Good Mood

obdarowanie jest często definiowane jako zdolność intelektualna związana z wynikiem IQ wynoszącym 130 lub więcej. Jednak nie wszystkie uzdolnione dzieci przodują w dziedzinie akademickiej. Niektórzy mogą wykazywać wysokie zdolności twórcze, artystyczne, muzyczne i / lub przywódcze w stosunku do swoich rówieśników.

Giftedness może być skupiony w jednej umiejętności, lub może być bardziej ogólny. Ważne jest również, aby rodzice i wychowawcy zrozumieli, że czasami mogą pojawić się specyficzne różnice w uczeniu się, które wpływają na wyniki w szkole., W takich sytuacjach ważne jest, aby pomóc dziecku rozwijać swoje talenty, a jednocześnie przezwyciężyć wszelkie wyzwania stawiane przez SpLDs.

w niektórych przypadkach może być właściwe, aby dziecko uczęszczało do specjalnego programu lub szkoły specjalnie dla uzdolnionych dzieci, dzięki czemu ma szerokie możliwości rozwoju w środowisku lekcyjnym, które jest wrażliwe na ich potrzeby i zapewnia odpowiednią stymulację. Dzięki dostępowi do odpowiednich zasobów oraz wsparciu emocjonalnemu i akademickiemu, każde uzdolnione dziecko może w pełni wykorzystać swój potencjał w szkole.,

istnieje wiele sposobów na określenie stopnia zaawansowania i często stosuje się kombinację testów umiejętności i osiągnięć, w tym obserwację i/lub przegląd portfolio pracy ucznia. Można wziąć pod uwagę aktywność dziecka zarówno w szkole, jak i poza nią, a także zdolności poznawcze, kreatywność oraz nawyki afektywne i behawioralne.

ważne jest, aby wszelkie testy, które są używane do oceny umiejętności, były egzaminami, które nie ograniczają ilości wiedzy, jaką uczeń może wykazać. W niektórych dziedzinach, takich jak matematyka, opracowano specjalne testy mające na celu sprawdzenie,
pierwszym krokiem mogą być testy IQ, m.in. Woodcock Johnson, Wescher Intelligence Scale for Children czy Stanford Binet (L-M). Podczas gdy średni wynik inteligencji wynosi 90-110, uzdolnione dzieci zazwyczaj uzyskują wynik znacznie powyżej tego. Obdarowanie może być również dziedziczne, a dziecko może zdobyć 10 punktów od rodzeństwa lub rodzica.

im wcześniej rozpoznaje się Dar, tym szybciej można wychować wyjątkowe talenty. Niemniej jednak często zaleca się, aby rodzice poczekali, aż dzieci będą miały 5/6, zanim przejdą formalną ocenę i przystąpią do programu edukacyjnego dla uzdolnionych., To dlatego, że poza zapewnianiem ciągłej stymulacji i możliwości uczenia się, nie ma wielu programów przedszkolnych lub przedszkolnych, szczególnie dla uzdolnionych dzieci i małych dzieci.

należy również pamiętać, że nie wszystkie szkoły mają środki, aby zapewnić dzieciom niezwykle bystre wyzwania rozciągające, które mogą prowadzić do nudy i niedoskonałości. W związku z tym warto przyjrzeć się zatrudnieniu prywatnego nauczyciela, który może pomóc Twojemu dziecku w doskonaleniu.,

Rozpoznawanie uzdolnionego dziecka

obdarowanie podąża za dzieckiem w dorosłość i każda osoba obdarowana jest wyjątkowa. Podczas gdy żaden uczeń nie będzie wyróżniał się dokładnie w ten sam sposób, istnieją pewne cechy i zachowania, które rodzice i nauczyciele często obserwują, gdy dziecko jest uzdolnione:

1. są ciekawi i zadają wiele pytań. Uzdolnione dzieci często interesują się otaczającym ich światem i mogą zadawać szczegółowe pytania, aby zaspokoić ich pragnienie wiedzy., Ta ciekawość wykracza poza zwykłe zainteresowanie tematem i może rozszerzyć się na aspekty, które pozornie wykraczają poza zakres lekcji. W warunkach szkolnych dziecko może nie być zadowolone z uczenia się tylko tego, co jest konieczne, aby dobrze wypadło na egzaminie lub ukończyć zadanie. W domu nie zawsze może być czas lub podstawowa wiedza wymagana do udzielenia odpowiedzi. Chociaż może to być frustrujące zarówno dla nauczycieli, rodziców, jak i dzieci, ważne jest, aby unikać zniechęcania dziecka do zadawania pytań, ponieważ może to zniechęcać i zamykać przyszłe próby komunikacji.,

2. przyjmują własne podejście do zadań. Podczas gdy bystrzy uczniowie chcą zadowolić nauczyciela i dokończyć zadania, uzdolnione dzieci często mają swój własny sposób postępowania. Może to wynikać z chęci skupienia się tylko na jednym aspekcie tematu lub postrzeganego braku wyzwania w samym zadaniu. Na przykład w szkolnym eseju mogą tylko częściowo odpowiedzieć na pytanie lub przejść na styczną. W Ustawieniach matematycznych dziecko może wybrać alternatywną drogę do rozwiązywania problemów niż ta, która była wymagana przez pytanie., W obu sytuacjach ważne jest, aby nauczyciele byli tolerancyjni i unikali nagany lub karania dziecka za nieprzestrzeganie wskazówek. Może to uszkodzić morale i poczucie własnej wartości i spowodować mniej wysiłku włożonego w przyszłe zadania. Nauczyciele mogą również zauważyć, że uzdolnione dzieci wolą pracować samodzielnie i mogą łatwo zgubić się w swoich myślach.

