lähtien. Syy-yhteyden määrittämiseen liittyy tiedon valitseminen tästä ylikuormituksesta, usein mielivaltaisesti. Järkevyyteen kuuluu suuren osan tiedon estäminen, jälleen mielivaltaisesti. Mitä jäi näkemättä? Oliko se tärkeää? Paljastuiko asiaa koskeva tieto koskaan?
suurin osa ihmisistä rakentaa identiteettiään osittain vertaamalla kokemuksiaan muiden ihmisten kokemuksiin., Lapset vertailevat arvosanoja, urheilullista kyvykkyyttä ja perheitä. He tietävät, käyttävätkö he” cool ” – kenkämerkkiä kuuntelemalla ja katsomalla. Sitten he päättävät, välittävätkö he. He oppivat navigoida murrosikä ja sen ylä-ja alamäet, joita tarkastelemalla heidän läheisilleen ja (ainakin tytöt) dissecting jokainen sosiaalinen vuorovaikutus heidän lähimmät ystävät. He oppivat toipumaan epäonnistumisesta seuraamalla myös toisten epäonnistumista ja oppimalla, että heidän ystävänsä pitävät heistä edelleen, suorituksesta riippumatta.,
Ilman sosiaalista aivot, epätäydellisyys ei ole koskaan ”normalisoitu;” rauhoittava mantra ”Kaikki tuntee näin joskus” ei voi olla sisäistetty. Minulle sopii, että tyttäreni pitää enemmän omasta seurastaan ja luovuudestaan. Olen ylpeä hänen sinnikkyydestään. Kunpa kuulisin hänen joskus vetoavan tietämättömyyteen vähättelemättä itseään. Vähäinen tieto ei heijasta epäonnistumista. Haluan hänen uskovan: ”se ei johdu sinusta, kaunis lapseni.”
