az NC State pH. d. school psychology program által akkreditált Bizottság akkreditációja az American Psychological Association. A program akkreditált státusával kapcsolatos kérdéseket a következő címre kell irányítani:
Programkonzultációs és Akkreditációs Iroda
American Psychological Association
750 1st St. NE
Washington, DC 20002
Telefon: (202)336-5979
E-Mail: apaacred@apa.,org
APA akkreditációs weboldal
iskolai pszichológia társadalmi igazságosság Task Force
az iskolai pszichológia társadalmi igazságosság munkacsoport célja, hogy elősegítse a sokszínűség, méltányosság, és befogadás minden diák az iskolai pszichológia program azáltal, hogy a környezet kedvez a jólét és a tartozás a diákok különböző háttérrel.
a Munkacsoport és az NC állami Iskolapszichológiai program célja, hogy elősegítse a következő célokat programunk társadalmi és akadémiai környezetének javára a jelenlegi és jövőbeli hallgatók számára.,
1. cél: a sokszínűség növelése az iskolai pszichológia területén a történelmileg alulreprezentált és minoritizált csoportok egyéneinek megfelelő képviseletére.
2. Cél: a tantestület tagjainak és a diákok kulturális alázatának népszerűsítése, az implicit elfogultság tudatosítása, valamint a kulturálisan reagáló és társadalmilag igazságos gyakorlatokba való bekapcsolódás képessége.,
3. Cél: a tanfolyamon és a gyakorlaton keresztül a történelmileg alulreprezentált és minoritizált csoportokból származó felsőoktatási hallgatók születésének méltányos oktatási tapasztalatait és eredményeit, beleértve a családok és közösségek felhatalmazását.
4. cél: tudásunkkal és készségeinkkel aktívan támogassuk az antirasszista politikákat és gyakorlatokat közvetlen és tágabb közösségünkben.
az iskolai pszichológia társadalmi igazságosság Munkacsoportja rendszeresen részt vesz az adatgyűjtésben, hogy figyelemmel kísérje a kitűzött célok elérését., Az Iskolapszichológiai társadalmi igazságosság Munkacsoport fellépése és minden kollektív fellépésünk révén a program barátságos, méltányos és befogadó teret biztosít minden diák számára, mivel mindannyian ezen célok elérése érdekében dolgozunk.
bejelentés:
az Észak-Karolinai Állami Egyetem iskolai pszichológiai programja büszkén jelenti be az iskolai pszichológia mesterképzésének kezdetét (a diákok befogadása 2017 őszi félévére)., A beiratkozott hallgatók Észak-Karolina államban állami iskolai pszichológusként lesznek engedélyezve. A program megköveteli 60 félév hitel óra. A tanfolyam első két évét az alábbiakban ismertetett iskolai pszichológiai programba felvett PhD hallgatók mellett végzik. Ezenkívül a nyári gyakorlati tanfolyamra van szükség a mester hallgatóinak a tanfolyam második évének megkezdése előtt. A harmadik évben a mester diákjai teljes munkaidőben 1200 órás szakmai gyakorlatot végeznek egy észak-karolinai állami iskolai körzetben.,
a programról:
két iskolai pszichológiai program van az NC Állami Egyetem Pszichológiai Tanszékén: egy hároméves tudományos fokozat, fejlett tanulmányi bizonyítvánnyal (két év tanfolyami munka és egy év szakmai gyakorlat), amely tézis nélkül fejeződik be, és van egy PhD diploma program. A PhD School Psychology programot az American Psychological Association akkreditálta. 1987 óta akkreditálták, az akkreditációs anyagok következő benyújtása 2020 őszén történik., Olvassa el mindkét program teljes leírását az NC State University School Psychology Student kézikönyvében.
az NC State University PhD School Psychology program küldetése, hogy dolgozzon ki az iskolai pszichológusok, akik képzett egészségügyi szolgálat pszichológusok, akik dolgoznak a különböző beállításokat, beleértve az állami iskolák, a közösségi mentális egészségügyi központok, magánpraxis, pszichológiai kutatóközpontok, és a tudományos élet. Szakterületspecifikus ismeretekkel és Szakmaközi kompetenciákkal rendelkeznek.
az Iskolapszichológiai Program képzést nyújt a tudós-gyakorló modellen belül., A tudós cél teljesül, keresztül egy integrációs gyakorlat, elmélet, kutatás a tantárgy tartalma, olvasmányok, mező tapasztalatok, valamint a kutatás követelményeknek, PhD hallgatók számára, valamint az adatok alapuló esettanulmányok a Certificate of Advanced Studies (CAS) a diákok. Az orvos cél teljesül keresztül felügyelt területen tapasztalattal értékelés, beavatkozás, illetve konzultációs járó diákok, szülők, tanárok, iskola vezetősége, illetve más szakemberek.,
az iskolai pszichológusok Országos Szövetsége (2010) által leírt 10 domén az iskolai pszichológusok végzős előkészítésének szabványai a CAS programban részt vevő hallgatók számára meghatározott programcélokként szolgálnak., A diákok képzett (1) adat-alapú döntéshozatal, az elszámoltathatóság, a (2) konzultáció, valamint együttműködési készségek, (3) beavatkozások, oktatási támogatás, (4) beavatkozások, valamint a mentális egészségügyi szolgáltatások (5) az iskolai gyakorlatok széles, hogy támogassák tanulás többszintű Rendszerek Támogatása, (6) megelőző, illetve reagáló szolgáltatások (7) család–iskola együttműködés, szolgáltatások (8) a sokszínűség, a fejlődés, a tanulás, a (9) kutatási program értékelése, valamint (10) a jogi, etikai, szakmai gyakorlat.
