NC State Ph. D. programul de psihologie școlară este acreditat de Comisia de Acreditare a Asociației Americane de Psihologie. Întrebări referitoare la program este acreditat de stare ar trebui să fie îndreptate la:
Biroul de Program de Consultare și de Acreditare
American Psychological Association
750 1 St. NE
Washington, DC 20002
Telefon: (202)336-5979
e-Mail: apaacred@apa.,școala de Psihologie Socială Justiție Task Force
școala de Psihologie Socială Justiție Task Force își propune să promoveze diversitatea, echitatea și incluziunea pentru toți elevii din cadrul Programului de psihologie școlară, oferind un mediu favorabil bunăstării și apartenenței elevilor din diverse medii. grupul de lucru și programul de Psihologie al școlii de stat NC au ca scop facilitarea următoarelor obiective în beneficiul climatului social și academic al programului nostru pentru studenții actuali și viitori., obiectivul 1: creșterea diversității în domeniul psihologiei școlare pentru o reprezentare adecvată a indivizilor din grupuri istoric subreprezentate și minoritizate. obiectivul 2: Promovarea umilinței culturale a membrilor facultății de program și a studenților, conștientizarea părtinirii implicite și capacitatea de a se angaja în practici responsabile din punct de vedere cultural și social., obiectivul 3: prin cursuri și practică, promovați experiențe educaționale echitabile și rezultate pentru naștere studenților din învățământul superior din grupuri istoric subreprezentate și minoritizate, inclusiv împuternicirea familiilor și comunităților. obiectivul 4: folosiți cunoștințele și abilitățile noastre pentru a promova în mod activ politicile și practicile anti-rasiste în comunitatea noastră imediată și mai largă.
școala Psychology Social Justice Task Force se angajează în mod regulat în colectarea de date pentru a monitoriza progresul spre obiectivele declarate., Prin acțiunea grupului de lucru pentru Justiție Socială de psihologie școlară și prin toată acțiunea noastră colectivă, programul va oferi un spațiu primitor, echitabil și incluziv pentru toți elevii, pe măsură ce toți lucrăm pentru atingerea acestor obiective.
Anunt:
La North Carolina state University Scoala de Psihologie Program este mândru să anunțe începutul de o diplomă de master în psihologie școlară (admiterea studenților pentru semestrul de toamnă al anului 2017)., Studenții înscriși vor fi licențiați ca psihologi școlari publici în statul Carolina de Nord. Programul necesită 60 de ore de credit semestru. Primii doi ani de curs se desfășoară alături de doctoranzi admiși în programul de psihologie școlară descris mai jos. În plus, este necesar un curs de practică de vară pentru studenții de master înainte de începerea celui de-al doilea an de curs. În al treilea an, studenții de master vor finaliza un stagiu de 1200 de ore cu normă întreagă într-un district școlar public din Carolina de Nord., există două programe de psihologie școlară în departamentul de Psihologie de la Universitatea de stat NC: un Master de trei ani de studii cu un certificat de certificat de Studii Avansate (doi ani de muncă curs și un an de stagiu), care este finalizat fără o teză, și există un program de studii de doctorat. Programul de Psihologie al școlii Doctorale este acreditat de American Psychological Association. Este acreditat din 1987, iar următoarea depunere a materialelor de acreditare este în toamna anului 2020., Citiți o descriere completă a ambelor programe în NC State University School Psihologie Student manual. misiunea NC State University PhD School Psychology program este de a dezvolta psihologi școlari care sunt instruiți ca psihologi de servicii de sănătate care lucrează într-o varietate de setări, inclusiv școli publice, centre comunitare de sănătate mintală, practică privată, centre de cercetare psihologică și mediul academic. Aceștia sunt instruiți în cunoștințe specifice domeniului și competențe profesionale. programul de psihologie școlară oferă instruire în cadrul modelului om de știință-practicant., Scopul omului de știință este îndeplinit printr-o integrare a practicii, teoriei și cercetării în conținutul cursului, lecturi, experiențe de teren și cerințe de cercetare pentru doctoranzi și studii de caz bazate pe date pentru studenții certificat de Studii Avansate (CAS). Scopul practicianului este atins prin experiență supravegheată în domeniul evaluării, intervenției și consultării care implică elevi, părinți, profesori, administratori de școli și alți profesioniști.,
cele 10 domenii descrise în Asociația Națională a psihologilor școlari standarde pentru pregătirea absolvenților Psihologilor școlari (2010) servesc ca obiective specifice ale programului pentru studenții din programul CAS., Elevii sunt instruiți în (1) pe baza datelor de luare a deciziilor și responsabilitate, (2) consultarea și colaborarea competențe, (3) și intervențiilor suport de instruire, (4) intervenții și de servicii de sănătate mintală, (5) la nivel de școală practici pentru a promova învățarea prin mai Multe niveluri de Sisteme de Sprijin, (6) de prevenire și receptiv, servicii, (7) familie–școală de servicii de colaborare, (8) diversitate în dezvoltare și învățare, (9) cercetarea și evaluarea programului, și (10) juridice, etice, și practica profesională.
