Un model de rol pozitiv servește ca un exemplu care inspiră pe copii să trăiască o viață plină de sens. modelele de urmat le arată tinerilor cum să trăiască cu integritate, optimism, speranță, determinare și compasiune. Ele joacă un rol esențial în dezvoltarea pozitivă a copilului.,Natalie, în vârstă de 18 ani, a descris modelul ei ca fiind o persoană cu „un simț clar al ceea ce este important pentru ea, depunând efortul de a îmbunătăți și de a crea lucruri care vor face diferența.”Când Samira, de asemenea 18 ani, se simte „leneșă, obosită sau pur și simplu enervată”, se gândește la modelul ei de rol și „este motivată să înceapă să lucreze din nou.Natalie și Samira au făcut parte din studiul meu de cercetare privind modul în care tinerii își dezvoltă abilitățile, abilitățile și motivația de a deveni cetățeni implicați., Ei și alți 42 de studenți și-au amintit povești despre copilăria și adolescența lor și despre genul de oameni care i-au inspirat. Puteți citi poveștile lor și puteți afla mai multe despre cercetarea mea în factorii de schimbare de mâine: recuperarea puterii cetățeniei pentru o nouă generație.
modelele de rol vin în viața tinerilor într-o varietate de moduri. Sunt educatori, lideri civici, mame, tați, clerici, colegi și oameni obișnuiți întâlniți în viața de zi cu zi. Studiul meu a arătat că a fi un model de rol nu este constrâns pentru cei cu titluri fanteziste sau bogăție personală., De fapt, studenții s-au grăbit să afirme că „un adevărat model de rol nu este persoana cu cel mai bun titlu de muncă, cea mai mare responsabilitate sau cea mai mare faimă pentru numele său.”Oricine poate inspira un copil să-și atingă potențialul în viață.în timp ce cercetarea mea s-a concentrat pe impactul pozitiv al unui model de rol în viața tinerilor, modelele de rol pot avea și efecte negative., Academia Americană a copilului & psihiatria adolescenților sugerează părinților să le vorbească copiilor lor despre modelele și calitățile pe care le posedă. Descoperiți cine sunt modelele copilului dvs. și de ce sunt admirate. Pe cine admiră copiii dumneavoastră pentru inspirație și îndrumare? De ce?uneori, un model pozitiv va face alegeri proaste. Nu lăsați copiii să presupună că comportamentele negative și inadecvate care implică rasism, hărțuire sexuală și necinste de către figuri publice sau prieteni admirați sunt acceptabile., Când un model de rol afișează un comportament negativ, discutați cu copilul dvs. despre valorile familiei dvs. și de ce comportamentul este inacceptabil.până când copiii devin adolescenți, ei ar trebui să poată diferenția comportamentele pozitive și negative ale oamenilor pe care îi admiră. Cel mai adesea, atunci când modelele de rol îmbrățișează comportamente inadecvate, își pierd capacitatea de a inspira pe alții. Cu toate acestea, dacă un copil devine în mod semnificativ atașat de ideologia, puterea sau popularitatea unui model, tânărul poate crede că comportamentul negativ este acceptabil.,când familiile învață să învețe integritatea și să-și trăiască valorile, copiii și adolescenții sunt mult mai susceptibili să recunoască și să fie inspirați de modele pozitive.
5 calități ale modelelor pozitive
primele cinci calități ale modelelor descrise de studenți în studiul meu sunt enumerate mai jos. Aceste calități au fost țesute prin sute de povești și experiențe de viață care au ajutat copiii să-și formeze o viziune pentru viitorul lor. De departe, cel mai mare atribut al unui model pozitiv este capacitatea de a inspira pe alții.,
pasiunea și capacitatea de a inspira
modelele de rol arată pasiunea pentru munca lor și au capacitatea de a infecta pe alții cu pasiunea lor. Vorbind despre mai mulți dintre profesorii săi, un student a spus: „Sunt atât de dedicați predării studenților și ajutării studenților și împuternicirii studenților. Acesta este un gest atât de semnificativ. Ei încearcă întotdeauna să dea înapoi generației următoare. Asta mă inspiră cu adevărat.”
set clar de valori
modele de rol trăiesc valorile lor în lume. Copiii admiră oameni care acționează în moduri care le susțin credințele., Îi ajută să înțeleagă cum propriile lor valori fac parte din cine sunt și cum ar putea căuta roluri care îndeplinesc ca adulți. De exemplu, elevii au vorbit despre mulți oameni care au susținut cauze de la educație la sărăcie până la mediu. Modelele de rol i-au ajutat pe acești studenți să înțeleagă valorile de bază care au motivat oamenii să devină susținători ai schimbării sociale și inovației.
