este întotdeauna o întrebare dificilă de pus, de unde să începem să spunem povestea istoriei psihologiei. Unii ar începe cu Grecia antică; alții ar privi la o demarcație la sfârșitul secolului al 19-lea, când știința psihologiei a fost propusă și instituită în mod oficial. Aceste două perspective și tot ceea ce este între ele sunt potrivite pentru descrierea unei istorii a psihologiei., Studenții interesați va avea nici probleme în a găsi o abundență de resurse în toate aceste perioade de timp și perspective (Goodwin, 2011; Leahey, 2012; Schultz & Schultz, 2007). În scopul acestui modul, vom examina dezvoltarea psihologiei în America și vom folosi mijlocul secolului al XIX-lea ca punct de plecare. Din motive de comoditate, ne referim la aceasta ca la o istorie a psihologiei moderne.,
Psihologia este un domeniu interesant și istoria psihologiei oferă posibilitatea de a face sens de modul în care a crescut și dezvoltat. Istoria psihologiei oferă, de asemenea, perspectivă. Mai degrabă decât o colecție uscată de nume și date, istoria psihologiei ne spune despre intersecția importantă a timpului și a locului care definește cine suntem., Luați în considerare ce se întâmplă când întâlniți pe cineva pentru prima dată. Conversația începe de obicei cu o serie de întrebări precum: „Unde ai crescut?””Cât timp ai trăit aici?””Unde ai fost la școală?”Importanța istoriei în definirea cine suntem nu poate fi supraestimată. Indiferent dacă vedeți un medic, discutați cu un consilier sau solicitați un loc de muncă, totul începe cu o istorie. Același lucru este valabil și pentru studierea istoriei psihologiei; obținerea unei istorii a domeniului ajută la înțelegerea locului în care ne aflăm și a modului în care am ajuns aici.,
o preistorie a psihologiei
precursorii psihologiei americane pot fi găsiți în filosofie și fiziologie. Filosofi precum John Locke (1632-1704) și Thomas Reid (1710-1796), promovat de empirism, ideea că toată cunoașterea provine din experiență. Lucrarea lui Locke, Reid și a altora a subliniat rolul observatorului uman și primatul simțurilor în definirea modului în care mintea ajunge să dobândească cunoștințe. În colegiile și universitățile americane la începutul anilor 1800, aceste principii au fost predate ca cursuri de filozofie mentală și morală., Cel mai adesea, aceste cursuri au învățat despre mintea bazată pe facultățile intelectului, voinței și simțurilor (Fuchs, 2000).
Fiziologie și psihofizică
întrebările filosofice despre natura minții și a cunoașterii au fost corelate în secolul al XIX-lea de investigațiile fiziologice ale sistemelor senzoriale ale observatorului uman. Fiziologul German Hermann von Helmholtz (1821-1894) a măsurat viteza impulsului neural și a explorat fiziologia auzului și a vederii. Lucrarea Sa a indicat că simțurile noastre ne pot înșela și nu sunt o oglindă a lumii exterioare., O astfel de lucrare a arătat că, deși simțurile umane erau eronate, mintea putea fi măsurată folosind metodele științei. În total, a sugerat că o știință a psihologiei era fezabilă.o implicație importantă a operei lui Helmholtz a fost că există o realitate psihologică și o realitate fizică și că cele două nu sunt identice. Aceasta nu a fost o idee nouă; filozofi precum John Locke au scris pe larg pe această temă, iar în secolul al XIX-lea, speculațiile filosofice despre natura minții au devenit supuse rigorilor științei.,problema relației dintre mental (experiențele simțurilor) și material (realitatea externă) a fost investigată de un număr de cercetători germani, inclusiv Ernst Weber și Gustav Fechner. Munca lor a fost numit psihofizica, și a introdus metode de măsurare relația dintre stimulii fizici și percepția umană, care ar servi ca bază pentru noua știință de psihologie (Fancher & Rutherford, 2011).,
dezvoltarea formală a psihologiei moderne este, de obicei creditat pentru munca German, medic, fiziolog, și filozof Wilhelm Wundt (1832-1920). Wundt a ajutat la stabilirea domeniului psihologiei experimentale, servind ca un promotor puternic al ideii că psihologia ar putea fi un câmp experimental și oferind cursuri, manuale și un laborator pentru instruirea studenților., În 1875, sa alăturat Facultății de la Universitatea din Leipzig și a început rapid să facă planuri pentru crearea unui program de psihologie experimentală. În 1879, și-a completat prelegerile despre psihologia experimentală cu o experiență de laborator: un eveniment care a servit drept dată populară pentru înființarea științei psihologiei.răspunsul la noua știință a fost imediat și global. Wundt a atras studenți din întreaga lume pentru a studia noua psihologie experimentală și a lucra în laboratorul său., Elevii au fost instruiți să ofere auto-rapoarte detaliate despre reacțiile lor la diverși stimuli, o procedură cunoscută sub numele de introspecție. Scopul a fost identificarea elementelor conștiinței. În plus față de studiul senzației și percepției, s-au făcut cercetări privind cronometria mentală, mai cunoscută sub numele de timp de reacție. Lucrarea lui Wundt și a studenților săi a demonstrat că mintea ar putea fi măsurată și natura conștiinței ar putea fi dezvăluită prin mijloace științifice. A fost o propunere interesantă, și una care a găsit un mare interes în America., După deschiderea laboratorului lui Wundt în 1879, a durat doar patru ani pentru ca primul laborator de Psihologie să se deschidă în Statele Unite (Benjamin, 2007).
