Scopul: de A determina apariția unor tulburări fonologice de vârstă, sex și tip de școală, și analiza fonologică proceselor observate în tipice și atipice fonologice dezvoltare pe diferite categorii de vârstă., metode: eșantionul a constat din 866 de copii cu vârste cuprinse între 3:0 și 8:11 ani, recrutați din școli publice și private din orașul Santa Maria/RS. S-a efectuat o evaluare fonologică pentru analiza proceselor fonologice operative. rezultate: 15,26% (n = 132) din eșantionul prezentat achiziție fonologică atipică (tulburări fonologice). Deficiențele fonologice au fost mai frecvente la elevii din școlile publice din toate grupele de vârstă., Modificările fonologice au fost cele mai frecvente între vârstele 4-6 și mai răspândite la bărbați decât la femei în toate, cu excepția celei mai tinere grupe de vârstă. Cele mai frecvente procese fonologice în tipic fonologică de achiziție au fost: cluster reducere; nonlateral lichid ștergerea în coda; nonlateral lichide de substituție în debutul; semivocalization laterale lichide în coda; și neaccentuat silabă stergere., La copiii cu tulburări fonologice, cele mai frecvente procese fonologice au fost: lateral și nonlateral lichide de substituție în debutul poziție; nonlateral lichid de stergere; fronting de fricativele în debutul poziție; neaccentuat silabă stergere; semivocalization de nonlateral lichid în coda; și nonlateral lichid ștergerea în coda poziție.
concluzie: procesele fonologice au fost foarte răspândite în eșantionul prezent și au apărut mai des la băieți decât la fete., Informațiile privind tipul și frecvența proceselor fonologice atât în achiziția fonologică tipică, cât și în tulburările fonologice pot contribui la diagnosticarea precoce și la creșterea eficienței planificării tratamentului.
