fiica mea Sam nu-i place munca în grup. Nu se bucură de sarcina de a-și schimba atenția între oameni care vorbesc în succesiune rapidă, uneori unul peste celălalt și care dezvoltă cumva un plan de acțiune în timp ce încă procesează un comentariu cu câteva minute mai devreme. De asemenea, nu-i place să privească, deoarece contribuțiile ei sunt ignorate, chiar și atunci când (după evaluarea mea) acele idei ar putea fi urmărite mai fructuos decât ideea care poartă ziua., Deoarece nu se poate angaja în raportul ușor al colegilor de clasă, ei par să tolereze, mai degrabă decât să valorizeze, prezența ei. Sam preferă să lucreze singur, și eu respect această preferință.
de asemenea, recunosc că societatea are nevoie de oameni care lucrează bine cu ceilalți, iar societatea are nevoie de oameni care lucrează bine singuri., Picasso nu a căutat niciodată colaboratori pentru Guernica; majoritatea scriitorilor, în timp ce apreciază editorii și sondajele pentru ideile lor, scriu în singurătate. Solitudinea este o preferință valabilă.acesta este motivul pentru care m—am plâns când am citit un articol care susținea: „creierul nostru social—care dă naștere capacității noastre de a gestiona oamenii, interacțiunile și relațiile-este cea mai puternică componentă a inteligenței umane.”Întotdeauna am piti când am citit declarații că unele caracteristici umane este „cel mai puternic”, deoarece declarația servește, de obicei, scopul autopromovării autorului., Fie își ridică setul de abilități la apogeul realizării, fie promovează setul de abilități pe care autorul este plătit să-l cerceteze și să-i învețe pe alții. Promovând „creierul social” ca sine qua non, cea mai valoroasă trăsătură pe care o avem, autorul ne înjosește implicit pe toți ale căror talente se află în altă parte.dar îmi dau seama în acest an școlar că deficitele sociale, cel puțin pentru Sam, au un preț la care nu m-am gândit niciodată: așteptări imposibile de la sine. Sam presupune că este singura studentă din clasa ei care nu înțelege un concept.,
A presupune că o dificultate provine dintr-o inadecvare inerentă în cadrul ei, nu de la o slabă explicație sau gradul de dificultate al materialului. Iar și iar întreabă: „Ar fi trebuit să știu asta?”Uneori pune întrebarea în liniște și, uneori, întreabă prin lacrimi. Și îmi dau seama că nu are cum să știe ce ar fi trebuit să știe, pentru că nu poate recunoaște expresiile confuze ale celorlalți elevi și nici nu se angajează în conversații despre clasă., Fiica mea mai mică, Kelly, a început liceul în acest an și am fost uimit să aflu cât de multe discuții au loc pe social media în fiecare seară. Copiii își amintesc reciproc temele, compară răspunsurile, cer explicații unul de celălalt și se plâng de profesorii lor. Majoritatea părinților nu vor fi surprinși să audă despre această discuție, dar aceia dintre noi ai căror copii sunt autiști nu asistă niciodată la aceste schimburi liniștitoare.
ar fi trebuit să știu asta?, Lumea pare imprevizibilă, deoarece o supraabundență de informații senzoriale a inundat creierul lui Sam fără discriminare din ziua în care sa născut. Determinarea cauzalității implică alegerea informațiilor din această supraîncărcare, adesea arbitrar. Bun-simț implică blocarea o mare parte a informațiilor, din nou în mod arbitrar. Ce a fost ratat? A fost important? Informațiile relevante au fost dezvăluite vreodată?
majoritatea oamenilor își construiesc identitatea în parte prin compararea experiențelor lor cu cele ale altor persoane., Copiii compară clasele, priceperea atletică și familiile. Ei știu dacă poartă marca „cool” de pantofi ascultând și urmărind. Și apoi decid dacă le pasă. Ei învață cum să navigheze pubertatea cu maximele și minimele sale, examinând oamenii din jurul lor și (cel puțin pentru fete) disecând fiecare interacțiune socială cu cei mai apropiați prieteni. Ei învață să-și revină de la eșec, urmărind și alții eșuând și învățând că prietenii lor încă le plac, indiferent de performanța lor.,fără un creier social, imperfecțiunea nu este niciodată „normalizată”; Mantra liniștitoare „toată lumea se simte așa uneori” nu poate fi internalizată. Sunt bine cu fiica mea preferând propria companie și propriile sale acte de creativitate. Sunt mândru de persistența ei. Mi-aș dori să o pot auzi într-o zi pledând ignoranță fără să se minimalizeze în acest proces. Cunoștințele limitate nu reflectă eșecul. Vreau să creadă: „nu este totul pe tine, copilul meu frumos.”