angajamentul față de comunitate
un model de rol este orientat spre altul, spre deosebire de auto-concentrat. Modelele de rol sunt, de obicei, active în comunitățile lor, oferindu-și liber timpul și talentele pentru a beneficia de oameni., Studenții au admirat oameni care au servit în consiliile locale, au ajuns la vecinii care au nevoie, au votat și au fost membri activi ai organizațiilor comunitare.legat de ideea că modelele de rol arată un angajament față de comunitățile lor, elevii au admirat și oamenii pentru altruismul lor și acceptarea altora care erau diferiți de ei. O studentă a vorbit despre tatăl ei, spunând: „nu a văzut niciodată bariere sociale. El a văzut nevoile oamenilor și a acționat asupra lor, indiferent de originea sau circumstanțele lor. Nu i-a fost niciodată frică să-și murdărească mâinile., Stilul său de viață era un tip de serviciu. Tatăl meu m-a învățat să slujesc.”
capacitatea de a depăși obstacolele
după cum a spus Booker T. Washington, ” succesul trebuie măsurat nu atât de poziția pe care a atins-o în viață, cât de obstacolele pe care le-a depășit.”Tinerii au reiterat acest sentiment, arătând cum și-au dezvoltat abilitățile și abilitățile de inițiativă atunci când au învățat să depășească obstacolele. Nu este surprinzător că admiră oameni care le arată că succesul este posibil.,un student a împărtășit povestea unui tânăr pe care l-a întâlnit în cambodgian în timp ce se afla într-un proiect de învățare a serviciilor cu școala ei. „Este un individ incredibil de muncitor, care s-a confruntat cu obstacole inimaginabile în viața sa, dar continuă să persevereze pentru a-și susține familia și a-și încuraja comunitatea. A supraviețuit genocidului Cambodgian. Și-a câștigat educația într-un sistem în care cei care reușesc sunt cei care mituiesc oficialii. Și-a dedicat viața pentru a da înapoi comunității sale. Uau!, Ce individ; și cel mai bun model civic!studiile de cercetare au arătat de mult o corelație între modele pozitive și niveluri mai ridicate de implicare civică în rândul tinerilor. Modelele pozitive sunt, de asemenea, legate de auto-eficacitate, capacitatea de a crede în noi înșine. De fapt, tinerii din studiul meu au recunoscut că dacă nu ar fi învățat să creadă în ei înșiși, nu ar fi fost capabili să creadă că ar putea face o diferență în lume!copiii se dezvoltă ca urmare a multor experiențe și Relații., Modelele de rol joacă un rol important în a inspira copiii să învețe, să depășească obstacolele și să înțeleagă că valorile pozitive pot fi trăite în fiecare zi. Indiferent dacă sunteți părinte, bunic, mătușă, unchi, profesor, lider civic, membru al clerului, antrenor sportiv, lider de program după școală sau o persoană care se întâmplă doar în viața unui copil, aveți capacitatea de a inspira!
noi cercetări privind modelele de rol ale tinerilor
ați putea fi, de asemenea, interesat să citiți modul în care modelele de rol influențează strategiile de succes ale tinerilor., Noi cercetări arată că tinerii aleg modele bazate pe mentalitățile pe care le dezvoltă pentru a-și atinge obiectivele! Pe baza mentalităților lor, ei vor alege fie modele pozitive, fie negative.
Top 5 calități ale modelelor de rol Infographic
Simțiți-vă liber să utilizați și să împărtășiți acest infographic, extras din informațiile din acest articol.
surse
Bandura, A. (2001). Teoria cognitivă socială: o perspectivă agentică. Revizuirea anuală a psihologiei, 52, 1-26.
Jennings, M. K., & Niemi, R. M. (1981)., Generații și politică. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Kahne, J. E., & Sporte, S. E. (2008). Dezvoltarea cetățenilor: impactul oportunităților de învățare civică asupra angajamentului elevilor față de participarea civică. American Educational Research Journal. doi: 10.3102/0002831208316951
preț-Mitchell, M. (2010). Învățarea civică la limită: povești transformatoare ale tinerilor extrem de implicați. Disertație de doctorat, Fielding Graduate University, Santa Barbara, CA.
Credit Foto: Lil Larkie
(Acest articol a fost publicat inițial pe 13 iulie 2011., Acesta a fost actualizat și republicat Decembrie. 4, 2017.)