psihologia științifică vine în Statele Unite
Versiunea de psihologie a lui Wundt a ajuns în America cel mai vizibil prin opera lui Edward Bradford Titchener (1867-1927). Un student al lui Wundt, Titchener a adus în America un brand de psihologie experimentală denumit ” structuralism.”Structuraliștii erau interesați de conținutul minții—ce este mintea., Pentru Titchener, generalul adult minte a fost o focalizare adecvată pentru noua psihologie, și el exclus din studiu a celor cu deficiențe mintale, copii și animale (Evans, 1972; Titchener, 1909).psihologia experimentală s-a răspândit destul de rapid în toată America de Nord. Până în 1900, în Statele Unite și Canada existau mai mult de 40 de laboratoare (Benjamin, 2000). Psihologia în America a organizat, de asemenea, devreme cu înființarea Asociației Americane de Psihologie (APA) în 1892., Titchener a considerat că această nouă organizație nu reprezintă în mod adecvat interesele psihologiei experimentale, așa că, în 1904, a organizat un grup de colegi pentru a crea ceea ce este acum cunoscut sub numele de Societatea Psihologilor experimentali (Goodwin, 1985). Grupul sa întâlnit anual pentru a discuta despre cercetarea în psihologia experimentală. Reflectând vremurile, femeile cercetători nu au fost invitate (sau binevenite). Este interesant de menționat că primul doctorand al lui Titchener a fost o femeie, Margaret Floy Washburn (1871-1939). În ciuda multor bariere, în 1894, Washburn a devenit prima femeie din America care a obținut un doctorat., în psihologie și, în 1921, doar a doua femeie care a fost aleasă președinte al Asociației Americane de Psihologie (Scarborough & Furumoto, 1987).atingerea unui echilibru între știința și practica psihologiei continuă până în prezent. În 1988, Societatea Americană de Psihologie (cunoscută acum sub numele de Asociația pentru științe psihologice) a fost fondată cu misiunea centrală de avansare a științei psihologice.,
Spre un Funcțională Psihologie
în Timp ce Titchener și adepții săi au aderat la o structurale psihologie, altele, în America au fost urmărirea abordări diferite. William James, G. Stanley Hall, și James McKeen Cattell au fost printre un grup care a devenit identificat cu ” funcționalismul.,”Influențați de teoria evoluționistă a lui Darwin, funcționaliștii erau interesați de activitățile minții—ceea ce face mintea. Interesul pentru funcționalism a deschis calea pentru studiul unei game largi de abordări, inclusiv psihologia animală și comparativă (Benjamin, 2007).William James (1842-1910) este considerat ca scriind probabil cea mai influentă și importantă carte din domeniul psihologiei, principiile psihologiei, publicată în 1890., Spre deosebire de ideile reducționiste ale lui Titchener, James a propus că conștiința este continuă și continuă; nu poate fi izolată și redusă la elemente. Pentru James, conștiința ne-a ajutat să ne adaptăm la mediul nostru în moduri care ne permiteau să facem alegeri și să avem responsabilitatea personală asupra acestor alegeri.la Harvard, James a ocupat o poziție de autoritate și respect în psihologie și filozofie. Prin învățătura și scrisul său, a influențat psihologia timp de generații., Una dintre studentele sale, Mary Whiton Calkins (1863-1930), s-a confruntat cu multe dintre provocările cu care s-a confruntat Margaret Floy Washburn și alte femei interesate să urmeze studii postuniversitare în psihologie. Cu multă persistență, Calkins a reușit să studieze cu James la Harvard. În cele din urmă a finalizat toate cerințele pentru diploma de doctorat, dar Harvard a refuzat să-i acorde o diplomă pentru că era femeie., În ciuda acestor provocări, Calkins a mers pe pentru a deveni un cercetator realizat și prima femeie aleasă președinte