a siker és a kudarc közötti különbség az LD és ADHD-s hallgatók számára gyakran arra enged következtetni, hogy a tanterv mennyire hatékonyan igazodik az egyéni igényekhez. A szállás és a módosítások azok az eszközök, amelyeket az IEP csapata e cél elérése érdekében használ.
szálláshelyek
Szállás lehetővé teszi a diák számára, hogy ugyanazokat a feladatokat, mint a nem LD társaik, de némi változás az idő, formátum, beállítás, és/vagy prezentáció., A szállás célja, hogy egy diák számára egyenlő hozzáférést biztosítson a tanuláshoz, és egyenlő lehetőséget biztosítson arra, hogy megmutassa, mit tud és mit tud tenni.,
Szállás négy kategóriába sorolhatók:
- Eltérések idő: alkalmazkodás az idő lejárta tanulási, feladat befejezésekor, vagy a vizsgálati
- Változata bemenet: alkalmazkodás, ahogy utasítás szállított
- Változata kimenet: alkalmazkodás hogy a hallgató képes válaszolni, hogy utasítás
- Változata méret: alkalmazkodás a tételek száma a tanuló várhatóan teljes
Gyakori példa a szállást tartalmazza hosszabb ideig, hogy a teljes feladatot, a rendelkezés a jegyzetek, illetve felvázolja, untimed vizsgálatok, valamint a csökkentett számú teszt kérdések.,
módosítások
a szállásoktól eltérően, amelyek nem változtatják meg az oktatási szintet, tartalmat vagy teljesítménykritériumokat, a módosítások egy vagy több elemet megváltoztatnak egy adott hozzárendelés során. A módosítások azok a változások, amelyeket a hallgatók elvárnak, hogy egyéni képességeik alapján tanuljanak.
a módosítások példái közé tartozik az alternatív könyvek használata, a pass/no pass osztályozási lehetőség, az egyszerűbb nyelvű kérdések átdolgozása, a diákok napi visszajelzése.,
Amikor arról döntenek, milyen szállást vagy módosítás megfelelő a gyermek, fel ezeket a kérdéseket:
- a gyermek vegyen részt a tevékenységben, ugyanúgy, mint a társai?
- ha nem, megteheti ugyanazt a tevékenységet adaptált anyagokkal?
- ha nem, akkor képes-e ugyanazt a tevékenységet elvégezni adaptált elvárásokkal és anyagokkal?
- ha nem, el tudja érni a lecke céljait egy partnerrel vagy kis csoporttal való együttműködéssel?,
- ha nem, megteheti ugyanazt a tevékenységet egy felnőtt időszakos támogatásával?
- ha nem, megteheti ugyanazt a tevékenységet közvetlen felnőtt Támogatással?
- ha nem, tud csinálni egy másik, párhuzamos tevékenység?
Eve Kessler, Esq., egy bűnügyi fellebbviteli ügyvéd a jogsegély Társaságnál, NYC, A SPED*NET Wilton társalapítója és az intelligens gyerekek közreműködő szerkesztője.
kapcsolódó Smart Kids témák
- példák a szálláshelyekre & módosítások
- hosszabb idő: ez igaz a gyermek