3. mają duże słownictwo i preferują Konwersacje dla dorosłych. Jedną z pierwszych rzeczy, które ludzie zauważają o uzdolnionych dzieciach, jest ich słownictwo., Często rozumieją i używają więcej słów niż ich rówieśnicy, w tym języka abstrakcyjnego i figuratywnego. Może to wynikać z ich nawyków czytania i ekspozycji na bardziej zaawansowane teksty. Może to być również dzięki zwiększonej wrażliwości na składnię i umiejętności odgadnięcia znaczenia nowych słów napotkanych w kontekście. Dla tych dzieci łatwiej jest zapamiętać słowa, ponieważ wymagają one mniej powtórzeń, aby przyswoić język. W rezultacie mogą czuć się bardziej swobodnie komunikując się z dorosłymi ze względu na ich zaawansowane umiejętności językowe., Niemniej jednak nadal ważne jest zachęcanie dziecka do kontaktu z rówieśnikami, aby zapobiec odosobnieniu i wycofaniu się z powodu dostrzeganych różnic w zdolnościach intelektualnych.

4. mają oryginalne pomysły. Dziecko obdarzone talentem jest oryginalnym myślicielem, zdolnym do dostępu do abstrakcyjnego rozumowania i łączenia idei z różnych dziedzin. Mogą mieć dziką wyobraźnię i rozwijać własne wyrafinowane historie, piosenki i / lub sztuki. Te przykłady pracy twórczej mogą zawierać złożony język i wykazywać zaawansowane uznanie dla humoru.,

5. są zaawansowani poznawczo i potrafią samodzielnie uczyć nowych umiejętności. Dzieci, które są uzdolnione mogą nauczyć się czytać i pisać, zanim nauczą się w szkole. Często mają zaawansowane umiejętności rozumowania poznawczego i dobrą pamięć. Niektóre szacunki sugerują, że przeciętny uczeń musi usłyszeć coś Powtórzonego 8-15 razy, aby go zdobyć, podczas gdy utalentowane dziecko może tylko napotkać słowo, fakt lub pomysł 1-2 razy. Na zajęciach matematycznych dzieci te mogą używać logiki i rozumowania do rozwiązywania problemów, zanim zostaną wprowadzone do koncepcji celu., Uczą się szybko i nie wymagają tyle praktyki, co inne dzieci, aby rozwijać nowe umiejętności. Mogą łatwo się nudzić, gdy lekcja jest powtarzalna, a to może doprowadzić do ich dostrojenia. Dzieci obdarowane często mogą korzystać ze skróconego programu nauczania, który obejmuje więcej materiału w krótszym czasie.

6. są wrażliwi na swoje środowisko. Od najmłodszych lat utalentowane dziecko jest bardzo czujne i dostrojone do swojego środowiska. Niektórzy mają umiejętności ostrej koncentracji i mogą łatwo stać się hyper-koncentruje się na zadaniu., To poprzez angażowanie się w nowe bodźce są w stanie rozwijać się poznawczo. Dlatego ważne jest, aby zapewnić uzdolnionym dzieciom odpowiednią stymulację, szczególnie w warunkach szkolnych, które oferują dużo miejsca na awans.

7. mają silne uczucia. Te dzieci mogą być dość opiniotwórcze i mieć silne uczucia na temat tematów, które są dla nich ważne. Mogą być również bardziej świadomi opinii i uczuć innych ludzi. Jednak niekoniecznie przekłada się to na umiejętność radzenia sobie z tymi informacjami za pośrednictwem odpowiednich kanałów społecznościowych., Mogą być bardzo emocjonalne. Ponieważ niektóre uzdolnione dzieci są niezwykle świadome siebie, może to spowodować, że staną się introwertykami i poczują, że nie pasują. Jest to jeden z powodów, dla których rodzice mogą zdecydować się przenieść dziecko do utalentowanego programu, w którym będą mieli inne intelektualnie zaawansowane dzieci jako rówieśnicy.