al American Psychological Association în 1905 (Scarborough & Furumoto, 1987).G. Stanley Hall (1844-1924) a adus contribuții substanțiale și de durată la stabilirea psihologiei în Statele Unite. La Universitatea Johns Hopkins, a fondat primul laborator psihologic din America în 1883. În 1887, a creat primul jurnal de Psihologie din America, American Journal of Psychology., În 1892, a fondat Asociația Americană de Psihologie (APA); în 1909, l-a invitat și l-a găzduit pe Freud la Universitatea Clark (singura dată când Freud a vizitat America). Influențat de teoria evoluționistă, Hall a fost interesat de procesul de adaptare și dezvoltare umană. Folosind sondaje și chestionare pentru a studia copiii, Hall a scris pe larg despre dezvoltarea și educația copilului. În timp ce educația absolventă în psihologie a fost restricționată pentru femei în timpul lui Hall, totul a fost inexistent pentru afro-americani., Într-un alt început, Sala instruit Francis Cecil Sumner (1895-1954) care, în 1920, a devenit primul Afro-American pentru a câștiga un Doctorat în psihologie în America (Guthrie, 2003).
James McKeen Cattell (1860-1944) a primit doctoratul cu Wundt, dar s-a transformat repede interesul său pentru evaluarea diferențelor individuale. Influențat de activitatea vărului lui Darwin, Frances Galton, Cattell credea că abilitățile mentale, cum ar fi inteligența, au fost moștenite și ar putea fi măsurate folosind teste mentale., Ca și Galton, el credea că societatea este mai bine deservită prin identificarea celor cu inteligență superioară și a sprijinit eforturile de a-i încuraja să se reproducă. Astfel de credințe au fost asociate cu Eugenia (promovarea reproducerii selective) și au alimentat dezbaterile timpurii despre contribuțiile eredității și mediului în definirea cine suntem. De la Universitatea Columbia, Cattell a dezvoltat un departament de psihologie, care a devenit celebră în lume, de asemenea, promovarea știința psihologică prin advocacy și ca un editor de reviste științifice și lucrări de referință (Fancher, 1987; Sokal, 1980).,de-a lungul primei jumătăți a secolului XX, psihologia a continuat să crească și să înflorească în America. Era suficient de mare pentru a găzdui diferite puncte de vedere asupra naturii minții și comportamentului. Psihologia Gestalt este un bun exemplu. Mișcarea Gestalt a început în Germania cu opera lui Max Wertheimer (1880-1943)., Spre deosebire de abordare reducționistă de Wundt laboratorul de psihologie, Wertheimer și colegii lui Kurt Koffka (1886-1941), Wolfgang Kohler (1887-1967), și Kurt Lewin (1890-1947) a crezut că studiază întreaga experiență a fost mai bogată decât studiind aspecte individuale de acea experiență. Zicala „întregul este mai mare decât suma părților sale” este o perspectivă Gestalt. Luați în considerare faptul că o melodie este un element suplimentar dincolo de colecția de note care o cuprind. Psihologii Gestalt au propus ca mintea să proceseze adesea informații simultan, mai degrabă decât secvențial., De exemplu, când te uiți la o fotografie, vezi o imagine întreagă, nu doar o colecție de pixeli de culoare. Folosind principiile Gestalt, Wertheimer și colegii săi au explorat, de asemenea, natura învățării și gândirii. Majoritatea psihologilor germani Gestalt erau evrei și au fost forțați să fugă de regimul nazist din cauza amenințărilor reprezentate atât de libertățile academice, cât și de cele personale. În America, au reușit să introducă o nouă audiență în perspectiva Gestalt, demonstrând modul în care ar putea fi aplicată percepției și învățării (Wertheimer, 1938)., În multe privințe, activitatea psihologilor Gestalt a servit ca precursor al creșterii psihologiei cognitive în America (Benjamin, 2007).
