Céledit
egy LMS szállít és kezel minden típusú tartalom, beleértve a videó, tanfolyamok, dokumentumok. Az oktatási és felsőoktatási piacon az LMS számos, a vállalathoz hasonló funkciót tartalmaz majd, de olyan funkciókkal is rendelkezik majd, mint a rubrika, a tanár és az oktató megkönnyítette a tanulást, a vitafórum, és gyakran a tanterv használata. A tanterv ritkán jellemző a vállalati LMS-ben, bár a tanfolyamok címsor-szintű indextel kezdődhetnek, hogy a tanulók áttekintést kapjanak a lefedett témákról.,
HistoryEdit
több történelmi fázisai távoktatás, amely megelőzte a fejlesztés az LMS:
Levelezés teachingEdit
Az első ismert dokumentum, levelezés tanítás nyúlik vissza, hogy 1723-ban, a reklám, a Boston Gazette Caleb Phillips, professzor gyorsírás, mely oktatási anyagok, illetve oktató., A kétirányú kommunikáció szervezett levelező tanfolyamának első bizonysága Angliából származik, 1840-ben, amikor Isaac Pitman rövidített tanfolyamot kezdeményezett, ahol elküldte a Biblia egy részét a hallgatóknak, akik teljes átiratban visszaküldik. A kurzus sikere 1843-ban a fonográfiai levelező társaság megalapítását eredményezte. A távnyelv-oktatás úttörő mérföldköve 1856-ban Charles Toussaint és Gustav Langenscheidt volt, akik megalapították a távoktatás első európai intézményét., Ez az első ismert példa az anyagok független nyelvi tanulmányokhoz való felhasználására.
multimédiás tanítás: a távoktatási idea megjelenéseSzerkesztés
az e-learning fogalma a 20.század elején kezdett fejlődni, amelyet a távoli oktatáshoz használt audio-video kommunikációs rendszerek megjelenése jellemez. 1909-ben E. M. Forster kiadta a “The Machine Stops” című történetét, és elmagyarázta az audio kommunikáció használatának előnyeit, hogy előadásokat tartson a távoli közönség számára.
1920-ban Sidney L., Pressey kifejlesztette az első tanító gépet, amely többféle gyakorlati gyakorlatot és kérdésformátumot kínált. Kilenc évvel később az Alberta Egyetem professzora, M. E. Zerte átalakította ezt a gépet egy problémahengerré, amely képes összehasonlítani a problémákat és megoldásokat.
ez bizonyos értelemben “multimédiás” volt, mert több médiát használt fel a hallgatók elérésére és az oktatás biztosítására. Később a nyomtatott anyagokhoz telefon -, rádió-és TV-adások, hang-és videókazetták csatlakoztak.,
a legkorábbi hálózati tanulási rendszer a Plato Learning Management system (PLM) volt, amelyet az 1970-es években fejlesztett ki a Control Data Corporation.
Telematikai teachingEdit
az 1980-as években a modern távközlési indul az oktatásban használható számítógépek, több jelen van a mindennapi használat során a felsőoktatási intézmények. A számítógéppel támogatott oktatás célja a technikai és oktatási eszközök és eszközök integrálása a hallgatói tanulásba., A tendencia ezután a videó kommunikációra váltott, amelynek eredményeként a Houston Egyetem úgy döntött, hogy hetente körülbelül 13-15 órán keresztül televíziós órákat tart hallgatóinak. Az osztályok 1953-ban zajlottak, míg 1956-ban Robin McKinnon Wood és Gordon Pask kiadta az első adaptív tanítási rendszert vállalati környezetben. A tanítási műveletek automatizálásának ötlete arra is ösztönözte az Illinois-i Egyetem szakértőit, hogy fejlesszék programozott logikájukat az automatizált oktatási műveletekhez (PLATO), amely lehetővé tette a felhasználók számára, hogy helyüktől függetlenül cseréljenek tartalmat., Az 1970 és 1980 közötti időszakban az oktatási helyszínek gyorsan fontolóra vették a számítógépes tanfolyamok ötletét, beleértve a kaliforniai nyugati Viselkedéstudományi Intézetet, amely bevezette az első akkreditált online tanított diplomát.,
tanítás az Interneten keresztül: a megjelenése az első LMSEdit
a történelem alkalmazása számítógépek oktatás tele van nagyjából leíró kifejezések, mint a számítógéppel irányított utasítás (CMI), valamint az integrált tanulási rendszerek (ILS), számítógép-alapú oktatás (CBI), számítógéppel támogatott utasítás (Cai), és a számítógéppel támogatott tanulás (Cal). Ezek a kifejezések leírják a drill-and-practice programokat, kifinomultabb oktatóanyagokat, illetve individualizáltabb utasításokat., A kifejezést jelenleg számos különböző oktatási számítógépes alkalmazás leírására használják. FirstClass által SoftArc, által használt Egyesült Királyság Nyílt Egyetem az 1990-es, 2000-es években, hogy az online tanulás Európa-szerte, volt az egyik legkorábbi internetes alapú LMSs.
az első teljes funkcionalitású tanulási irányítási rendszert (LMS) EKKO-nak hívták, amelyet a norvég nki távoktatási hálózata fejlesztett ki és adott ki 1991-ben. Három évvel később a New Brunswick NB Learning Network bemutatta a DOS-alapú oktatásra tervezett hasonló rendszert, amelyet kizárólag üzleti tanulóknak szenteltek.
