Una dintre întrebările pe care le primesc de la alți profesori, mai mult decât o altă întrebare este, „Ce face orarul arata ca?”Aceasta este o întrebare dificilă pentru a răspunde, deoarece, deși rutina noastră este aceeași în fiecare zi, programul este puțin flexibil și este foarte personalizat pentru a se potrivi nevoilor propriilor mei studenți, ale propriei mele clase și ale propriei mele zile. Acestea fiind spuse, aș dori să vă ofer câteva sfaturi pentru a vă face propriul program pentru a vă satisface propriile nevoi.,
…și, așa cum am solicitat, voi împărtăși cum arată ziua noastră reală!
luați în considerare aceste puncte atunci când creați un program pentru a satisface nevoile propriei clase:
- când sosesc? În același timp, sau este eșalonat?
- câți ani au elevii? Care este intervalul lor de atenție?
- care sunt părțile nenegociabile ale zilei tale? (ora sosirii? orele de masă? timp în aer liber? concediere?)
- câți studenți aveți? Sunt toți de aceeași vârstă sau sunt într-o grupă de vârstă mixtă?,la fel ca tot ceea ce facem în clasă, programul trebuie să fie o lucrare în desfășurare! Creăm unul și apoi îl ajustăm pe baza a ceea ce funcționează și a ceea ce nu funcționează la fel de bine. În experiența mea cu crearea unui program preșcolar, acestea sunt cheile pentru a face să funcționeze:
planificați ordinea activităților, nu orele exacte!
vorbim despre copiii de 3 și 4 ani! Trebuie să fim receptivi:
- la starea lor de spirit (există o mulțime de cryers la drop-off care necesită o atenție suplimentară? Se încălzesc încet?,)
- la nevoile lor în orice zi (timpul de baie durează mai mult decât de obicei? Au făcut o mizerie uriașă și au nevoie de mai mult de 10 minute pentru curățare?)
- în atenția lor se întinde (un lucru mic ca un burghiu de incendiu sau furtună poate deraia un program preșcolar!)
echilibrul este Important!
Creați-vă programul de clasă, apoi faceți un pas înapoi și gândiți-vă la echilibrul activităților. Nu cereți preșcolarilor să treacă de la o activitate” stai și ascultă ” la alta. Este o rețetă pentru dezastru și frustrare., Dați-le pauze de mișcare (poate o melodie sau un joc de degete) în timpul cercului. Permiteți-le să părăsească masa când au terminat de mâncat.asigurați-vă că activitățile puternice (muzică și mișcare) sunt echilibrate cu activități liniștite (gustare).
- perioade alternative de mișcare (nișă și centre) cu perioade de calm relativ (muncă de dimineață sau timp de poveste).
- asigurați-vă că elevii au oportunități pentru mult joc condus de copii (centre) amestecate cu unele lecții direcționate de profesor (timp de cerc).
ai încredere în tine.,
Iată cel mai important sfat pe care îl am pentru profesori:
ai încredere în instinctele tale. Aveți încredere că știți ce este mai bine pentru propriii dvs. studenți. Uită-te la ziua ta și dau seama ce este de lucru. Păstrează asta! Uită-te la părțile zilei care sunt frustrante. Există activități sau rutine care nu funcționează bine pentru copiii dvs.? Reglați aceste părți. Tu ești expertul în clasă și în nevoile elevilor tăi.
programul preșcolar la joc pentru a învăța:
Suntem un program de jumătate de zi. Toți studenții ar trebui să sosească și să concedieze la aceeași oră în fiecare zi., Studenții noștri sunt grupați în funcție de vârstă (3 și 4). Este important pentru noi că au o perioadă lungă de timp pentru a se angaja în joc susținut. De aceea, timpul nostru de centru este de aproape 2 ore. Luăm o pauză de gustare, dar altfel, este neîntreruptă.
Click AICI pentru full-size PDF tipăribilă.