Behaviorismul a apărut la începutul secolului XX și a devenit o forță majoră în psihologia americană. Sustinut de psihologi, cum ar fi John B. Watson (1878-1958) și B. F. Skinner (1904-1990), behaviorismul a respins orice referire la minte și vizualizate vizibile și observabile comportament adecvat obiectul psihologiei., Prin studiul științific al comportamentului, sa sperat că legile învățării ar putea fi derivate care ar promova predicția și controlul comportamentului. Fiziologul rus Ivan Pavlov (1849-1936) a influențat comportamentul timpuriu în America. Lucrarea sa privind învățarea condiționată, denumită popular condiționarea clasică, a oferit sprijin pentru ideea că învățarea și comportamentul au fost controlate de evenimente din mediu și ar putea fi explicate fără referire la minte sau conștiință (Fancher, 1987).de zeci de ani, behaviorismul a dominat psihologia americană., Până în anii 1960, psihologii au început să recunoască faptul că behaviorismul nu a putut explica pe deplin comportamentul uman, deoarece a neglijat procesele mentale. Întoarcerea spre o psihologie cognitivă nu a fost nouă. În anii 1930, psihologul britanic Frederic C. Bartlett (1886-1969) a explorat ideea minții constructive, recunoscând că oamenii își folosesc experiențele trecute pentru a construi cadre în care să înțeleagă experiențe noi. Unii dintre pionierii majori ai psihologiei cognitive americane includ Jerome Bruner (1915–), Roger Brown (1925-1997) și George Miller (1920-2012)., În anii 1950, Bruner a efectuat studii de pionierat asupra aspectelor cognitive ale senzației și percepției. Brown a efectuat cercetări originale privind limbajul și memoria, a inventat termenul „memorie flashbulb” și a dat seama cum să studieze fenomenul tip-of-the-language (Benjamin, 2007). Cercetările lui Miller despre memoria de lucru sunt legendare. Lucrarea sa din 1956″Magic Number Seven, Plus sau Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information” este una dintre cele mai citate lucrări din psihologie., O interpretare populară a cercetării lui Miller a fost că numărul de biți de informații pe care un om mediu le poate deține în memoria de lucru este de 7 ± 2. Cam în același timp, studiul informaticii a crescut și a fost folosit ca o analogie pentru a explora și înțelege cum funcționează mintea. Opera lui Miller și a altora din anii 1950 și 1960 a inspirat un interes extraordinar în cunoaștere și neuroștiință, ambele dominând o mare parte din psihologia americană contemporană.,în America, a existat întotdeauna un interes în aplicarea psihologiei în viața de zi cu zi. Testarea mentală este un exemplu important. Testele de inteligență moderne au fost dezvoltate de psihologul francez Alfred Binet (1857-1911). Scopul său a fost de a dezvolta un test care să identifice elevii care au nevoie de sprijin educațional. Testul, care a inclus sarcini de raționament și rezolvare de probleme, a fost introdus în Statele Unite de către Henry Goddard (1866-1957) și mai târziu standardizate de Lewis Terman (1877-1956) de la Universitatea Stanford., Evaluarea și semnificația inteligenței au alimentat dezbaterile în psihologia și societatea americană de aproape 100 de ani. O mare parte din acest lucru este capturat în dezbaterea nature-nurture care ridică întrebări cu privire la contribuțiile relative ale eredității și mediului în determinarea inteligenței (Fancher, 1987).psihologia aplicată nu s-a limitat doar la testarea mentală. Ceea ce psihologii au fost de învățare în laboratoarele lor a fost aplicat în multe setări, inclusiv militare, de afaceri, industrie și educație. La începutul secolului 20 a fost martor la progrese rapide în psihologie aplicată., Hugo Munsterberg (1863-1916) de la Universitatea Harvard a contribuit la domenii precum selecția angajaților, mărturia martorilor oculari și psihoterapia. Walter D. Scott (1869-1955) și Harry Hollingworth (1880-1956) au produs lucrări originale despre psihologia publicității și marketingului. Lillian Gilbreth (1878-1972) a fost un pionier în psihologia industrială și psihologia ingineriei. Lucrând cu soțul ei, Frank, au promovat utilizarea studiilor de timp și mișcare pentru a îmbunătăți eficiența în industrie., Lillian a adus, de asemenea, mișcarea