Scopedit
un LMS oferă și gestionează toate tipurile de conținut, inclusiv video, cursuri și documente. În educație și piețele de învățământ superior, un LMS va include o varietate de funcționalități care este similar cu corporative, dar va avea caracteristici, cum ar fi rubrici, profesor și instructor de învățare facilitat, un consiliu de discuții, și de multe ori utilizarea unui programă. O programă este rareori o caracteristică în LMS corporative, deși cursurile pot începe cu index la nivel de rubrică pentru a oferi cursanților o imagine de ansamblu a subiectelor acoperite.,
HistoryEdit
Există mai multe etape istorice de învățământ la distanță care au precedat dezvoltarea LMS:
Corespondența teachingEdit
primul document cunoscut de corespondență predare datează din 1723, prin publicitate în Boston Gazette de Caleb Phillips, profesor de stenografie, oferirea de materiale didactice și tutoriale., Prima mărturie a unui curs de corespondență organizat de comunicare bidirecțională vine din Anglia, în 1840, când Isaac Pitman a inițiat un curs de stenografie, în care a trimis un pasaj din Biblie studenților, care l-ar trimite înapoi în transcriere completă. Succesul cursului a dus la înființarea Societății de corespondență fonografică în 1843. Pionier în predarea limbilor străine la distanță a fost în 1856 de Charles Toussaint și Gustav Langenscheidt, care a început prima instituție europeană de învățământ la distanță., Aceasta este prima instanță cunoscută a utilizării materialelor pentru studiul independent al limbilor străine.conceptul de e-learning a început să se dezvolte la începutul secolului XX, marcat de apariția sistemelor de comunicații audio-video utilizate pentru predarea la distanță. În 1909, E. M. Forster a publicat povestea lui ‘Aparatul se Oprește și-a explicat beneficiile de a utiliza comunicarea audio pentru a ține cursuri la distanță publicul.în 1920, Sidney L., Pressey a dezvoltat prima mașină de predare care a oferit mai multe tipuri de exerciții practice și formate de întrebări. Nouă ani mai târziu, Universitatea din Alberta Profesorul M. E. Zerte transformat această mașină într-o problemă cilindru posibilitatea de a compara probleme și soluții.acest lucru, într-un sens a fost „multimedia”, pentru că a făcut uz de mai multe mass-media pentru a ajunge la studenți și să ofere instruire. Ulterior, materialele tipărite vor fi unite prin emisiuni telefonice, radio și TV, casete audio și video.,cel mai vechi sistem de învățare în rețea a fost Plato Learning Management system (PLM) dezvoltat în anii 1970 de Control Data Corporation.în anii 1980, telecomunicațiile moderne încep să fie utilizate în educație, computerele fiind mai prezente în utilizarea zilnică a instituțiilor de învățământ superior. Predarea asistată de calculator are ca scop integrarea mijloacelor și instrumentelor tehnice și educaționale pentru învățarea elevilor., Tendința sa mutat apoi la comunicarea video, ca urmare a faptului că Universitatea Houston a decis să organizeze cursuri de televiziune studenților lor timp de aproximativ 13-15 ore pe săptămână. Cursurile au avut loc în 1953, în timp ce în 1956, Robin McKinnon Wood și Gordon Pask au lansat primul sistem de predare adaptiv pentru mediile corporative Saki. Ideea automatizării operațiunilor de predare a inspirat, de asemenea, experții Universității din Illinois să-și dezvolte logica programată pentru operațiunile de predare automată (PLATO), care a permis utilizatorilor să facă schimb de conținut indiferent de locația lor., În perioada cuprinsă între 1970 și 1980, locurile educaționale au avut în vedere rapid ideea de cursuri de computerizare, inclusiv Institutul de științe comportamentale occidentale din California, care a introdus primul grad acreditat predat online.,
Predare prin internet: apariția primului LMSEdit
istoria cererea de computere la educație este umplut cu, în linii mari, termenii descriptivi, cum ar fi gestionate de calculator instruire (CMI), integrate și sisteme de învățare (ILS), computer-based instruction (CBI), de instruire asistat de calculator (CAI), și învățare asistată de calculator (CAL). Acești termeni descriu programe de foraj și practică, tutoriale mai sofisticate și, respectiv, instrucțiuni mai individualizate., Termenul este utilizat în prezent pentru a descrie o serie de aplicații informatice educaționale diferite. FirstClass de SoftArc, folosit de Universitatea Deschisă a Regatului Unit în anii 1990 și 2000 pentru a oferi învățare online în întreaga Europă, a fost unul dintre cele mai vechi LMS-uri bazate pe internet.
primul sistem complet de management al învățării (LMS) a fost numit EKKO, dezvoltat și lansat de rețeaua de învățământ la distanță NKI din Norvegia în 1991. Trei ani mai târziu, rețeaua de învățare NB din New Brunswick a prezentat un sistem similar conceput pentru predarea bazată pe DOS și dedicat exclusiv cursanților de afaceri.