Co to jest edukacja dla uzdolnionych?

potrzeba uzdolnionej i utalentowanej edukacji została po raz pierwszy dostrzeżona pod koniec XIX wieku, krótko po rozwoju testów inteligencji., Pierwsza szkoła dla uzdolnionych została otwarta w Worcester, Massachusetts na początku 1900 roku, a dziś utalentowani klasy, programy i szkoły istnieją w Stanach Zjednoczonych.

podczas gdy większość szkół wymaga, aby uczniowie byli w 97% percentylu swoich rówieśników w tym samym wieku, aby byli brani pod uwagę za utalentowane i utalentowane usługi, definicja utalentowanych różni się w zależności od stanu i okręgu.

studenci są zazwyczaj nominowani do ekranizacji, testowani w celu określenia zakresu i obszarów ich zainteresowań, a następnie umieszczani w odpowiednim programie., Ważne jest, aby pamiętać, że nie wszystkie podarunki dzieci pojawią się na teście IQ, a National Association of Gifted Children donosi, że dzieci EAL/ESL, które uczą się w swoim drugim języku, mogą być niedostatecznie reprezentowaną grupą wśród programów dla utalentowanych dzieci, wraz z mniejszościami i dziećmi z rodzin o niskich dochodach.

uzdolnione dzieci i trudności w nauce

zdarzają się również przypadki, w których uzdolnione dzieci wyróżniają się ze względu na słabe osiągnięcia w nauce. Jest to często zaskakujące dla rodziców, aby dowiedzieć się, jak wiele osób zakłada, że obdarowanie jest zawsze związane z wysoką wydajnością.,

mimo to jest możliwe, aby niepełnosprawność w uczeniu się przyćmiła Jest to szczególnie ważne, gdy dziecko ma ADD / ADHD lub dysleksję. W jednym z przedmiotów, np. matematyki, może występować upośledzenie w uczeniu się, które wpływa na wyniki w innych obszarach programu nauczania.

wreszcie może być tak, że dzieci, które są uzdolnione, łatwo się nudzą, gdy nie znajdują wyzwań szkolnych i są błędnie diagnozowane jako mające ADD / ADHD, ponieważ przestają zwracać uwagę na zajęciach. Dowiedz się więcej o ADD i ADHD w tych postach.,

pomaganie dziecku „dwukrotnie wyjątkowemu”

dzieci z trudnościami w nauce i zdolnościami do samodzielnego uczenia się mogą korzystać z programów, które pomagają im skupić się na zadaniach i pozostać na nich, jednocześnie rozwijając słownictwo i umiejętności czytania i pisania. Touch-type Read and Spell to program do pisania dotykowego, który wykorzystuje podejście oparte na Fonice, aby wzmocnić umiejętności czytania i ortografii oraz uczyć pisania i słownictwa angielskiego dla dzieci i dorosłych, w tym tych z dysleksją, dyspraksją, dysgrafią, ADD i ADHD.,
jako przykład ilustracyjny, niezwykle bystre dzieci dyslektyczne mogą być artykułowane, ale walczą o pisanie w sposób odzwierciedlający zakres ich wiedzy lub słownictwa. Mogą wybrać najprostszy i najkrótszy sposób, aby wyrazić siebie na piśmie, ponieważ są przytłoczeni liczbą kierunków, jakie może obrać ich kompozycja.,

mogą również zmagać się z pismem odręcznym, które obejmuje szereg umiejętności, takich jak pewność kierowania literami, koordynacja mięśni i umiejętności potrzebne do trzymania pióra i produkcji pracy, która jest czytelna dla siebie i innych.

Nauka pisania może znacznie ułatwić tym dzieciom umieszczanie słów na stronie. Dla uzdolnionych dzieci zmagających się z dysleksją ułatwia również pisownię, która jest przechowywana w dłoniach jako pamięć mięśniowa. Dowiedz się więcej o klawiaturze i dysleksji oraz doskonaleniu umiejętności pisania.,

motywacja i zachęta

program TTRS pomaga budować zaufanie uczącego się poprzez uczenie się krok po kroku i może ułatwić umiejętności obsługi komputera, które są ważne dla uzdolnionych dzieci, które mogą korzystać z Internetu jako narzędzia do pogłębiania pomysłów.

Dowiedz się więcej

ważne jest, aby pamiętać, że podarunek jest często zauważany po raz pierwszy, gdy dzieci wchodzą do szkoły. Dziecko może z łatwością przejść klasę lub dwie poza swój poziom, szczególnie w określonym obszarze tematycznym, ale nadal pozostaje na tym samym poziomie rozwoju społecznego i emocjonalnego, co ich rówieśnicy.,

chociaż dziecko może być pewne siebie i niezależnie zmotywowane, nadal wymaga wiele zachęty i zrozumienia od nauczycieli i rówieśników, którzy ” je zdobywają.”

Jeśli nie wyślesz swojego dziecka do szkoły dla uzdolnionych dzieci, nadal możesz znaleźć grupy wsparcia online, w tym fora, które umożliwiają zarówno dzieciom, jak i rodzicom rozwijanie przyjaźni i wymianę pomysłów. Dowiedz się więcej o motywowaniu dzieci do nauki i zachęcaniu wyjątkowych uczniów.