de eficiență în casă, proiectând bucătării și aparate, inclusiv coșul de gunoi pop-up și rafturile ușilor frigiderului. Psihologia lor de eficiență a găsit, de asemenea, o mulțime de aplicații acasă cu cei 12 copii ai lor. Experiența a servit drept inspirație pentru filmul Cheaper by the Dozen (Benjamin, 2007).psihologia clinică a fost, de asemenea, o aplicație timpurie a psihologiei experimentale în America. Lightner Witmer (1867-1956) a primit titlul de Doctor, în psihologia experimentală cu Wilhelm Wundt și sa întors la Universitatea din Pennsylvania, unde a deschis o clinică psihologică în 1896. Witmer credea că, deoarece psihologia sa ocupat de studiul senzației și percepției, ar trebui să aibă valoare în tratarea copiilor cu probleme de învățare și comportament. Este creditat ca fondator al psihologiei clinice și școlare (Benjamin & Baker, 2004).,deoarece rolurile psihologilor și nevoile publicului au continuat să se schimbe, a fost necesar ca psihologia să înceapă să se definească ca profesie. Fără standarde de formare și practică, oricine ar putea folosi titlul psiholog și ar putea oferi servicii publicului. Încă din 1917, psihologii aplicați s-au organizat pentru a crea standarde pentru educație, formare și licență. Până în anii 1930, aceste eforturi au dus la crearea Asociației Americane pentru Psihologie Aplicată (AAAP)., În timp ce Asociația Americană de psihologie (APA) a reprezentat interesele academice psihologi, AAAP servit în educație, industrie, consultanță, clinice și de muncă.apariția celui de-al doilea război mondial a schimbat totul. Victimele psihiatrice ale războiului au fost uluitoare și pur și simplu nu erau suficienți profesioniști în domeniul sănătății mintale pentru a satisface nevoia. Recunoscând lipsa, guvernul federal a cerut AAAP și APA să lucreze împreună pentru a satisface nevoile de sănătate mintală ale națiunii. Rezultatul a fost fuziunea AAAP și APA și concentrarea pe formarea psihologilor profesioniști., Prin prevederile Legii naționale de Sănătate Mintală din 1946, s-au pus la dispoziție fonduri care au permis APA, Administrația Veteranilor și serviciul de Sănătate Publică să lucreze împreună pentru a dezvolta programe de formare care să producă psihologi clinici. Aceste eforturi au dus la convocarea Conferinței Boulder privind educația absolvită în psihologie clinică în 1949 în Boulder, Colorado. Întâlnirea a lansat pregătirea Doctorală în psihologie și ne-a oferit modelul de formare om de știință-practicant., Întâlniri similare au ajutat, de asemenea, la lansarea programelor de pregătire Doctorală în consiliere și psihologie școlară. De-a lungul a doua jumătate a secolului 20, alternative la Boulder au fost dezbătute. În 1973, Conferința Vail privind formarea profesională în psihologie a propus modelul savant-practician și Psy.D. grad (Doctor în Psihologie). Este un model de instruire care pune accentul pe instruirea clinică și practică, care a devenit mai frecvente (Cautin & Baker, în presă).,având în vedere că psihologia se ocupă de condiția umană, nu este surprinzător faptul că psihologii s-ar implica în probleme sociale. De mai bine de un secol, psihologia și psihologii au fost agenți ai acțiunii și schimbării sociale. Folosind metodele și instrumentele științei, psihologii au contestat ipotezele, stereotipurile și stigmatul. Fondată în 1936, Societatea pentru studiul psihologic al problemelor sociale (SPSSI) a sprijinit cercetarea și acțiunea pe o gamă largă de probleme sociale., În mod individual, au existat mulți psihologi ale căror eforturi au promovat schimbarea socială. Helen Thompson Woolley (1874-1947) și Leta S. Hollingworth (1886-1939) au fost pionieri în cercetarea psihologiei diferențelor de sex. Lucrează în secolul al 20-lea, atunci când drepturile femeilor au fost marginalizate, Thompson a examinat ipoteza că femeile au fost sensibilă față de oameni și a constatat că emoțiile nu influențează femei decizii mai mult decât pe bărbați. Hollingworth constatat că menstruația nu avea un impact negativ asupra femeilor cognitive sau motorii abilități., Astfel de lucrări combătută stereotipurilor dăunătoare și a arătat că cercetarea psihologică ar putea contribui la schimbarea socială (Scarborough & Furumoto, 1987).
Printre primele generații de Afro-Americani psihologi, Mamie Phipps Clark (1917-1983) și soțul ei, Kenneth Clark (1914-2005) a studiat psihologia de rasă și a demonstrat modul în care segregarea școlară a avut un impact negativ asupra stimei de sine a copiii Afro-Americani. Cercetarea lor a fost influentă în hotărârea Curții Supreme din 1954 în cazul Brown v., Consiliul Educației, care a pus capăt segregării școlare (Guthrie, 2003). În psihologie, o mai mare advocacy pentru problemele cu impact asupra comunității afro-americane au fost avansate prin crearea Asociației Psihologilor Negri (ABPsi) în 1968.în 1957, psihologul Evelyn Hooker (1907-1996) a publicat lucrarea „ajustarea homosexualului de sex masculin”, raportând cercetările sale care nu au arătat diferențe semnificative în ajustarea psihologică între bărbații homosexuali și heterosexuali., O cercetare a ajutat să de-pathologize homosexualității și a contribuit la decizia de către Asociația Americană de Psihiatrie a elimina homosexualitatea din Manualul de Diagnostic și Statistică a Tulburărilor Mentale în 1973 (Granate & Kimmel, 2003).
concluzie
creșterea și extinderea au fost o constantă în psihologia americană. În ultima parte a secolului 20, domenii precum psihologia socială, de dezvoltare și personalitate au adus contribuții majore la înțelegerea noastră a ceea ce înseamnă să fii uman., Astăzi, neuroștiința se bucură de un interes și o creștere extraordinară.așa cum am menționat la începutul modulului ,este o provocare să acoperim toată istoria psihologiei într-un spațiu atât de scurt. Erorile de omisiune și de Comisie sunt probabile într-o astfel de revizuire selectivă. Istoria psihologiei ajută la stabilirea unei etape pe care se poate spune povestea psihologiei. Acest scurt rezumat oferă o privire în profunzimea și conținutul bogat oferit de istoria psihologiei. Modulele de învățare din colecția Noba psychology sunt toate elaborări ale Fundației create de trecutul nostru comun., Se speră că veți putea vedea aceste conexiuni și veți avea o mai mare înțelegere și apreciere atât pentru unitatea, cât și pentru diversitatea domeniului psihologiei.,ise de empirism subliniind centralitatea observator uman în dobândirea de cunoștințe
1850 – Helmholz măsuri neural impulse / Psihofizica studiate de către Weber & Fechner
1859 – Publicarea lui Darwin, Originea Speciilor,
1879 – Wundt deschide laboratorul de psihologie experimentală
1883 – Primul laborator de psihologie deschide în Statele Unite
1887 – Primul American de psihologie jurnalul este publicat: Jurnalul American de Psihologie
1890 – James publică Principii de Psihologie
1892 – APA a înființat
1894 – Margaret Ritmul Washburn este primul U.,S. femeie care a obținut doctoratul în psihologie
1904 – Fondator al Titchener este experimentatori
1905 – Maria Lapila Calkins este prima femeie președinte de APA
1909 – lui Freud numai vizită în Statele Unite
1913 – John Watson apeluri pentru o psihologie a comportamentului
1920 – Francis Cecil Sumner este primul Afro-American pentru a câștiga Doctorat., în psihologie
1921 – Margaret Ritmul Washburn este a doua femeie președinte de APA
1930 – Crearea și dezvoltarea de Asociația Americană de Psihologie Aplicată (AAAP) / Gestalt psihologia vine în America
1936 – Fondator al Societății pentru Studiul Psihologic al Problemelor Sociale
1940 – Behaviorism domină Americane de psihologie
1946 – Național de Sănătate Mintală Acționează
1949 – Boulder Conferința de la studii universitare și Postuniversitare în Psihologie Clinică
1950 – psihologia Cognitivă câștigă popularitate
1954 – Maro v., 1957-Evelyn Hooker publică ajustarea homosexualului de sex masculin
1968 – fondarea Asociației Psihologilor Negri
1973 – Psy.D. propus la Conferința Vail privind formarea profesională în Psihologie
1988 – fondarea Societății Americane de Psihologie (acum cunoscută sub numele de Asociația pentru științe psihologice)
